4. المخططات الأساسية للتحقق من صحة طرق التشخيص النفسي: المراكز العلمية والمنهجية الكبيرة فقط هي التي يمكنها حل مشكلة الصلاحية التنبؤية. في الواقع، يجب أن تتضمن أبحاث القياس النفسي لاختبار الصلاحية التنبؤية ترتيبًا من حيث الحجم

3. مبدأ النشر المحدود لتقنيات التشخيص النفسي (مبدأ السرية المهنية) وينص هذا المبدأ باختصار على إمكانية توزيع تقنيات التشخيص النفسي المهنية المعتمدة من قبل المجتمع النفسي

الموثوقية وعدم القدرة على التنبؤ Natrum muriaticum هو النقيض التام للرضا عن النفس، على أساس الشعور بالاستقرار والأمن. حتى لو سار كل شيء على ما يرام في حياته، فإنه نادرا ما يكون راضيا. خوفا من تحول المصير، يبدأ في التفكير الخرافي: "كل هذا

زيادة حدة البصر باستخدام تقنيات الأجهزة على الرغم من أن تمارين العين المنتظمة تساعد على تحسين حدة البصر، إلا أنه في حالة قصر النظر الشديد، يوصى بالعلاج العلاجي في المستشفى. حاليا هناك

الفصل 3 مجموعة متنوعة من الطرق بالإضافة إلى حمامات زيت التربنتين، هناك طرق أخرى للتأثيرات العلاجية الطبيعية على الشعيرات الدموية. جميعها متجذرة في الماضي القديم، أي أن سلامتها وفعاليتها قد تم اختبارها مع مرور الوقت. العديد من التقنيات القديمة اليوم

زيادة حدة البصر باستخدام تقنيات الأجهزة على الرغم من أن تمارين العين المنتظمة تساعد على تحسين حدة البصر، إلا أنه في حالة قصر النظر الشديد، يوصى بالعلاج العلاجي في المستشفى، حاليًا، هناك

الفهرس الأبجدي للاختبارات والطرق والتحاليل A-Z 17-هيدروكسي بروجستيرون 9617-كيتوستيرويدات 993D الموجات فوق الصوتية 4794D الموجات فوق الصوتية 479CA 15-3 162CA 19-9 162CA 72-4 163CA 125 161Cyfra 21-1 163C- البروتين التفاعلي 31D-dimer 82 مستضد HLA ق 94IgA 86IgE 86IgG اختبار 87IgM 87MAR و91 درجة حموضة في البول

إدارة المخاطر المؤسسية هي الموثوقية! تسمح التقنيات النفسية لنظام SOS لأي شخص تقريبًا بأن يصبح منومًا مغناطيسيًا جيدًا لنفسه. ومع ذلك، يمكنك تحويل نفسك إلى شخص بمساعدة هذا الكتاب فقط (تذكر، للمقارنة، كيف يتعلم بعض المتحمسين العزف على الموسيقى

إن موثوقية التقنية هي معيار يدل على دقة القياسات النفسية، أي أنها تسمح للمرء بالحكم على مدى مصداقية النتائج.

هذا هو اتساق نتائج الأشخاص الذين تم اختبارهم في نقاط زمنية مختلفة، أثناء الاختبار الابتدائي والثانوي واستخدام المهام التي تختلف في التكافؤ والمحتوى. الموثوقية تميز اختبارات الخصائص، ولكن ليس الحالات. ملكيات:

1. استنساخ نتائج البحوث.

2. دقة القياس.

3. استدامة النتائج.

تعتمد درجة موثوقية الأساليب على عدة أسباب. ومن بين العوامل السلبية التي يتم ذكرها بشكل متكرر ما يلي:

1. عدم استقرار الممتلكات التي يتم تشخيصها؛

2. النقص في طرق التشخيص (يتم وضع التعليمات بلا مبالاة، والمهام غير متجانسة بطبيعتها، ولم يتم صياغة تعليمات تقديم الطريقة للمواضيع بشكل واضح، وما إلى ذلك)؛

3. تغيير حالة الفحص (أوقات مختلفة من اليوم عند إجراء التجارب، وظروف الإضاءة المختلفة في الغرفة، ووجود أو عدم وجود ضوضاء غريبة، وما إلى ذلك)؛

4. الاختلافات في سلوك المجرب (من تجربة إلى أخرى يقدم التعليمات بشكل مختلف، ويحفز إكمال المهام بشكل مختلف، وما إلى ذلك)؛

5. تقلبات في الحالة الوظيفية للموضوع (في إحدى التجارب توجد صحة جيدة، وفي تجربة أخرى - التعب، وما إلى ذلك)؛

6. عناصر الذاتية في أساليب تقييم وتفسير النتائج (عند تسجيل إجابات أفراد الاختبار يتم تقييم الإجابات حسب درجة الاكتمال والأصالة وغيرها).

