Skenari i kohës së lirë “Bota e gëzuar e lojërave muzikore. Skenari i një programi muzikor loje për nxënësit e vegjël Përrallë "Winnie the Pooh dhe gjithçka, gjithçka, gjithçka"

LOJRA NË DHOMA
Këto lojëra mund të luhen me një numër të vogël fëmijësh.

FUTBOLLI
Prezantuesi qëndron në skenë në mënyrë që të gjithë të ulur në sallë ta shohin. Ai pyet spektatorët nëse duan të dëgjojnë se si tifozët bërtasin vërtet në ndeshje? Salla përgjigjet: "Po!" Detyrë: me një valëzim të dorës së djathtë të prezantuesit, gjysma e djathtë e sallës bërtet: "Gol!" Dhe me një tundje të dorës së majtë, gjysma e majtë e sallës bërtet: "Shanga!" Lehtësuesi mund të lëkundet një herë me secilën dorë ose disa herë me radhë me njërën dorë, dhe më pas të ngrejë të dyja duart lart, dhe audienca bërtet të dyja fjalët në të njëjtën kohë. Bën të njëjtën zhurmë si gjatë një ndeshjeje.

SHI
Pritësi i fton fëmijët të dëgjojnë se si fillon të bjerë shi. Për ta bërë këtë, duhet të përsërisni gjithçka që tregon këshilltari:
1. Të gjithë të ulur në sallë fillojnë të duartrokasin gishtin tregues të dorës së djathtë në pëllëmbën e dorës së majtë.
2. Pastaj gishtit tregues i shtohet gishti i mesit; pastaj shtoni gishtin e unazës, dhe pas një kohe - gishtin e vogël. Pas kësaj, duartrokasim me gjithë pëllëmbën, domethënë duartrokitim. Rezulton si më poshtë: së pari, "shiu" fillon të pijë, pastaj bie shi, pastaj intensifikohet dhe, së fundi, ka një shi të fortë.

SI Teshtin një ELEPANT
Pritësi i fton djemtë të dëgjojnë se si teshtin elefanti. Për ta bërë këtë, salla është e ndarë në tre pjesë. Ana e djathtë thotë: "Kërc!"; e mesme - "Kutitë!"; ana e majtë - "Zvarritur!". Pritësi në mënyrë alternative tund duart, duke treguar një ose një pjesë tjetër të sallës, dhe djemtë shqiptojnë fjalët. Kur udhëheqësi ngre të dyja duart lart, secila pjesë e sallës thërret fjalën e saj dhe tingulli është si një elefant që teshtin.

TË HUAJT
Lehtësuesi i fton fëmijët të flasin në gjuhë të ndryshme. Në fakt, është shumë e thjeshtë: zgjidhet çdo këngë që është e njohur për të gjithë (për shembull, "Ne jetuam me një gjyshe ..."), dhe të gjitha zanoret në këtë këngë zëvendësohen me një, për shembull, "a" . Rezulton: "Gjembi dhe gruaja ..." Kështu këndohet 1 varg, dhe kjo gjuhë mund të quhet anglisht. Dhe tani le të këndojmë në frëngjisht: "Zhulu u bubusu..." etj.

CIRKU NUK MRITI
Detajet e lojës: karta detyrash, fonograme këngësh, topa, lidhëse këpucësh. Thelbi i lojës: cirku nuk ka mbërritur në qytet, dhe publiku tashmë është mbledhur në sallë dhe po pret fillimin e shfaqjes. Çfarë duhet bërë?! Argëtuesi fton ata që janë ulur në sallë që të organizojnë vetë një shfaqje. Kartat me detyra vendosen në tavolinë ose në dysheme, të gdhendura poshtë. Një vullnetar del dhe nxjerr çdo kartë.
I jepet kohë për t'u përgatitur dhe më pas, me duartrokitje të forta, ai përfundon detyrën. Dhe kështu - derisa detyra të përfundojë. Shembuj detyrash: këndoni një këngë në kolonën zanore, tregoni një truk, mashtroni me topa, etj.
Loja ju lejon të zbuloni potencialin krijues të fëmijëve dhe i ndihmon fëmijët të bëhen më të relaksuar.

LOJË NË HOLLEN "OY-LA KALINA"
Vedas: - Tani do të luajmë një lojë interesante "Oh-la viburnum".
Unë do t'i tregoj lëvizjet dhe do të gumëzhit fjalët, dhe ju duhet të përsërisni me mua.
Fjalët janë:
Spivay-mo (këndim, vizatim)
(Ritmikisht godet gjunjët.)
Oh (duke duartrokitur në gjunjë)
La (përplas duart)
Kalina (këput gishtat)
Oh (duke duartrokitur në gjunjë)
La (përplas duart)
Ku-ku (këput gishtat).
Përsëriteni tre herë, këndoni shpejt, ritmi mund të ndryshohet.
Gjatë lojës, çdo herë numri i fjalëve "qyqe" rritet nga një në pesë (mos harroni të këputni gishtat), dhe më pas zvogëloni nga pesë në zero. Kur fjala “ku-ku” nuk këndohet (në zero), ata nuk klikonin gishtat, por thjesht pushojnë.

LOJË PËR KUJDES "LAKRA-KAROTË"
Drejtues:
- Le të kujtojmë se si rriten karotat dhe lakra. Karrota lart, lakra poshtë.
Tregon: krahët e shtrirë përpara. Kur thuhet "karrota", duart zbresin, kur thuhet "lakër", ato ngrihen lart.
- Pra, shtrijmë duart, si unë. Kur them "karotë", duart poshtë, dhe kur "lakër", duart lart. Më dëgjoni me kujdes, sepse duart e mia do të tregojnë kur është e drejtë dhe kur është e gabuar. Gjëja kryesore është të mos i nënshtrohemi "provokimeve" të prezantuesit dhe të tregojmë saktë "lakrën" dhe "karotën". Filloni!
Vedat. me një ritëm të shpejtë, ai thotë ose "karotë" ose "lakër".
(Gjatë lojës, udhëheqësi rrëzon me zell lojtarët, duke treguar me duar gjënë e gabuar. Loja vazhdon për 3–5 minuta.)

