ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ Л-ЛЬ
ЛЯ-ЛЯ-ЛА ЛА-ЛА-ЛЯ ЛА-ЛЯ-ЛА ЛЯ-ЛА-ЛЯ
ЛЁ-ЛЁ-ЛО ЛО-ЛО-ЛЁ ЛО-ЛЁ-ЛО ЛЁ-ЛО-ЛЁ
ЛЮ-ЛЮ-ЛУ ЛУ-ЛУ-ЛЮ ЛУ-ЛЮ-ЛЁ ЛЮ-ЛУ-ЛЮ
ЛИ-ЛИ-ЛЫ ЛЫ-ЛЫ-ЛИ ЛЫ-ЛИ-ЛЫ ЛИ-ЛЫ-ЛИ
АЛЬ-АЛЬ-АЛ АЛ-АЛ-АЛЬ АЛ-АЛЬ-АЛ АЛЬ-АЛ-АЛЬ
ОЛЬ-ОЛЬ-ОЛ ОЛ-ОЛ-ОЛЬ ОЛ-ОЛЬ-ОЛ ОЛЬ-ОЛ-ОЛЬ
УЛЬ-УЛЬ-УЛ УЛ-УЛ-УЛЬ УЛ-УЛЬ-УЛ УЛЬ-УЛ-УЛЬ
ЫЛЬ-ЫЛЬ-ЫЛ ЫЛ-ЫЛ-ЫЛЬ ЫЛ-ЫЛЬ-ЫЛ ЫЛЬ-ЫЛ-ЫЛЬ
ПЛЯ-ПЛЯ-ПЛА ПЛА-ПЛА-ПЛЯ ПЛА-ПЛЯ-ПЛА ПЛЯ-ПЛА-ПЛЯ
ПЛЁ-ПЛЁ-ПЛО ПЛО-ПЛО-ПЛЁ ПЛО-ПЛЁ-ПЛО ПЛЁ-ПЛО-ПЛЁ
ПЛЮ-ПЛЮ-ПЛУ ПЛУ-ПЛУ-ПЛЮ ПЛУ-ПЛЮ-ПЛУ ПЛЮ-ПЛУ-ПЛЮ
ПЛИ-ПЛИ-ПЛЫ ПЛЫ-ПЛЫ-ПЛИ ПЛЫ-ПЛИ-ПЛЫ ПЛИ-ПЛЫ-ПЛИ
АЛЯ-АЛЯ-АЛА АЛА-АЛА-АЛЯ АЛА-АЛЯ-АЛА АЛЯ-АЛА-АЛЯ
ОЛЁ-ОЛЁ-ОЛО ОЛО-ОЛО-ОЛЁ ОЛО-ОЛЁ-ОЛО ОЛЁ-ОЛО-ОЛЁ
УЛУ-УЛУ-УЛЮ УЛЮ-УЛЮ-УЛУ УЛУ-УЛЮ-УЛУ УЛЮ-УЛУ-УЛЮ
ЫЛИ-ЫЛИ-ЫЛЫ ЫЛЫ-ЫЛЫ-ЫЛИ ЫЛЫ-ЫЛИ-ЫЛЫ ЫЛИ-ЫЛЫ-ЫЛИ
Слова
Лама – лямка – лапа – ляпис – лавка.
Лак – ляг – флаг – фляга – пламя – клякса.
Лог – лег – слог – силок – кулек.
Слон – клен – склон – поклон – силен.
Пилот – полет – налет – полоть.
Белый – белить – полынь – полить – улыбка – улитка.
Колун – салют – клумба – плуг – пл
Ел – ель Цел - цель
Пыл – пыль Стал - сталь
Был – быль Лыс - лис
Мел – мель Дал - даль
Мол – моль Лот - лед
Лак – ляг Лук - люк
Лог – лёг Ложка - лёжка
Налог – налег Флаги - фляги
Угол – уголь Галка - галька
Уголок – уголек Полка - полька
Тол – толь Волна - вольна
Гол – голь Намыл – намыль
Предложения
Попадешь в цель – останешься цел.
Литейщик стал плавить сталь.
Я там был и слушал быль.
Я голову мыл, а ты свою - мыль.
Он пальцы мне жал, а мне его жаль.
Милые белые лилии
В белых своих лепестках,
Плавают белые лилии
В мелких и плавных волнах.