إحدى أهم وسائل زيادة موثوقية المنهجية هي توحيد إجراءات الفحص، وتنظيمها الصارم: نفس البيئة، ونفس نوع التعليمات، ونفس القيود الزمنية للجميع، وطرق وميزات الاتصال بالمواضيع، وما إلى ذلك وهلم جرا.

وتتأثر خصائص ثبات الأساليب بشكل كبير بالعينة قيد الدراسة. يمكن أن يقلل أو يبالغ في تقدير هذا المؤشر؛ على سبيل المثال، يمكن تضخيم الموثوقية بشكل مصطنع إذا كان هناك تشتت صغير في النتائج في العينة، أي. إذا كانت النتائج متقاربة في القيمة لبعضها البعض. لذلك، يصف الدليل عادةً العينة التي تم تحديد مدى موثوقية التقنية عليها.

حاليا، يتم تحديد الموثوقية بشكل متزايد على العينات الأكثر تجانسا، أي. على عينات متشابهة من حيث الجنس والعمر ومستوى التعليم والتدريب المهني وما إلى ذلك.

هناك العديد من أنواع موثوقية الطريقة حيث توجد ظروف تؤثر على نتائج الاختبارات التشخيصية. وبما أن جميع أنواع الموثوقية تعكس درجة اتساق سلسلتين من المؤشرات التي تم الحصول عليها بشكل مستقل، فإن التقنية الرياضية والإحصائية التي يتم من خلالها تحديد موثوقية المنهجية هي الارتباطات (وفقًا لبيرسون أو سبيرمان). وكلما اقترب معامل الارتباط الناتج من الوحدة، زادت الثبات، والعكس صحيح.

صلاحية تقنيات التشخيص النفسي وأنواعها وأنواعها وطرق إنشائها

صلاحية الاختبار هي مفهوم يخبرنا بما يقيسه الاختبار ومدى نجاحه (أ. أناستاسي). الصلاحية هي امتثال دراسة معينة للمعايير المقبولة (تجربة لا تشوبها شائبة).

فالصلاحية في جوهرها هي خاصية معقدة تتضمن، من ناحية، معلومات حول ما إذا كانت التقنية مناسبة لقياس ما أنشئت من أجله، ومن ناحية أخرى، ما هي مدى فعاليتها وكفاءتها وفائدتها العملية.

ولهذا السبب، لا يوجد نهج عالمي واحد لتحديد الصلاحية. اعتمادًا على جانب الصحة الذي يريد الباحث أخذه في الاعتبار، يتم استخدام طرق مختلفة للأدلة. وبعبارة أخرى، فإن مفهوم الصلاحية يشمل أنواعه المختلفة، التي لها معنى خاص بها. التحقق من صحة المنهجية يسمى التحقق من الصحة.

1) إن الصحة في مفهومها الأول تتعلق بالمنهجية نفسها، أي: هذه هي صلاحية أداة القياس - التحقق النظري

أثناء التحقق النظري، يهتم الباحث بالخاصية نفسها المقاسة بهذه التقنية. ويهدف إلى إثبات أن التقنية تقيس بالضبط الخاصية التي من المفترض أن تقيسها. ومن أجل التحقق النظري، فإن المشكلة الأساسية هي العلاقة بين الظواهر النفسية ومؤشراتها، والتي نحاول من خلالها معرفة هذه الظواهر النفسية. ويظهر أن نية المؤلف ونتائج المنهجية متطابقة.

2) لا تشير الصلاحية في فهمها الثاني إلى المنهجية بقدر ما تشير إلى الغرض من استخدامها - التحقق العملي.

يتم التحقق من الفعالية العملية للمنهجية وأهميتها وفائدتها، حيث لا يمكن استخدام المنهجية إلا عندما يثبت أن الخاصية التي يتم قياسها تتجلى في أنواع معينة من الأنشطة.

للتحقق من الصلاحية العملية، يتم استخدام معيار خارجي مستقل - وهو مؤشر لمظهر الخاصية المدروسة في الحياة اليومية. يمكن أن يكون هذا المعيار الأداء الأكاديمي (لاختبارات قدرات التعلم، واختبارات التحصيل، واختبارات الذكاء)، وإنجازات الإنتاج (لأساليب التوجيه المهني)، وفعالية الأنشطة الحقيقية - الرسم والنمذجة وما إلى ذلك (لاختبارات القدرات الخاصة )، التقييمات الذاتية (لاختبارات الشخصية).

حدد الباحثون الأمريكيون تيفين وماكورميك 4 أنواع من المعايير الخارجية:

1. معيار الأداء (كمية العمل المنجز، الأداء الأكاديمي، الوقت، معدل نمو المؤهلات).

2. المعايير الذاتية (تشمل أنواعًا مختلفة من الإجابات التي تعكس موقف الشخص تجاه شيء ما وآرائه ووجهات نظره).