LOJA "LADDY-SADARYNYA"
Vedas: - Tani do të luajmë një lojë interesante "Zonja Zonja", dhe për këtë duhet të ndahemi në 5 grupe.
(Ved. organizon ndarjen:
- nëse djemtë janë ulur në rreshta, atëherë është e nevojshme të ndaheni, në varësi të numrit të rreshtave, 1, 2, 3 rreshta secila.
- nëse ulen në një masë të fortë, atëherë djemtë ndahen kështu: nga Kolya në Petya - 1 grup, nga Vasya në Sasha - 2 grup, etj.)
- 1 grup kujton frazën e tyre: "Fshesat janë njomur".
2 gr. - Thika të mprehura.
3 gr. - "Nesër shkojmë për kërpudha."
4 gr. - "Pi çaj me byrekë".
5 gr. - "Shkrinjtë u rrotulluan në lumë."
- Shpresoj të mbani mend gjithçka. Pra, detyra juaj është: pas fjalëve që unë bërtas - "Zonjë, zonjë, zonjë zonjë"; të gjitha grupet ngrihen me radhë dhe thonë frazën e tyre në ritmin me të cilin unë këndova frazën hyrëse. Pra, le të fillojmë!
Duke i drejtuar fjalët e tij çdo herë këndon me një ritëm të ndryshëm. Shumë ngadalë në fillim, pastaj më shpejt dhe më shpejt. Ju mund të bëni tranzicione të mprehta. Loja zgjat rreth 3-4 minuta.

LOJA "DRERI ESHTE SHTEPI E MADHE"
Vedat. i referohet djemve:
Në mënyrë që ne të luajmë një lojë interesante, duhet të mësojmë kapjen dhe lëvizjen. Perserit pas meje.
Vedat. këndon fjalët e mëposhtme:
- Dreri ka një shtëpi të madhe (ngre krahët e kryqëzuar mbi kokën e tij, duke paraqitur brirët e drerit).
- Ai shikon nga dritarja e tij (imiton një dritare).
- Lepuri vrapon nëpër fushë (përshkruan vrapimin në vend).
- I troket në derë (duke trokitur në një derë imagjinare).
- Trokit, trokis, hap derën (imiton një trokitje në derë dhe tërheq dorezën e një dere imagjinare).
Ekziston një gjahtar i keq në pyll (tregon mbrapa me gishtin e madh, pastaj imiton një armë).
- Lepur, lepur, vraponi brenda (ata tundin duart mbi kokat e tyre, duke përshkruar veshët e një lepuri, pastaj bëjnë një gjest ftues).
- Më jep një puthë (ngjit duart në kështjellë).
Kur djemtë mësojnë përmendësh fjalët, ata i shqiptojnë ato dhe bëjnë lëvizje me një ritëm më të shpejtë.

LOJA "NE GJUHIM LUANIN"
Vedat. duke iu referuar djemve:
- A dini si të gjuani një luan? Tani le të kontrollojmë! Unë do të them fjalë dhe do të tregoj lëvizje, dhe ju do të përsërisni pas meje, dakord? Pastaj vendosni të gjitha duart në gjunjë dhe le të fillojmë gjuetinë. (Kur përsërisin fjalët, djemtë përsërisin lëvizjet.)
- Ne jemi duke gjuajtur për një luan (përplasni duart në gjunjë)
- Ne nuk kemi frikë prej tij (tundni kokën)
- Ne do të luftojmë deri në vdekje me të (përplasni duart në gjunjë)
- Dhe, sigurisht, do të fitojmë, wow! (hedh dorën me fitore)
- Oh, kush është atje? (vendos dorën në kokë)
- Oh, është një pyll!
- Ju nuk mund të fluturoni mbi të (ngrini duart lart dhe përshkruani një hark)
- Nuk mund të zvarritesh nën të (ata përshkruajnë një hark nga poshtë lart)
- Nuk mund të lëvizësh (sikur të mbulojnë me duar një top të madh të fryrë)
- Duhet të shkosh drejt përpara! (lëviz dorën përpara)
Më tej, fjalët përsëriten që në fillim, por fjala "pyll" Ved. zëvendëson në mënyrë të alternuar me fjalët: pellg, plepi, vrimë, bisht, duke ulur gradualisht intonacionin.
(Djemtë kopjojnë intonacionin e prezantuesit.)
Pas fjalëve:
- Oh, është një bisht...
Nuk mund të fluturosh mbi të
Nuk mund të zvarritesh nën të
Ju nuk do të shkoni përreth
Ju duhet të shkoni drejt.
Le te vrapojme! (Duke goditur gjunjët me duar, djemtë pretendojnë se vrapojnë shpejt.)
Pastaj, me një zë të zhurmshëm, djemtë luajnë vargun e parë me fjalët:
- Dhe, sigurisht, do të fitojmë, wow!

H Shpesh ndodh që gjendja emocionale e grupit të mos korrespondojë me aktivitetet e ardhshme. Pjesëmarrësit janë ose të frenuar ose në gjendje të emocionuar përpara një pjese serioze dhe të përgjegjshme të mësimit. Në këtë rast, lehtësuesi duhet të vendosë siç duhet fëmijët, të krijojë një atmosferë të përshtatshme psikologjike.
Cilësimet janë të ndryshme: gjallërues, koncentrues, relaksues, etj. Është e rëndësishme që prezantuesi jo vetëm të zgjedhë vendosjen që korrespondon me qëllimet që i vendos vetes, por edhe ta zbatojë saktë atë. Lojërat për rregullimin e gjendjes psikofizike rekomandohet të përdoren jo vetëm në fillim, por edhe në fund të seancës për të lehtësuar lodhjen, si dhe në rastet kur një bllok semantik i seancës përfundon dhe fillon një tjetër.
Në përgatitjen e botimit janë përdorur materialet e Doktores së Shkencave Pedagogjike Elena Levanova, Presidente e institucionit arsimor jofitimprurës "Instituti Psikologjik dhe Pedagogjik i Arsimit", dhe Irina Telegina, Zëvendës Presidente e NOU "PPIV".

BOOGIE WOOGIE

Duke mbajtur duart, të gjithë pjesëmarrësit ecin në një rreth dhe këndojnë:

Ne kërcejmë boogie woogie
duke u kthyer në një rreth
dhe duartrokasni kështu.

Dora e djathtë përpara
dhe pastaj shpinën e saj,
dhe pastaj përsëri përpara
dhe shkundeni pak.

Vallja përsëritet:
Ne kërcejmë boogie woogie...