Лодка скользнула над лилией,
Лилий коснулось весло,
Плавают белые лилии –
Лодку волной унесло.
У дома – ель, На грядке – лук, На ветке – галка,
А мальчик – ел. У дома – люк. На речке – галька,
На речке мель, У здания – угол, На стенке – полка,
А в школе – мел. А в печке – уголь. А танец – полька.
Стихи и скороговорки
В полёте Поля – пилот.
Коля купил Лике кило кильки.
Над лугом летели белые лебеди.
Нил мыл пол и ныл.
У теплой плиты Толя плетет лапти.
Толя под тополем
Пил топленое молоко.
У Беллы алая лента,
А у Аллы – белая.
У Коли – колун,
У Лики – кулон.
У Лиды легкое платье
И теплое пальто.
У Олежки тележка не желтая, а тяжёлая!
МЕДВЕДЬ БОЛОНКА
Ты куда идешь, медведь? В белых локонах болонка
В город, елку поглядеть! Лает тонко, лает звонко.
Да на что тебе она? Я болонке приказала:
Новый год встречать пора! - Ты легла бы да лежала!
Где поставишь ты ее? Вот атласная подушка.
В лес возьму, в свое жилье. Ты не сторож, ты – игрушка.
Что ж не вырубил в лесу? Золотистой заколкой
Жалко. Лучше уж куплю. Заколю болонке челку.
Голубей Алёшка
Накормил с ладошки.
Голуби немножко
Поклевали крошки.
Голуби с дорожки
Весело вспорхнули,
Голубей Алешка
Кликал: «Гули – гули».
Апрель, апрель!
По дворам звенит капель,
По полям бегут ручьи,
На дорожках лужи.
Скоро выйдут муравьи
После зимней стужи.
Пробирается медведь
Сквозь лесной валежник,
Стали птицы песни петь,
И расцвел подснежник.
Кто построил этот светлый,
Этот мраморный вокзал?
Кто под нами незаметно
Проходил и проползал?
Под садами, под домами
Шли рабочие в забой,
Воевали с плывунами,
С камнем, глиной и водой.
У липы липовый цветок,
У липы липовый листок,
Целебен липовый цветок,
И липок липовый листок.
Лепестки лелеют,
Кленовый листок на клене,
Лепестки жалеют,
Кленовый листок зеленый,
Пусть они белеют,
Все лето листок зеленый
Пусть они алеют.
Зеленел на зеленом клене.
Леня лез по лесенке, Дядя Коля дочке Поле
Срывал Леня персики. Подарил щеночка колли,
С песенками, Но щенок породы колли
С персиками Убежал от Поли в поле.
Скатился Леня с лесенки!
Есть у Ляли кукла Леля. Коля колья колет,
Леля сделана из льна – Поля поле полит.
Ляле нравится она.
Люди хлеб в полях лелеют, На мели мы налима нашли.
Сил для хлеба не жалеют.
| Повтори чистоговорки, скороговорки и пословицы: И я там был и слушал быль. Еле – еле Лена ела, есть от лени не хотела. Ла – ла – ла - куча мала. Ля – ля – ля - во дворце у короля. Лу – лу – лу - танцую на балу. Лю – лю – лю - я лимоны куплю. Лы – лы – лы - деревянные столы. Ли – ли – ли - мы гулять пошли. Ул – ул – ул - дайте стул. Уль – уль – уль - несу я куль. Ел – ел – ел - он был смел. Ель – ель – ель - кушайте кисель. Ал – ал – ал - я упал. Аль – аль – аль - потерял сандаль. Ол – ол – ол - как я зол. Оль – оль – оль - пришёл Поль. Ыл – ыл – ыл - где я был! Ыль – ыль – ыль - какая пыль! | Выучить наизусть стихотворения. Чётко проговаривать звуки [Л] и [Ль]: Л ивень л ьёт! Л ивень л ьёт! Пл яшут капл и в л ужице, Пл от пл ывёт! Пл от пл ывёт! Пл от по л уже кружится. Л ягушонок вл ез на пл от И кричит: «Ура! Вперёд!» Пл ещут вол ны! Хл ещут вол ны! Зал ивают с гол овой! Что мне вол ны! Самый пол ный! - Не сдаётся рул евой. Я на вол нах попл ыву! По канал у - и в Москву! Тол ько л ивень всё сил ьнее. Тол ько капл и всё крупнее. Хвастунишку не жал ея, Бьют сил ьнее и бол ьнее!… Л ягушонок в л ужу - пл юх! И на земл ю, под л опух. |