3. المعيار الفسيولوجي (يستخدم عند دراسة تأثير البيئة الخارجية على الجسم والنفسية).

4. معيار العشوائية (على سبيل المثال، عندما يتعلق الهدف بمشكلة اختيار الأفراد الأقل عرضة للحوادث للعمل).

طريقة التثبيت:

يمكن أن يكون تقييم صلاحية المنهجية كميًا ونوعيًا. لحساب المؤشر الكمي (معامل الصلاحية)، تتم مقارنة النتائج التي تم الحصول عليها من تطبيق تقنيات التشخيص مع بيانات نفس الأفراد التي تم الحصول عليها باستخدام معيار خارجي. يتم استخدام أنواع مختلفة من الارتباط الخطي (حسب سبيرمان، حسب بيرسن).

وصف نوعي لجوهر الممتلكات التي يتم قياسها. لا يتم استخدام المعالجة الإحصائية هنا.

هناك عدة أنواع من الصلاحية، وذلك بسبب خصائص تقنية التشخيص، وكذلك الوضع المؤقت للمعيار الخارجي:

1. صدق المحتوى (المستخدم في الاختبارات التحصيلية): 3 – 4 أسئلة من موضوع كبير يمكن أن تظهر المعرفة الحقيقية للطالب. وللقيام بذلك، تتم مقارنة نتائج التشخيص مع تقييمات الخبراء التي أجراها المعلم.

2. الصلاحية المعاصرة أو الصلاحية الحالية – يتم جمع البيانات المتعلقة بالوقت الحاضر: الأداء الأكاديمي، والإنتاجية، وما إلى ذلك. نتائج نجاح الاختبار ترتبط بها.

3. الصلاحية "التنبؤية" ("التنبؤية"). يتم تحديده من خلال معيار خارجي موثوق، ولكن يتم جمع المعلومات عنه بعد فترة من الاختبار. ترتبط دقة التنبؤ عكسيا بالوقت المحدد لهذا التنبؤ.

4. الصلاحية "بأثر رجعي". يتم تحديدها على أساس معيار يعكس الأحداث أو حالة الجودة في الماضي. يمكن استخدامها للحصول بسرعة على معلومات حول القدرات التنبؤية لهذه التقنية.

قبل أن يتم استخدام تقنيات التشخيص النفسي لأغراض عملية، يجب اختبارها وفقًا لعدد من المعايير الرسمية التي تثبت جودتها وفعاليتها العالية. تشمل المعايير الرئيسية لتقييم تقنيات التشخيص النفسي الموثوقية والصلاحية.

في الاختبار التقليدي، هذا المصطلح "مصداقية"يعني الثبات النسبي والاستقرار واتساق نتائج الاختبار أثناء الاستخدام الأولي والمتكرر على نفس المواضيع.

موثوقية الطريقة- وهذا معيار يدل على دقة القياسات النفسية، أي أنه يسمح بالحكم على مدى مصداقية النتائج التي تم الحصول عليها. هذا هو اتساق نتائج الأشخاص الذين تم اختبارهم في نقاط زمنية مختلفة، أثناء الاختبار الابتدائي والثانوي واستخدام المهام التي تختلف في التكافؤ والمحتوى. تميز الموثوقية اختبارات خصائص مثل:

1. استنساخ نتائج البحوث.

2. دقة القياس.

3. استدامة النتائج.

تعتمد درجة موثوقية الأساليب على عدة أسباب. ضمن العوامل السلبية الأكثر ذكرًا هي ما يلي:

1. عدم استقرار الممتلكات التي يتم تشخيصها؛

2. النقص في طرق التشخيص (يتم وضع التعليمات بلا مبالاة، والمهام غير متجانسة بطبيعتها، ولم يتم صياغة تعليمات تقديم الطريقة للمواضيع بشكل واضح، وما إلى ذلك)؛

3. تغيير حالة الفحص (أوقات مختلفة من اليوم عند إجراء التجارب، وظروف الإضاءة المختلفة في الغرفة، ووجود أو عدم وجود ضوضاء غريبة، وما إلى ذلك)؛

4. الاختلافات في سلوك المجرب (من تجربة إلى أخرى يقدم التعليمات بشكل مختلف، ويحفز إكمال المهام بشكل مختلف، وما إلى ذلك)؛

5. تقلبات في الحالة الوظيفية للموضوع (في إحدى التجارب توجد صحة جيدة، وفي تجربة أخرى - التعب، وما إلى ذلك)؛

6. عناصر الذاتية في أساليب تقييم وتفسير النتائج (عند تسجيل إجابات أفراد الاختبار يتم تقييم الإجابات حسب درجة الاكتمال والأصالة وغيرها).

واحدة من أهم الوسائل لزيادة موثوقية هذه التقنية توحيد إجراءات الفحص ، تنظيمها الصارم: نفس البيئة، نفس نوع التعليمات، نفس القيود الزمنية للجميع، طرق وميزات الاتصال مع الموضوعات، وما إلى ذلك.