Duke vazhduar lojën e kërcimit, fjalët fillestare zëvendësohen me: "dora e majtë përpara", "këmba ...", "veshi ...", etj. - për sa kohë që ka mjaft imagjinatë dhe forcë.
Stimuloni imagjinatën e pjesëmarrësve, lërini ata të sugjerojnë opsione për lojën.
Kjo lojë funksionon mirë në një grup studentësh më të rinj, adoleshentë më të rritur dhe të rritur. Kjo është për shkak të moshës dhe karakteristikave psikofiziologjike. Adoleshentët më të vegjël i perceptojnë lojërat e këtij lloji si “fëmijë”, nga të cilat tashmë janë rritur. Prandaj, për të mos krijuar tension të panevojshëm në grup, është më mirë të përmbaheni prej tyre.

BOSHT E KTHYER

Prezantuesja i ndan të gjithë ata që janë në sallë në tre ekipe. Njëra skuadër është "Bishtet janë kthyer", e dyta është "Fshesat janë të lagura", e treta është "Zonja, zonja, zonja zonjë". Pritësi drejton dorën në një nga ekipet dhe ajo bërtet emrin e saj. Me kalimin e kohës, ritmi i lojës rritet.
Pothuajse të gjitha lojërat që lidhen me një rritje të ritmit dhe vëllimit kontribuojnë në një rritje të nivelit të gjendjes emocionale.

SHI

Të gjithë pjesëmarrësit qëndrojnë në një rreth. Udhëheqësi ecën brenda rrethit dhe kur shikon në sytë e pjesëmarrësit, ai fillon të përsërisë lëvizjet e tij derisa udhëheqësi të kalojë rrethin, t'i afrohet përsëri, të shikojë në sy dhe të ndryshojë lëvizjen.
Pritësi ecën në një rreth dhe, duke parë në sytë e pjesëmarrësve nga ana tjetër, fërkon pëllëmbën e tij në pëllëmbën e tij, në rrethin e dytë - këput gishtat, në të tretën - duartrokit duart në gjunjë, në të katërtin - duartroket duart e tij në mënyrë të parregullt, në të pestën - troket në gjunjë, në 6 -m - përplas duart, në datën 7 - këput gishtat, në datën 8 - shushuritin duart. Shiu ndalon dhe ulet.
Qëllimi i këtij ushtrimi është relaksimi, zvogëlimi i tonit të muskujve dhe disponimi për një humor lirik. Mund t'u themi pjesëmarrësve se shiu që kaloi në grupin tonë frymëzoi trishtim, reflektim, qetësi, nuk ka rëndësi nëse del jashtë dritares, rëndësi ka çfarë ndodh me ne. (Mos u hutoni duke folur për motin.)

EGORKI

"Si në një kodër, në një kodër, ka 33 Yegorkas" - kjo është një thënie që të gjithë thonë në unison, pastaj secili pjesëmarrës merr frymë thellë dhe në mënyrë të pavarur numëron me zë të lartë ndërsa nxjerr: "Një Yegorka, dy Yegorka..." Dhe etj. Kush ka më shumë "Egorok", ai është fituesi.
Kjo lojë bazohet në ritmin e frymëmarrjes. Dëshira për të fituar i bën pjesëmarrësit të marrin më shumë ajër, sistemi i frymëmarrjes është në gjendje aktive, gjë që e çon të gjithë trupin në një shkallë mjaft të lartë mobilizimi.

Hipodromi

Të gjithë janë ulur në një rreth. Udhëheqësi ulet në mënyrë që të gjithë ta shohin qartë. Karrigia e tij është disi e ndarë nga të gjithë të tjerët. Ju mund t'i ulni pjesëmarrësit në një gjysmërreth.
Pritësi thotë:
A kemi pëllëmbë?- tregojnë pjesëmarrësit. - Dhe gjunjët?- Dikush në mënyrë të pashmangshme përplas dorën në gju. - E shkëlqyeshme! Kështu hyjnë kuajt në fushën e hipodromit. Së bashku, - goditje të ngadalta alternative në gjunjë. - Kuajt shkuan në fillim, me njërën dorë rrahim në gju, sikur shpërthej në tokë. Fillo! Le te vrapojme! - përkëdhelje e shpejtë . - Le te vrapojme! Le te vrapojme! Në trotuar! - goditje në gjoks në mënyrë alternative (a la King Kong) . - Në rërë! - fërkoni shpejt pëllëmbët me njëra-tjetrën. - Nëpër kënetë! - shpejt kapni gjunjët me të pestat dhe ngrini duart vertikalisht me një zhurmë të fortë. - Barriera! - duart përshkruajnë një gjysmërreth në nivelet e gjoksit . Dhe kështu me radhë.
Ju mund të gjeni opsionet tuaja për "terrenin e ashpër". E gjithë kjo shpejt alternohet në çdo sekuencë. Fundi : Së shpejti finalja! - duartrokitje e shpejtë. - Po vijnë tribunat! Tribuna e vajzave. Vajzat, le të bërtasim! Dhe këtu është podiumi i të rinjve! Djema, hajde! - pasthirrmat . - Këtu është vija e finishit. Hora! Ne fituam!
Ju mund të bëni shumë vrapime. Loja luhet me një rritje të vazhdueshme të ritmit.

Gjigantë Xhuxh

Pjesëmarrësit e lojës qëndrojnë në një rreth. Pritësi thotë "xhuxhë" ose "gjigantë". Të gjithë ulen tek fjala "xhuxhë", të gjithë ngrihen në këmbë tek fjala "gjigantë". Ata që kanë bërë një gabim qëndrojnë brenda rrethit dhe më pas kryejnë një detyrë.
Loja zhvillon vëmendjen dhe koordinimin e lëvizjeve.

KORRIDOR

Pjesëmarrësit ndahen në dy grupe dhe qëndrojnë në dy rreshta përballë njëri-tjetrit. Dyshja e pjesëmarrësve që qëndron në fillim kalon brenda “korridorit”. Pa rënë dakord paraprakisht, ata duhet të kryejnë një lëvizje të përbashkët, siç është kërcimi lart ose shtrirja e krahëve. Pastaj kalon çifti tjetër, i cili kryen lëvizjen e tij. Kur të gjithë pjesëmarrësit përfundojnë detyrën, ata duhet të bashkohen në katër, pastaj në tetë dhe, së fundi, të ecin nëpër dhomë së bashku, duke kryer një lëvizje.
Ky ushtrim u lejon pjesëmarrësve të shikojnë me kujdes njëri-tjetrin, të përshtaten me ndërveprimin në grup. Si rezultat, niveli i gjendjes emocionale rritet.