| Почему у дома угол Превратил ся сразу в угол ь - Без пожара, просто так? Это сдел ал мягкий знак. Сдел ать нам не так уж трудно, Чтоб на мел ь не сел о судно: Мягкий знак перечеркнуть - И свободен водный путь. Корабл и пл ывите смел о! Стал а мел ь кусочком мел а. Пришл а ко мне подружка, И мы играл и с ней. И вот одна игрушка Вдруг, пригл янул ась ей: Л ягушка заводная, Весёл ая, смешная. Мне скучно без игрушки - Л юбимая был а! Но, всё же, я подружке Л ягушку отдал а. | Мягкий знак - хитрый знак. Не сказать его никак. Он не произносится, Но в сл ово часто просится. Почему у дома угол Превратил ся сразу в угол ь - Без пожара, просто так? Это сдел ал мягкий знак. Сдел ать нам не так уж трудно, Чтоб на мел ь не сел о судно: Мягкий знак перечеркнуть - И свободен водный путь. Корабл и пл ывите смел о! Стал а мел ь кусочком мел а. |
Перескажи близко к тексту:
ЛИСА И КОЗЁЛ
Бежала лиса, зазевалась и упала в колодец. Воды в колодце было много. Утонуть нельзя, но и выскочить трудно. Сидит лиса в колодце. Идёт козёл, головой мотает. От нечего делать заглянул в колодец, увидел там лису и спрашивает:
Что ты там, лисонька, делаешь?
Отдыхаю, голубчик, - отвечает ему лиса. - Здесь прохладно и воды холодной, сколько хочешь.
А козлу давно пить хотелось.
Хороша ли вода?
Отличная, - отвечает лиса. - Чистая, холодная. Прыгай, если хочешь.
Прыгнул козёл в колодец, чуть лису не задавил. А она ему:
Эх, и прыгнуть не сумел, всю обрызгал.
Вскочила лиса козлу на спину, со спины на рога и выскочила из колодца. Чуть не пропал козёл с голоду в колодце. Насилу его отыскали и вытащили.
Ла - ля
игла- земля метла- петля гладя- глядя глазки- коляски флаги- фляги пола- поля лавка- лямка лапа- шляпа
юла- Юля кулачок- светлячок вобла- воля
кукла- туфля флаг- фляжка плачем- пляшем
Ло- лё
лоб- лёд лов- Лёва лом- лён ложка- лёжа
пилот- полёт болото- полёты колосья- колёса кашалот- самолёт
зло- взлёт клок- клён плот- плётка слон- силён
Лу- лю
клумба- клюква блузка- блюдце случай- ключ
лук- люк лужа- Люда лучший- колючий
клуб- клюв клубок- любой скорлупка- шлюпка
Лы-ли
лыко-лихо лысый-лисий улыбка-улитка полынь-павлин
ослы-росли чехлы-несли щеглы-текли башлык-велик
клык-клин плыть-лить хлыст-лист слышать-слишком
цел-цель стал-сталь стул-стулья угол-уголь
мал-мальчик пел-пельмени кол-кольцо жил-жильё
был-быль ел-ель дал-даль пыл-пыль
2. Упражнение . Назвать предметы, изображённые на картинках
кошелек калоши флажок фляжка
Оля пела. Наша Юля как юла. У Коли в руке флаг, на боку фляжка. Можно крышу настилать, можно домик заселять. Я разжал кулачок - на ладони светлячок. Мы бродили по полям и делили пополам всё, что находили. Вот идут на задних лапках две собачки в модных шляпках. Без сомненья, лев силён, но слабее он, чем слон. Летят самолёты, сидят в них пилоты. Едет комбайн на колёсах, режет спелые колосья. Люда, у тебя под ногами лужа. Села галка на крышу клуба и чистит клюв. Ларисе нужна не любая, а голубая краска. Сыпь уголь в этот угол. Галка ходит у реки по гальке. Меня разбудил будильник.
Загадки
Золотая голова велика, тяжела.
Золотая голова отдохнуть прилегла.
Голова велика, только шея тонка. (Дыня)
Летом в огороде при любой погоде
Солнышко сияло, у плетня стояло.