تتأثر خصائص موثوقية الأساليب بشكل كبير بالدراسة عينة . يمكن أن يقلل أو يبالغ في تقدير هذا المؤشر، على سبيل المثال، يمكن تضخيم الموثوقية بشكل مصطنع إذا كان هناك تشتت صغير في النتائج في العينة، أي. إذا كانت النتائج متقاربة في القيمة لبعضها البعض. لذلك، يصف الدليل عادةً العينة التي تم تحديد مدى موثوقية التقنية عليها. حاليا، يتم تحديد الموثوقية بشكل متزايد على العينات الأكثر تجانسا، أي. على عينات متشابهة من حيث الجنس والعمر ومستوى التعليم والتدريب المهني وما إلى ذلك.

هناك العديد من أنواع موثوقية الطريقة حيث توجد ظروف تؤثر على نتائج الاختبارات التشخيصية. وبما أن جميع أنواع الموثوقية تعكس درجة الاتساق بين سلسلتين من المؤشرات التي تم الحصول عليها بشكل مستقل، فإن التقنية الرياضية والإحصائية التي يتم من خلالها تحديد موثوقية المنهجية هي الارتباطات. وكلما اقترب معامل الارتباط الناتج من الوحدة، زادت الثبات، والعكس صحيح.

يتم تفسير الموثوقية على أنها مزيج من ثلاثة علامات :

1. مصداقية أداة القياس نفسها (عامل الموثوقية)؛

2. استقرار الخاصية محل الدراسة (معامل الثبات)؛

3. ثبات ، أي. الاستقلال النسبي للنتائج عن شخصية المجرب (معامل الثبات).

يُقترح تسمية المؤشر الذي يميز أداة القياس عامل الموثوقية; مؤشر يميز استقرار الخاصية المقاسة - معامل الاستقرار; ومؤشر تقييم تأثير شخصية المجرب هو معامل الثبات. وبهذا الترتيب يوصى بالتحقق من المنهجية: يُنصح بالتحقق أولاً من أداة القياس. إذا كانت البيانات التي تم الحصول عليها مرضية، فيمكننا المضي قدمًا في إنشاء مقياس لاستقرار الخاصية التي يتم قياسها، وبعد ذلك، إذا لزم الأمر، النظر في معيار الثبات.

تحديد موثوقية أداة القياس.تعتمد دقة وموضوعية القياس على كيفية تجميع المنهجية، ومدى صحة اختيار المهام، ومدى تجانسها. للتحقق من موثوقية أداة القياس، مما يدل على تجانسها، يتم استخدام طريقة التقسيم. يتم تقسيم المهام إلى زوجية وفردية، ثم يتم ربط النتائج مع بعضها البعض. إذا كانت التقنية متجانسة، فلن يكون هناك فرق كبير في النجاح بين هذين النصفين، سيكون المعامل مرتفعا. يمكنك مقارنة الأجزاء، لكن من الأفضل المقارنة بين الأجزاء الزوجية والفردية، لأن ولا تعتمد هذه الطريقة على التدريب والتعب وما إلى ذلك. تكون هذه التقنية موثوقة إذا لم يكن المعامل أقل 0,75 – 0,85, أفضل 0.90 وما فوق.

تحديد ثبات الصفة المدروسة.ومن الضروري أيضًا تحديد مدى استقرار السمة التي ينوي الباحث قياسها. قد تتغير العلامة مع مرور الوقت، ولكن لا ينبغي أن تكون تقلباتها غير متوقعة. للتحقق، يتم استخدام تقنية تسمى اختبار إعادة الاختبار. وهو يتألف من إعادة فحص المواضيع باستخدام نفس التقنية. ويتم الحكم على الثبات من خلال معامل الارتباط بين نتائج الاختبارين الأول والثاني. وسيشير إلى ما إذا كان كل موضوع يحتفظ أو لا يحتفظ برقمه الترتيبي في العينة.

تتأثر درجة الاستقرار بمجموعة متنوعة من العوامل. ويجب مراعاة توحيد إجراءات الفحص. عند تحديد استقرار السمة، فإن الفاصل الزمني بين الفحص الأول والثاني له أهمية كبيرة. وكلما كانت هذه الفترة أقصر، زادت فرصة احتفاظ هذه الإشارة بمستوى الاختبار الأول. ومن المستحسن إعادة الاختبار بعد وقت قصير من الاختبار. لا يتم دائمًا حل مسألة استقرار الممتلكات التي يتم قياسها بشكل موحد. يعتمد القرار على جوهر الأعراض التي يتم تشخيصها. إذا كانت الخاصية التي يتم قياسها قد تم تشكيلها بالفعل، فيجب ألا يقل المعامل عن 0.80.