LUNOHOD

Pritësi ngrihet në të katër këmbët dhe fillon të zvarritet, duke thënë: "Pee-pee, unë jam Lunokhod-1". Zvarritet deri tek një nga pjesëmarrësit më të gëzuar dhe e prek atë. Ky i fundit gjithashtu ngjitet në të katër këmbët, ai tani është Lunokhod-2. Ata zvarriten së bashku. Gradualisht, të gjithë pjesëmarrësit bëhen rovers të hënës, zvarriten dhe kërcitin ...
Nëse dikush refuzon, mos e nxitoni, por zvarriteni më vonë me të gjithë turmën. Kjo lojë mund të përdoret si një ndëshkim argëtues, për shembull, për dikë që është vonë në klasë. Kjo do të tërheqë vëmendjen ndaj shkeljes, por jo në formën e shënimit, i cili gjithmonë perceptohet negativisht, por do të qetësojë përshtypjen dhe do t'ju lejojë të kaloni në punë konstruktive.

NE GJUHIM LUANIN

Duke përplasur duart në gjunjë, lojtarët thonë fjalët në unison:

Ne gjuajmë luanin
Ne gjuajmë luanin
Ne nuk kemi frikë prej tij
Ne nuk kemi frikë prej tij.
Ne kemi një shpatë të nxehtë
Ne kemi një shpatë të nxehtë
Dhe një armë e madhe.

(pistoletë TT, automatik kallashnikov, tank T-34, etj.).
Fjalët e mëtejshme shoqërohen me gjeste të përshtatshme.
Të gjitha: Oh! Çfarë është kjo?
drejtues: Ky është një liqen, një moçal, një livadh, një shpellë, ka një luan në të.
Të gjitha: Ju nuk mund ta kaloni atë. Nuk mund të fluturosh mbi të. Nuk mund të zvarritesh nën të. Rruga është e drejtë. Bool-boo-boo, chav-chav, shur-shur, ah-ah-ah.
Pas fjalës "luan" të gjithë përsërisin lëvizjet dhe tingujt në rend të kundërt.
drejtues: Ik!!!
Detyra e lehtësuesit është që së pari të përqendrohet në fjalët "ne nuk kemi frikë prej tij", dhe më pas në "ne ikëm !!!" dhe përsërisni saktësisht procedurën e kundërt. Ritmi i lojës është vazhdimisht në rritje.

OY-LA-KALINA

Udhëheqësi bën lëvizje specifike, duke shqiptuar fjalët, dhe të gjithë pjesëmarrësit së pari përsërisin pas tij ngadalë, dhe më pas rrisin ritmin. Fjalët janë si më poshtë:
Oh-la, kulpër, oh-la

Ku-gëtoj, gufoj

Oh-la, kulpër, oh-la
(lëvizje të mprehta të duarve përgjatë sipërfaqes së përparme të kofshës nga lart poshtë),
Ku-gëtoj, gufoj
(grushta me gishta tregues të shtrirë, lëvizje fillimisht në të majtë, pastaj në veshin e djathtë),
Rumba, rumba
(krahët janë të përkulur në bërryla, duart në nivelin e kokës, pa i përkulur krahët në kyçet e duarve, bëni lëvizje rrethore me duar)
Prek-prek-prek
(lëvizjet e kërcimit me ijë, krahët e përkulur në bërryla lëvizin në nivelin e belit),
Ah-ah-ah-ah-ah, oh-oh-oh-oh-oh
(krahët janë të përkulur në bërryla në nivelin e belit, pëllëmbët poshtë, lëvizjet bëhen majtas dhe djathtas),
Bang Bang
(duart të palosura me "pistoletë", lëvizje në veshin e majtë, pastaj në të djathtë)
godas-gras,
(grusht me gishtin e madh të shtrirë, lëvizje përgjatë qafës),
Jo!
(gjesti "po!").
Ritmi i lojës është vazhdimisht në rritje. Lërini anëtarët e grupit të lëvizin dhe të thonë fjalët në të njëjtën kohë, me zë të lartë, miqësisht dhe me gëzim.

(Përfundon për tu ndjekur)

Zhvillimi metodik i programit të lojës "Ne jemi argëtues, sport, kërcim!"

Pishchulina Valentina Andreevna, mësues i arsimit shtesë, drejtues i teatrit të vallëzimit për fëmijë "Edelweiss" MBOU DOD DDT, Udomlya, rajoni Tver.
Për fëmijët, një festë, një program lojërash është një ngjarje e tërë që ata gjithmonë e presin me padurim. Organizimi i tyre me shkathtësi, mendim dhe kujdes, mbushja e tyre me përmbajtjen e nevojshme për zhvillimin e fëmijës është detyrë e të rriturve të zgjuar që i duan fëmijët. Është pikërisht kjo detyrë kryesore - organizimi i kohës së lirë të duhur për fëmijët dhe prindërit e tyre - nga e cila unë udhëhiqem në përgatitjen dhe organizimin e ngjarjeve në Teatrin e Vallëzimit të Fëmijëve Edelweiss.
Unë propozoj një zhvillim metodik të programit të lojës "Ne jemi argëtues, sport, kërcejmë!" Program për fëmijët 6-8 vjeç dhe prindërit e tyre. Zhvillimi mund të jetë i dobishëm për edukatorët, mësuesit e shkollave fillore, mësuesit e arsimit shtesë, mësuesit-organizatorë në përgatitjen dhe zhvillimin e programeve të lojës.