تعريف الثبات، أي. الاستقلال النسبي للنتائج عن شخصية المجرب. نظرًا لأنه يتم تطوير هذه التقنية لمزيد من الاستخدام من قبل أخصائيي التشخيص النفسي الآخرين، فمن الضروري تحديد مدى تأثر نتائجها بشخصية المجرب. يتم تحديد معامل الثبات من خلال ربط نتائج تجربتين أجريتا على نفس العينة، ولكن من قبل مجربين مختلفين. يجب ألا يقل معامل الارتباط عن 0.80.

1. التعريف. العوامل المؤثرة على موثوقية هذه التقنية. الخطأ المعياري في القياس. موثوقية القياس. مفهوم طريقة قياس ثبات الاختبار وإعادة الاختبار

الموثوقية هي إحدى الخصائص السيكومترية الرئيسية الثلاثة لأي تقنية قياس للتشخيص النفسي (اختبار).

الموثوقية هي مناعة الاختبار للضوضاء واستقلال نتيجته عن عمل جميع أنواع العوامل العشوائية. وتشمل هذه العوامل:

1) مجموعة متنوعة من ظروف اختبار المواد الخارجية، والتي تختلف من موضوع إلى آخر (الوقت من اليوم، الإضاءة، درجة حرارة الغرفة، وجود أصوات دخيلة تشتت الانتباه، وما إلى ذلك)؛

2) العوامل الداخلية الديناميكية التي تعمل بشكل مختلف على مواضيع مختلفة أثناء الاختبار (وقت ما يسمى بالقابلية للتشغيل - الوصول إلى مؤشرات مستقرة لسرعة ودقة الإجراءات بعد بدء الاختبار، وسرعة ظهور التعب، وما إلى ذلك)؛

3) الظروف المعلوماتية والاجتماعية (ديناميكيات مختلفة في إقامة اتصال مع طبيب نفساني أو مساعد مختبر يجري الاختبار؛ التواجد المحتمل لأشخاص آخرين في الغرفة؛ الخبرة السابقة في هذا الاختبار؛ وجود بعض المعرفة والموقف تجاه الاختبارات بشكل عام، إلخ . ).

إن تنوع هذه العوامل وتنوعها كبير جدًا لدرجة أنها تحدد المظهر في كل موضوع لانحراف غير متوقع في حجم واتجاه درجة الاختبار المقاسة عن درجة الاختبار الحقيقية (والتي يمكن، من حيث المبدأ، الحصول عليها في ظل ظروف مثالية). يتم تعريف متوسط ​​القيمة النسبية لهذا الانحراف على أنه الخطأ المعياري للقياس (Se). يشير مقدار خطأ القياس إلى مستوى عدم الدقة أو عدم موثوقية مقياس الاختبار.

يرتبط خطأ القياس (Se) وموثوقية القياس (R) وفقًا لنظرية القياس النفسي المقبولة عمومًا بالصيغة التالية:

ص = 1 - سي 2 / سكس 2، (1)،

حيث Sx هو تشتت مؤشرات الاختبار X.

الصيغة (1) نظرية بحتة، وعلى أساسها من المستحيل حساب موثوقية الاختبار، حيث أن قيمة Se تبين أيضًا أنها كمية غير معروفة. ولذلك، يتم استخدام أساليب الارتباط في الممارسة العملية. وأشهرها طريقة إعادة الاختبار ("الاختبار-إعادة الاختبار") أو طريقة قياس ثبات الاختبار-إعادة الاختبار. على نفس العينة من المواضيع (ما لا يقل عن 30 شخصًا يشاركون في دراسة تجريبية تجريبية للقياس النفسي)، يتم إجراء أول اختبار X، ثم يتم تكرار اختبار Y. وعادة ما تكون الفترة الفاصلة أسبوعين، مما يضمن أن أسئلة الاختبار صحيحة نسي.

ثم، بالنسبة لسلسلتين من قيم X وY، على سبيل المثال، يتم حساب معامل الارتباط الخطي، أو معامل ارتباط الرتبة:

حيث Sx, Sy - الانحرافات المعيارية لـ X وY, t;

Cov (X, Y) – التغاير بين متغيرين X وY.

بالنسبة لجوهر نظرية موثوقية الطرق، من المهم أن تكون قادرًا على تحديد خطأ القياس بعد حساب ارتباط الاختبار وإعادة الاختبار باستخدام الصيغة (3)، التي تم الحصول عليها ببساطة عن طريق تحويل الصيغة (1):

سي = س س × V1 – ر. (3)

وبالتالي، إذا كان الانحراف المعياري في الاختبار 10 نقاط (متوسط ​​الانحراف الذي يسمح به الأشخاص في المتوسط ​​عن متوسط ​​درجات العينة)، وتبين أن ارتباط الاختبار وإعادة الاختبار هو 0.5 فقط، فإن خطأ القياس يتحول إلى تكون كبيرة جدًا:

Se = 10 × V1-0.5 ~ 7.1.

لقد تبين أن خطأ القياس هو المسؤول عن معظم التباين في درجات الاختبار، حيث أن درجة الاختبار الحقيقية يمكن أن تنحرف عن النتيجة المقاسة بما يصل إلى 7 نقاط! وإذا حصل أحد المشاركين على 6 نقاط أكثر من الشخص المتوسط، فلا يمكننا أن نقول بثقة كافية (الموثوقية الإحصائية) أنه تجاوز بشكل كبير الشخص المتوسط، حيث أن هذا الانحراف يقع ضمن الخطأ المعياري في القياس.

وبالتالي، فإن الارتباط المنخفض لنتائج الاختبار بين الاختبار الأول وإعادة الاختبار يشير إلى أن العوامل العشوائية تشوه نتائج الاختبار بشكل كبير. وهذا يعني أن الاختبار لا يتمتع بالحصانة اللازمة من الضوضاء ولا يمكن استخدامه كأداة قياس.

مؤشر الموثوقية R، الذي يعتبر مرتفعًا جدًا، يساوي أو يزيد عن 0.95. على الرغم من أنهم غالبًا ما يستخدمون في اختبارات الشخصية اختبارات أقل موثوقية بمؤشرات تتراوح من 0.8 إلى 0.9.

إن طريقة قياس موثوقية الاختبار وإعادة الاختبار مناسبة فقط للخصائص العقلية المستقرة مع مرور الوقت. ولا يمكن اختبار مدى موثوقية اختبارات الحالات العقلية واتجاهات الشخصية الديناميكية بهذه الطريقة. في هذه الحالة، يتم استخدام طرق مختلفة لتقسيم الاختبار إلى عناصر فردية.

الموثوقية هي سمة من سمات التقنية التي تعكس دقة قياسات التشخيص النفسي، فضلا عن استقرار نتائج الاختبار لتأثير العوامل العشوائية الدخيلة. الموثوقية والصلاحية هي أهم خصائص هذه التقنية كأداة للبحث التشخيصي النفسي. وأي تغيير في موقف البحث يقوي تأثير البعض ويضعف تأثير عوامل أخرى على نتيجة الاختبار. وبالتالي يمكن تمثيل التشتت (التشتت) العام لنتائج فحص الاختبار كنتيجة لتأثير مجموعتين من الأسباب: التباين المتأصل في الخاصية التي يتم قياسها نفسها، وعوامل عدم استقرار إجراء القياس.

بمعناه الأوسع، موثوقية الاختبار هي مقياس لمدى تعكس الاختلافات في درجات الاختبار بين الأشخاص الاختلافات الحقيقية في الخصائص التي يتم قياسها والمدى الذي يمكن أن تعزى إليه الأخطاء العشوائية.

بالمعنى المنهجي الضيق، تُفهم الموثوقية على أنها درجة اتساق نتائج الاختبار التي تم الحصول عليها أثناء الاستخدام الأولي والثانوي لنفس الأشخاص في نقاط زمنية مختلفة باستخدام مجموعات مختلفة (ولكن قابلة للمقارنة في الطبيعة) من مهام الاختبار أو مع تغييرات أخرى في ظروف الامتحان.

هناك العديد من أنواع خصائص موثوقية الاختبار حيث توجد ظروف تؤثر على نتائجه. تجد عدة أنواع من خصائص الموثوقية التطبيق العملي الأوسع: موثوقية الاختبار وإعادة الاختبار، وموثوقية النماذج المتوازية، وموثوقية أجزاء الاختبار.

2. توحيد إجراءات الفحص.العلاقة بين الموثوقية والصلاحية

إن أهم وسيلة لزيادة موثوقية تقنيات التشخيص النفسي هي توحيد إجراءات الفحص. مع تنظيم صارم لإجراءات الفحص (إعداد الموضوع وظروف عمله، طبيعة التعليمات، القيود الزمنية، طرق وخصائص الاتصال بالموضوع، ترتيب تقديم عناصر الطريقة، الحصول على التقييمات الأولية، إلخ) .) تم تقليل تباين الأخطاء بشكل كبير وزيادة ثبات الاختبار.

إذا انطلقنا من فهم واسع للموثوقية باعتبارها انعكاسًا، نتيجة للبحث، للوزن النوعي للمعلمة المقاسة ومجمل العوامل الخارجية، فيمكننا أن نرى علاقة معينة بين الموثوقية وخاصية معقدة أخرى مهمة لـ تقنية التشخيص النفسي - الصلاحية.