Qëllimet:
- organizimi i kohës së lirë kuptimplotë familjar, zhvillimi i parimeve të tij krijuese;
- promovimi i rekreacionit aktiv për fëmijët dhe prindërit, vlerat familjare, mënyra e jetesës së shëndetshme.
- krijimi i një atmosfere të favorshme emocionale për shfaqjen e krijimtarisë së përbashkët.
Detyrat:
- njohja e fëmijëve dhe prindërve me traditat e ekipit;
- organizimi i kohës së lirë të përbashkët të nxënësve dhe prindërve, duke mbledhur ekipin e fëmijëve dhe prindërve;
- përmirësimi i njohurive, aftësive dhe aftësive të nxënësve të marra në orët e koreografisë;
- nxitja e ndjenjës së kolektivizmit, miqësisë, ndihmës së ndërsjellë, të menduarit krijues.
Vendi dhe koha: Salla koreografike e Shtëpisë së Krijimtarisë së Fëmijëve, 16 shkurt 2014.
Përgatitja dhe organizimi i programit të lojës:
- të formojë një grup krijues mësuesish, nxënësish të moshuar, prindër për të organizuar dhe zhvilluar një program loje;
- të njohë pjesëmarrësit e ngjarjes me kushtet e festimit;
- të udhëzojë për rregullat e sigurisë gjatë programit të lojës;
- kur zgjidhni garat e stafetave, merrni parasysh moshën e pjesëmarrësve;
- rregulloni vendin e zhvillimit të programit;
- të përgatisë paraprakisht inventarin, pajisjet, pajisjet audio dhe video;
- të njohë jurinë me rregullat e arbitrimit.
Aktivitetet e pjesëmarrësve: fëmijët dhe prindërit së bashku organizojnë ekipe për të marrë pjesë në programin e lojës.
Rregullat për një festë të suksesshme:
- krijoni një humor festiv. Ajo shoqërohet gjithmonë me pritjen e diçkaje të këndshme, të mirë.
- mos harroni për surprizat. Fëmijët duhet të dinë se diçka interesante dhe misterioze i pret në festë. Mund të jetë diçka e re në dizajnin e sallës, dhurata, një mysafir i papritur, etj.
- organizoni komunikim festiv, një program lojërash interesante, një mini koncert, nëse këto ngjarje përgatiten nga vetë djemtë, ato do të pranohen me entuziazëm dhe mund të bëhen një traditë e mirë.
- pjesëmarrja në festival duhet të jetë vullnetare.
- të gjithë fëmijët dhe prindërit e tyre që erdhën në festë duhet të jenë jo vetëm spektatorë, por edhe pjesëmarrës në aksion. Teknikat që ndihmojnë në mjegullimin e kufirit midis audiencës dhe interpretuesve mund të jenë të ndryshme: vallëzime masive, gara, lojëra.
Marrëveshja muzikore luan një rol të madh në çdo festë. Partitura muzikore e festave është shumë e rëndësishme. Bëhet fjalë për fanfare muzikore në fillim, muzikë në sfond, muzikë që shoqëron garat me stafetë, gara etj.

Skenari i programit të lojës "Ne jemi argëtues, sport, kërcim!"

Tingëllon fanfare.

Drejtues: Përshëndetje, fëmijët më të mirë në botë! Përshëndetje, prindërit më aktivë në botë! A janë mbledhur këtu familjet më atletike, më miqësore të Teatrit të Vallëzimit të Fëmijëve Edelweiss? Po.
Familjet. Po!
Drejtues: Prindër që i duan fëmijët e tyre dhe nuk kanë frikë të marrin pjesë në garat argëtuese me ta! Po!
Prindërit. Po!
Drejtues: Dhe fëmijët që besojnë në prindërit e tyre dhe presin nuk do të presin fillimin e fillimit tonë. Po!
Fëmijët. Po!!!
Drejtues: Të gjithë janë mbledhur dhe është koha që ne të fillojmë garën tonë.
Sot festa jonë i kushtohet Lojërave Olimpike XXII, të cilat po zhvillohen aktualisht në Soçi. Bëjmë tifo për sportistët tanë dhe u urojmë fitore.

Një numër vallëzimi kryhet në himnet e Lojërave Olimpike.

Drejtues: Garat tona do të zhvillohen në dy nominime “Familje sportive” dhe “Skuadra sportive”. Ekipet tona, natyrisht, janë shumë të emocionuara para fillimit, kështu që të dashur tifozë, bëhuni gati të hidhni jashtë të gjitha emocionet tuaja - Unë përfaqësoj personazhet kryesore të konkursit të sotëm!

Ka një riorganizim të ekipeve.

Drejtues: Ju urojmë një luftë të ndershme, dhe më e rëndësishmja, e ndershme! Dhe juria jonë e nderuar do të ndihmojë për ta bërë këtë! Takohuni!

Juria në zhvillim e sipër

Drejtues: Mendoj se të gjithë të pranishmit do të pajtohen me mua që edhe sportistët më seriozë, më të titulluarit nuk do të hyjnë në arenë pa një ngrohje, të cilën të gjithë e kanë të vetën.Nënat ftohen fillimisht në ngrohje!

Nënat dalin.

Drejtues: Merrni rrathët - ju kërkoj në qendër të terrenit sportiv!
Ju mund të pozicionoheni në mënyrë arbitrare, në mënyrë që të mos ndërhyni me njëri-tjetrin. E para është gjithmonë më e vështirë, ndaj fansat, përkrahni nënat! Të gjitha nënat në çdo kohë duan të jenë të holla dhe fleksibël! Simulatori unik sportiv që po mbani tani në duar do t'ju ndihmojë me këtë! Duhet të lëshoni rrathin në bel. Nënat bëhuni gati! .. Kujdes, filloni! ..

Kënga "Larg mamit" e realizuar nga grupi i fëmijëve "Barbariki" tingëllon + komente gjatë rrugës.

Drejtues: Faleminderit nëna! Ata bënë një punë të shkëlqyer! Unë mendoj se juria e vlerësoi atë. Dhe ju fansa të dashur?!.. E mrekullueshme! Nënat - kthehuni në ekipet tuaja! Dhe kaloni rrathët tek baballarët!
Drejtues: Ngrohja vazhdon, dhe baballarët janë të ftuar në qendër të faqes! Dhe fansat, natyrisht, nuk harrojnë të përshëndesin me zhurmë heronjtë tanë! Është e dëshirueshme që çdo baba, si kryefamiljar, të ketë jo vetëm nerva të fortë, por edhe një qafë të fortë, në mënyrë që të jetë në gjendje, duke mbajtur mbi supe çdo barrë shqetësimi, të ecë në jetë me kokën lart dhe me krenari. ! Le të stërvitemi! E rrotullojmë rreth qafës!

Kënga “Daddy Daddy” e realizuar nga grupi i fëmijëve “Barbariki” tingëllon + komente gjatë rrugës.

Drejtues: Faleminderit baballarë! Nën përshëndetjet e tyre të stuhishme nga tifozët, baballarët kthehen në ekipet e tyre. Ishte radha e fëmijëve të zinin vendin në qendër të këndit të lojërave. Kapni rrathët dhe le të shkojmë!
Drejtues: vajza! Ju keni në duart tuaja një artikull të mahnitshëm me të cilin mund të zhvilloni aftësi të jashtëzakonshme kërcimi! E menduat se si? .. Shumë e drejtë, ju mund të hidheni lehtësisht përmes rrotullës, si të kërceni me litar! Le te perpiqemi! Mund të kërcesh në vend, mund të kërcesh përpara dhe prapa - si të duash! Bëhuni gati, le të fillojmë!

Kënga "Çfarë është mirësia?" interpretuar nga grupi i femijeve "Barbariki" + komente gjate rruges.

Drejtues: Nuk kisha dyshim se ju jeni kërcyes të shkëlqyer! Juria është e kënaqur! Megjithatë, si prindërit dhe fansat e tu. Dhe tani ata do ta konfirmojnë këtë me duartrokitjet e tyre të furishme!.. Mund të ktheheni te nënat dhe baballarët tuaj! Për mendimin tim, ekipet bënë një punë të shkëlqyer për t'u ngrohur dhe anëtarët e jurisë patën mundësinë të shikonin nga afër dhe të vlerësonin aftësitë individuale të secilit folës.
Drejtues: A janë skuadrat gati? A janë gati fansat? Pastaj ne fillojmë garën tonë të parë të stafetave "Mbaje, mos e lësho".

Gara me stafetë "Sille, mos e lësho".

Çdo anëtar i ekipit ka një detyrë individuale:
mbani një balonë në një raketë tenisi (fëmijë);
mbaj topin në kokë (babai);
mbaj një shkop gjimnastikor në gishtin tregues (nëna).

Drejtues: Çfarë shkathtësie dhe shkathtësie tregojnë ekipet tona! Ne vazhdojmë garat tona argëtuese të stafetave. Dhe kjo është gara e stafetës "Mouse-mink".

Stafetë "Mouse-norushka".

Dy anëtarë të ekipit bëjnë një vizon - "miu", (fëmija) zvarritet nëpër të dhe bëhet "vizon", dhe kushdo që ishte "vizon" bëhet "miu". Të gjithë pjesëmarrësit arrijnë në raft, pastaj bashkojnë duart dhe kthehen në pozicionin e tyre origjinal.

Drejtues: Detyra ishte mjaft e vështirë, por pavarësisht kësaj, të gjitha ekipet
arriti me sukses në vijën e finishit dhe, natyrisht, fitoi të drejtën për të pushuar! Juria përmbledh rezultatet e garave të para të stafetave. Dhe kemi një pushim koncerti. Shfaq grupi i mesëm i teatrit të vallëzimit "Edelweiss". Kush është i gëzuar dhe i guximshëm mund të bashkohet me artistët tanë!

Kryerja e numrit "Dance with ne".

Drejtues: Ja sa e mahnitshme doli! Ju kërceni shkëlqyeshëm, por tani ne do të kontrollojmë se si do të koordinoheni me të, dhe për këtë do të na ndihmojnë nxënësit më të vjetër, të cilët do të tregojnë dhe zhvillojnë lojën "Oh la viburnum".

Loja "Oh la viburnum". (Shih Shtojcën #1).

Drejtues: Garat tona vazhdojnë dhe stafeta tjetër "Gjerdan për mamin".

Stafetë "gjerdan për nënën"

Rekuizita: 2 fjongo blu saten, 5 tullumbace të verdha.
Ekipi përfshin një baba (fryn balonat), një fëmijë (lidh balonat në një fjongo), 2 tifozë nga ekipi. Nga tullumbace (rruaza) ju duhet të mblidhni një gjerdan për nënën.

Drejtues: Tifozët qëndrojnë në vijën e finishit dhe mbajnë litarin (kasetë). Në një sinjal, babi fryn dhe lidh tullumbacen, fëmija vrapon te litari, e lidh tullumbacen e tij me të dhe kthehet në ekipin e tij. Kur të gjitha "rruazat" (topat) janë të lidhura në një fjongo, babai duhet ta lidhë dhe t'ia kalojë fëmijës, i cili e vendos sa më shpejt në qafën e mamit.

Drejtues: Të gjithë pjesëmarrësit bënë një punë të shkëlqyer. Shikoni sa të bukura janë nënat tona! Doli gjerdan ekskluzivë, ju mund të krijoni prodhim për prodhimin e bizhuterive. Po, por këtë do ta lëmë për më vonë, dhe tani konkursi i radhës do të zbulojë familjen më të gëzuar, krijuese.
Rekuizita: 3 tullumbace të fryra, 3 markera. 1 shami e ndritshme, 1 kapak bejsbolli dhe hark me shirit ngjitës.
Drejtues: Ftojmë ekipet familjare dhe tifozët e djemve që do të mbajnë një tullumbace në duar. Babai me një shënues në dorë vrapon drejt topit dhe vizaton sytë, qerpikët, buzët, hundën (fytyrën) dhe vendos një kapak bejsbolli. Mami merr përsipër, vrapon drejt topit të dytë, vizaton një fytyrë dhe lidh një shall. Fëmija vrapon drejt topit të tretë, vizaton një fytyrë dhe vendos një hark. Atëherë e gjithë familja duhet të marrë "portretet" e tyre. Le të shohim se familja e kujt është më qesharake.

Drejtues: Galeria "Portret" pothuajse Tretyakov. Ne kemi familjet më kreative, më të gëzuara në Edelweiss dhe nuk ka asnjë dyshim për këtë. Po për një shtrirje të vogël? Njoftoj garën e radhës në stafetë: “Kërcim”.

Stafetë "Hedhje".

Të gjitha ekipet marrin pjesë menjëherë. Ekipet rreshtohen në vijën e fillimit. Me sinjalin e drejtuesit, babai përkul këmbën e majtë në gju dhe fillon të kërcejë në njërën këmbë. Ajo shkon rreth shenjës së kthesës, kthehet në ekipin e saj, nëna ngjitet në këmbën e përkulur të babait, përkul këmbën e majtë dhe tashmë së bashku ata kërcejnë, shkojnë rreth shenjës së kthesës dhe, duke u kthyer, ngjiten pas fëmijës. Fëmija përkul këmbën e majtë, ngjitet në këmbën e përkulur të nënës së tij dhe të tre përfundojnë stafetën. Skuadra që përfundon stafetën e para dhe ka më pak pikë penallti fiton.