الموثوقية هي استقرار الإجراء بالنسبة لأشياء الدراسة. الصلاحية هي عدم الغموض، والاستقرار بالنسبة للخصائص المقاسة لكائن ما، أي موضوع القياس. يعد استقرار الاختبار بالنسبة للأشياء (المواضيع) شرطًا ضروريًا ولكنه ليس كافيًا لاستقراره بالنسبة للخصائص المقاسة للأشياء. لذلك، تعتبر الموثوقية شرطًا ضروريًا ولكنه ليس كافيًا للصلاحية. وهذا يعني أن صلاحية الاختبار لا يمكن أن تتجاوز الموثوقية نوعيا أو كميا. ومع ذلك، لا يمكن تفسير هذه النسبة على أنها إشارة إلى وجود علاقة تناسبية مباشرة بين خصائص الصحة والموثوقية. إن الزيادة في الموثوقية لا تصاحبها بالضرورة زيادة في الصلاحية. على سبيل المثال، يتمتع اختبار الاستبيان المكون من سؤال واحد بأقصى قدر من الاتساق الداخلي، ولكن صلاحيته ضئيلة.

3. موثوقية الأشكال المتوازية.الجوهر والمزايا والعيوب

تعد موثوقية النماذج المتوازية إحدى سمات موثوقية تقنية التشخيص النفسي باستخدام نماذج اختبار قابلة للتبديل. في هذه الحالة، يتم فحص نفس الموضوعات في عينة تحديد الموثوقية أولاً باستخدام مجموعة المهام الرئيسية، ثم باستخدام مجموعات إضافية مماثلة. يمكن تحديد معامل الموثوقية حسب نوع موثوقية النماذج المتوازية بطريقة أخرى، وهي: يتم تقسيم الموضوعات إلى مجموعات متساوية تقريبًا، ثم يتم تقديم نموذج اختبار إلى أحدهما أ، والآخر - النموذج ب. الوقت (عادة لا يزيد عن أسبوع)، يتم إجراء اختبار متكرر للاختبار، ولكن بترتيب عكسي.

يخلو إجراء الفحص هذا من العديد من عيوب طريقة تحديد موثوقية الاختبار وإعادة الاختبار. وبما أن النموذج الموازي يستخدم مواد مختلفة في المحتوى، فإن القدرة على التدريب على الحلول الفردية وحفظها تقل. وأهم ميزة لهذه الطريقة هي تقليل الفاصل الزمني قبل إعادة الفحص. المؤشر الرئيسي لموثوقية النماذج الموازية هو معامل الارتباط بين نتائج الاختبارات الأولية والمتكررة، مما يسمح بتقييم كل من الثبات الزمني للاختبار (الموثوقية نفسها) ودرجة اتساق نتائج كلا النموذجين. من الاختبار. إذا تم تطبيق النماذج مباشرة واحدة تلو الأخرى، فإن الارتباط يعكس قابليتها للتبادل.

العلاقة بين الأشكال المتوازية للاختبار معقدة. يجب ألا تفي كلتا مجموعتي المهام بنفس المتطلبات وتقيس مؤشرات متطابقة وتعطي نتائج مماثلة فحسب، بل يجب أن تكون في نفس الوقت مستقلة نسبيًا عن بعضها البعض. من الناحية العملية، هذه المهمة غير ممكنة لجميع مهام الاختبار (وهذا ينطبق بشكل خاص على أساليب الشخصية والاستبيانات)، مما يحد بشكل كبير من نطاق تطبيق موثوقية النماذج الموازية. عيب آخر لتوصيف الموثوقية وفقًا لنوع موثوقية الأشكال المتوازية هو إمكانية تعلم الموضوع لمبدأ الحل المشترك بين الأشكال الرئيسية والمتوازية. وبالتالي، في حالة تقييم موثوقية النماذج المتوازية، فإن تأثير التدريب والمهارة المكتسبة أثناء إعادة الفحص، على الرغم من انخفاضه مقارنة بخاصية موثوقية إعادة الاختبار، لا يتم القضاء عليه تمامًا.

4. موثوقية أجزاء الاختبار وتحديدها بطريقة التقسيم.معادلة سبيرمان-براون. تحديد معامل الموثوقية باستخدام صيغ J. Flanagan وRulon

موثوقية أجزاء الاختبار هي سمة من سمات موثوقية تقنية التشخيص النفسي، التي يتم الحصول عليها من خلال تحليل استقرار نتائج المجموعات الفردية من مهام الاختبار أو عناصر الاختبار الفردية (المهام). الطريقة الأبسط والأكثر شيوعًا لتحديد مدى موثوقية أجزاء الاختبار هي طريقة التقسيم، وجوهرها هو جعل المتقدم للاختبار يكمل مهام جزأين متكافئين من الاختبار. الأساس المنطقي لهذه الطريقة هو الاستنتاج بأنه مع التوزيع الطبيعي أو القريب من الطبيعي للدرجات في الاختبار الكامل، فإن إجراء أي مجموعة عشوائية من أجزاء الاختبار سوف يعطي توزيعًا مشابهًا (شريطة أن تكون الأجزاء متجانسة في طبيعة المهام، فيما يتعلق بالاختبار ككل).

لتقييم الموثوقية باستخدام طريقة التقسيم، تم اختيار مجموعتين من المهام المتكافئة في الطبيعة ودرجة الصعوبة. يتم تحقيق تقسيم حجم مهام الاختبار إلى أجزاء قابلة للمقارنة:

1) توزيع المهام إلى زوجي وفردي (في حالة تصنيف المهام في الاختبار بشكل صارم وفقًا لدرجة الصعوبة الذاتية)؛

2) توزيع النقاط على أساس مبدأ التقارب أو تساوي قيم مؤشر الصعوبة. مبدأ الفصل هذا مناسب للاختبارات التحصيلية، حيث يُطلب من المتقدمين للاختبار الإجابة على جميع البنود؛

3) توزيع المهام حسب الوقت المستغرق لحل كل جزء (لاختبارات السرعة).

بالنسبة للمواضيع في عينة تحديد الموثوقية (بشكل منفصل لكل جزء من الاختبار)، يتم حساب تقديرات نجاح القرارات والانحرافات المعيارية للصفين الأول والثاني من التقييمات ومعاملات الارتباط للصفوف المقارنة. وبطبيعة الحال، فإن هذه المعاملات سوف تميز موثوقية نصف الاختبار فقط.

تعكس معادلة سبيرمان-براون تأثير تغيير عدد العناصر على معامل ثبات الاختبار:

rt = nr" t / 1 + (n – 1) r" t ,

حيث rt هو معامل الموثوقية للحجم الكامل للمهام، r" t هي قيمته بعد تغيير عدد المهام، n هي نسبة عدد المهام الجديدة إلى الأصلية (إذا كان عدد مهام الاختبار الكامل هو 100، والجزء الذي يتم الحصول عليه بالتقسيم إلى نصفين هو 50، ثم n = 0.5).

من هنا للاختبار الكامل:

rt = 2r" t / 1 + r" t .

الصيغ المعطاة صالحة لحالات الانحرافات المعيارية المتساوية لكلا نصفي الاختبار (σx l = σx 2). إذا كانت σx l تختلف عن σx 2، يتم استخدام صيغة فلاناغان لتحديد معامل الموثوقية:

rt = 4σ x lσ x 2r" t / σ x l + σx 2 + 2σx lσx 2r" t.

عند تحديد درجة حرارة الاختبار بأكمله، يمكنك استخدام صيغة Rulon:

غ = 1 – σ 2Δ / σ 2x ,

حيث σ 2Δ هو تشتت الفروق بين نتائج كل مادة في نصفي الاختبار،

σ 2x – تشتت النتائج الإجمالية.

وفي هذه الحالة، يتم حساب معامل الموثوقية كنسبة من التباين الحقيقي لنتائج الاختبار.

إن تقسيم عناصر الاختبار إلى نصفين متساويين ليس سوى حالة خاصة لموثوقية أجزاء الاختبار. من الممكن تمامًا تقسيمها إلى ثلاثة أو أربعة أجزاء أو أكثر. وفي الحالة المقيدة، يكون عدد الأجزاء مساويًا لعدد النقاط. عند تقسيم مجموعة عناصر الاختبار بأكملها إلى أي عدد من المجموعات لتحديد موثوقية أجزاء الاختبار بشكل صحيح، كما هو موضح أعلاه، يجب استيفاء متطلبات تكافؤ هذه المجموعات. ولذلك، عند حساب معامل الثبات باستخدام طريقة تحليل الاتساق الداخلي، يجب أن تكون عناصر الاختبار المختارة متجانسة للغاية في المحتوى والصعوبة (متجانسة). بالنسبة للمشاكل غير المتجانسة، تكون قيم rt أقل من القيم الحقيقية.

تتمتع خصائص موثوقية جزء الاختبار بمزايا كبيرة مقارنة بموثوقية الاختبار وإعادة الاختبار وموثوقية الشكل المتوازي، ويرجع ذلك أساسًا إلى عدم الحاجة إلى إعادة الاختبار. وبالتالي، تتم إزالة تأثير العديد من العوامل الخارجية، ولا سيما التدريب، وحفظ الحلول، وما إلى ذلك. يحدد هذا الظرف الاستخدام الواسع النطاق لطرق تحديد موثوقية أجزاء الاختبار مقارنة بأنواع الموثوقية الأخرى. تشمل عيوب الطريقة عدم القدرة على التحقق من استقرار نتائج الاختبار بعد فترة زمنية معينة. وهذا يتطلب الجمع بين طريقة موثوقية أجزاء الاختبار وأنواع أخرى من توصيف موثوقية التقنيات النفسية.

أسئلة:

وصف الأنواع الرئيسية من الموثوقية.

كيف تختلف "موثوقية جزء الاختبار" عن "موثوقية النموذج الموازي"؟