Drejtues: Unë u jap skuadrave një shans për të marrë frymë pak, juria mund të bëjë një bilanc të qetë. Dhe unë përsëri shpall një pauzë koncerti dhe ftoj grupin më të ri të Teatrit të Vallëzimit Edelweiss.

Kryerja e numrit "Jolly Train" dhe "Macarena".

Drejtues: Jo, çfarëdo që të thonë, është sërish bukur të shikosh kur arti dhe sporti shkojnë krah për krah njëri-tjetrit, siç thonë ata, “të kapur fort për dore”. Dhe festa jonë e sotme sportive-koncert-argëtuese është një dëshmi e drejtpërdrejtë e kësaj. Dhe garat tona vazhdojnë përpara nesh garat individuale të të gjithë anëtarëve të ekipit. Baballarët janë të ftuar së pari në shesh lojërash.

Rekuizita: kosha, topa.
Çdo baba duhet të bëjë pesë gjuajtje të lira me radhë.

Drejtues: Baba, bravo! Juria po vëzhgon nga afër se çfarë po ndodh, tifozët po mbështesin në mënyrë aktive ekipet e tyre! Dhe nënat marrin përsipër. Konkursi "Nëna më e aftë".
Rekuizita: shporta, balona 3 copë. shkop gjimnastikor
Një raketë badminton godet topin në kosh.

Drejtues: Të lumtë nënat tona! Punime bizhuterish. Pjesëmarrësit tanë të rinj i bashkohen "luftës". Le të shkojmë në bowling.

Çdo fëmijë merr tre topa të vegjël, me të cilët duhet të rrëzojë 4 kunja nga një distancë prej 3 metrash.

Drejtues: Snajperistë të rinj, kampionë të ardhshëm olimpik! Tifozët, bravo, ju mbështesni shumë mirë ekipet tuaja! Humori është i shkëlqyer dhe po kalojmë në stafetën e fundit të kërcimit "Lambada".

Stafeta e fundit e kërcimit "Lambada".

Faza e 1. Mami, me hapin kryesor të kërcimit Lambada, arrin në banak, vendos një gjerdan me lule artificiale dhe kthehet në pozicionin e saj origjinal.
Faza e 2-të. Fëmija ngjitet pas babait të tij me një tren dhe së bashku kryejnë hapin kryesor të "Lambada", arrin në banak, vendos një gjerdan me lule artificiale dhe kthehet në pozicionin e fillimit.
Faza e 3-të. Babi ngjitet pas nënës me një tren, ata së bashku, duke kryer hapin kryesor të kërcimit Lambada, arrijnë në banak, veshin një gjerdan me lule artificiale dhe kthehen në pozicionin e tyre origjinal.

Drejtues: Ndërsa gjyqtarët po numërojnë rezultatet, ne do të kërcejmë dhe luajmë. I ftoj të gjithë në rreth.

Mbahen lojërat: "Kurthe qesharake", "Hundë në hundë". Shtojca nr. 2 dhe 3.
Shfaqen vallet masive “Aram zam zam”, flash mob “Ariva”..

Drejtues: Pra, vëmendje miq! Pas pak minutash do të shpallim fituesit e konkursit "Ne jemi argëtues, sport, kërcejmë!" në nominimet "Familje sportive" dhe "Skuadra sportive". I ftoj ekipet - le t'i përshëndesim përsëri! Për çmimin fjala i jepet jurisë.

Fituesit dhe pjesëmarrësit shpërblehen me certifikata, dhurata të paharrueshme dhe suvenire.

Drejtues: Një dhuratë kërcimi për të gjithë pjesëmarrësit u përgatit nga nxënësit e moshuar të ekipit "Në ritmin e kërcimit".

Shfaqet numri “Në ritmin e kërcimit”.

Drejtues: Më mbetet vetëm të shtoj se jo më kot garat tona filluan me gara me ndihmën e një rrethi. Shpresoj që me ndihmën e tij, rrethi i miqve tuaj është bërë më i gjerë, dhe rrethi familjar - përkundrazi, më i ngushtë dhe më i besueshëm, dhe rrethi i diellit mund të shkëlqejë gjithmonë me shkëlqim mbi kokat tuaja! I uroj të gjithëve lumturi familjare dhe shumë e shumë ngjarje të gëzueshme!
Derisa të takohemi sërish miq!

Letërsia
1. Autori - përpiluesi Belyakov E. "365 lojëra edukative" M: "Iris - Press Solf" 2000.
2. "Kaleidoskopi i çështjeve shkollore" Moskë - Pskov "Sfera" 2001,
3. S. Afanasiev, S. Kamorin "Treqind konkurse krijuese" K., "Opsion - qendër metodologjike", 2000.
4. Kazina O.B., “Edukim fizik qesharak për fëmijët dhe prindërit e tyre. Klasa, argëtim, pushime, udhëtime "- Yaroslavl: Akademia e Zhvillimit, 2008
5. Nemova G.V., Malysheva A.N., "Pushime, lojëra dhe vallëzime për parashkollorët" - Yaroslavl, 2006
6. "Pushimet dhe garat sportive 1 - 9 klasa" - Bryansk "Kursiv", 2007.

Boogie Woogie. Kënga këndohet e shoqëruar me gjeste, ndërsa gjestet përsërisin fjalët. Teksti nuk ndryshon. Dhe vetëm pjesa e trupit që lëviz po ndryshon - krahu, këmba, koka ...

Kënga:

Dora e djathtë përpara

Dhe pastaj shpinën e saj

Dhe pastaj përcillni atë

Dhe tundeni pak

Ne kërcejmë boogie woogie

Duke u kthyer në një rreth

Dhe duartrokasni kështu

Boogie woogie - OK (duke ecur në një rreth)

Boogie woogie - OK (vjen nga rrethi)

Tenja.

Tenja 3 është një insekt i vogël

Tenja 3 - kacabu helmues

Moth 3 është një defekt i vogël

Ai ha gjithçka lart e poshtë.

Tenja 3 - hëngri brekët e babit

Tenja 3 - hëngri pallton e mamit

Tenja 3 - hëngri një arush pelushi

Vishuni dhe shkoni në kinema

Hipopotami.

Më kafshoi një hipopotam

Nga frika u ngjita në një pemë

Më kafshoi një hipopotam

Unë po bërtas "më jep këmbën tënde"

Ai thotë "Nuk mundem"

Tani unë jam këtu dhe këmbët e mia janë atje

Më kafshoi një hipopotam.

Xha Abrami.

Xha Abrami ka 12 djem

12 djem me xhaxha Abramin

Nuk hanin, nuk pinin

Dhe kurrë nuk u mërzita

Dora e djathtë (dr)

Iriqi.

Dy goditje, dy goditje

iriq, iriq

Anvil 2, gërshërë 2

vrapimi në vend 2, lepurushët 2

Ejani së bashku, ejani së bashku

Vajza, djem.

kapak. Kapela ime trekëndore

Kapela ime trekëndore

Dhe nëse nuk është trekëndësh

Kjo nuk është kapaku im

Zëvendësoni fjalët me lëvizje.

Tenis. Kur pritësi ngre dorën e djathtë, vajzat thërrasin "a", kur e majta, djemtë bërtasin "o".

Teleskopi. Ne hapim teleskopin. Ne po lëvizim brenda. E fshijmë xhamin. Vendosja. Ne pamë një yll. Ne pamë shumë yje. Ne pamë planetin. Ne pamë shumë planetë. Ne pamë një UFO. Astronaut. Kishte një shi meteorësh.

Lojë me sallën "Familja ime".

Fjalët dhe lëvizjet përsëriten pas udhëheqësit.

Ne jemi një familje

Ne, ju, ju, unë.

Përqafoni fqinjin në të djathtë

Përqafoni fqinjin në të majtë

Ne jemi nje familje.

(Fjalët e nënvizuara mund të zëvendësohen me këto: tund, masazh, majë, shtrëngim duarsh, goditje etj.).

"THEQEN"

Synimi: lehtësoni stresin, gëzohuni

Udhëzim: Lojtarët përsërisin fjalët dhe lëvizjet e drejtuesit në një këngë të mirënjohur.

“Në fushë ishte një thupër

Kaçurrel qëndronte në fushë

Lyuli, Lyuli qëndroi

Njerëz, Lyuli qëndroi.

Pjesëmarrësit: Këndoni dhe çdo herë zëvendësoni fjalët me lëvizje.

Mështekna - duke tundur duart mbi kokat e tyre;

Kaçurrela - përshkruani flokët kaçurrelë;

Lyuli - lyuli - një lëvizje nga vallëzimi popullor rus: njëra dorë mbështet kokën, tjetra mban në bërryl të së parës.

"Unë shëtis në AFRIKË"

Synimi: lehtësimin e tensionit

Udhëzim: Në rreth, pjesëmarrësit përsërisin lëvizjet dhe fjalët pas drejtuesit, çdo herë me përshpejtim.

"Unë eci nëpër Afrikë (ec në vend)

Dhe unë zgjedh banane (përshkruani mbledhjen e bananeve)

Dhe ne nuk do ta mashtrojmë veten. (duart drejt vetes.)

Papritur një gorillë e madhe (siluetë e një gorileje)

Gati më shtypi (duke shkelur në këmbë)

Zonja mami, zonja baba (gjeste me duar djathtas dhe majtas)

Dhe ne nuk do ta mashtrojmë veten." (duart drejt vetes)

"SANDUIÇ"

Synimi: lehtësimin e tensionit

Udhëzim: Pjesëmarrësit përsërisin lëvizjet dhe fjalët pas drejtuesit.

"Zgjohem herët në mëngjes (duke pirë)

Rreze e diellit, rreze dielli (ne shtrijmë duart lart)

Pirja e një filxhani çaji (kryeni veprimet e duhura)

Deri në fund, në fund (trokisni në fund të një gote imagjinare)

Dhe unë ha një sanduiç

Me gjalpë, me gjalpë (shtrijmë një sanduiç imagjinar)

Ejani së bashku, ejani së bashku

Përshëndetje! Përshëndetje!" (kor me zë të lartë)

"FËMIJË - COOL"

Synimi: përmirëson gjendjen shpirtërore të pjesëmarrësve

Udhëzim: Pjesëmarrësit qëndrojnë rreth udhëheqësit dhe përsërisin lëvizjet dhe fjalët pas tij:

"Unë jam një çajnik, çajnik, çajnik (ec në vend)

Unë kam një stilolaps (dora e djathtë në anën),

Unë kam një rubinet (dora e majtë përpara)

Unë jam i vogël dhe i shëndoshë (duke fryrë faqet)

"Unë jam një budalla, një budalla, një budalla (ata ecin në vend)

Unë kam një çantë (një çantë imagjinare hidhet mbi supe),

Unë kam një thikë (lëkundje një thikë imagjinare)

Unë jam pak i pastrehë (bëj fytyrën)

Tra-la-la-la-la-la (rrethimi në vend).

"Unë jam një lepur, lepur, lepur (ecni në vend)

Unë kam veshë (ata tundin duart mbi kokat e tyre, duke përshkruar veshët),

Unë kam një bisht (ata i kthejnë shpinën udhëheqësit dhe përshkruajnë bishtin)

Unë jam i bardhë dhe me gëzof (përkëdheli kokën)

Tra-la-la-la-la-la (rrethimi në vend).

Të gjithë mund të vijnë me një vazhdim.

"MAJMUNËT QËSHQËSORË"

Synimi: lehtësimin e stresit

Udhëzim: Ligjëruesi lexon tekstin

Ne jemi majmunë qesharak.

Ne luajmë shumë me zë të lartë

Të gjithë duartrokasim

Të gjithë i shkelim këmbët

Ne fryjmë faqet

Duke kërcyer në gishta

Dhe madje me njëri-tjetrin

Ne do t'ju tregojmë gjuhët.

dhe pjesëmarrësit përfaqësojnë.

Le të nxjerrim veshët,

Bishti sipër,

Ne e ngremë gishtin në tempull,

Së bashku hidhemi në tavan,

Le të hapim gojën

Ne do të bëjmë të gjitha grimasat.

Si ta them fjalën "tre",

Të gjitha ngrijnë me grimasa.

"LE TA BËJMË GJITHÇKA SI UNË"

Synimi: brohorasin

Udhëzim: Pjesëmarrësit qëndrojnë në një rreth dhe përsërisin fjalët pas udhëheqësit. Kënga këndohet me çdo motiv.

1. Le të bëjmë të gjithë si unë, (2 duartrokitje)

Le ta bëjmë të gjithë si unë. (2 duartrokitje)