Осенью весёлою жёлтое погасло.
Выжали из солнышка солнечное масло.
(Подсолнух)
Летний день
Было небо голубое,
Было солнце золотое,
На крылечке кот лежал,
Мальчик деревце сажал.
Время медленно текло,
Было тихо и тепло.
(В. Данько)
Мой Лизочек
(Отрывок)
Мой Лизочек так уж мал,
Так уж мал,
Что из листика сирени
Сделал зонтик он для тени,
И гулял, и гулял!
Мой Лизочек так уж мал,
Так уж мал,
Что наткать себе холстины
Пауку из паутины
Заказал, заказал.
Мой Лизочек так уж мал,
Так уж мал,
Что, надувши одуванчик,
Заказал себе диванчик,
Тут и спал, тут и спал!
(К. Аксаков)
Сова
Летала сова - весёлая голова. Вот она летала, летала, да и села. Головой повертела, по сторонам поглядела, снялась и опять полетела. Летала, летала да села. Головой повертела, по сторонам поглядела, а глаза у неё, как плошки, не видят ни крошки.
Как Маша стала большой
Маленькая Маша очень хотела вырасти. А как это сделать, она не знала. Пыталась она и в маминых туфлях ходить. И волосы, как у тёти Клавы, зачёсывала. И бусы надевала. И часы надевала.
Ничего не получалось. Только смеялись над ней да шутили.
Вздумала Маша пол подметать. И подмела. Даже мама удивилась.
Да неужели ты у нас большая становишься?
А когда Маша вымылалосуду, тогда и отец удивился. Удивился и за столом сказал:
Мы и не заметили, как Маша выросла. И не только пол метёт, но и посуду стала мыть. Стали маленькую Машу называть большой.
(По Е. Пермяку)
Как медведь сам себя напугал
Вошёл в тёмный лес медведь - хрустнула под тяжёлой лапой валежина. Испугалась белка на ёлке - выронила из лапок шишку. Упала шишка - угодила зайцу в лоб. Вскочил заяц с лёжки - помчал в гущину. Наскочил на сойку, из-под кустов выпугнул. Сорока на глаза попалась - та крик подняла на весь лес. Услышали лоси. Пошли лоси по лесу кусты ломать! Журавлей на болоте вспугнули. Тут остановился медведь, насторожил уши. Белка лопочет, сорока и сойка кричат, лоси кусты ломают, болотные птицы шумят. И позади кто-то топочет! Не уйти ли лучше? Рявкнул медведь и дал стрекача. Эх, знать бы ему, что позади-то заяц топотал, белка ему шишкой в лоб угодила! Так сам себя медведь напугал. (По Н. Сладкову)
ПОСТАНОВКА ЗВУКА Р.
Нормальная установка при произнесении твёрдого звука р.
1) Кончик языка поднят к нёбу (альвеолам), боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам. Под напором выдыхаемого воздуха, проходящего посредине языка, кончик языка вибрирует у альвеол.
2) Губы открыты.
3) Зубы разомкнуты.
4) На ладони, поднесённой ко рту, ощущается сильная струя воздуха.
5) Звук р звонкий.
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
Упражнение для выработки напора воздуха. Набрав в лёгкие воздух, с силой дуть (а не просто выдыхать!) его, заставляя вибрировать губы. Воздух выдувать с включением голоса. Примечание . Может быть следующая неточность: губы вибрируют без голоса.
Упражнения для языка .
1) Язык широко распластать я просунуть между зубами. Сильно выдувать воздух с включением голоса, заставляя вибрировать язык. Язык и губы при этом не напряжены. Ладонью руки, поднесённой ко рту, ощущается резкая холодная струя воздуха. Примечание . Иногда при сильном напряжении губ язык плохо вибрирует или без включения голоса язык вибрирует беззвучно.
2) Цоканье, прищёлкивание языком. С переменным темпом (то быстро, то медленно) щёлкать языком так, чтобы он всей своей массой вначале присасывался на мгновение к нёбу, а затем падал бы вниз. Расстояние между зубами должно быть не менее полутора пальцев. Повторять упражнение. Нижняя челюсть неподвижна. При правильном цоканье подъязычная связка («уздечка») растягивается и хорошо видна. Примечание . Могут быть следующие неточности:
а) язык лежит на дне рта и щёлкает вместе с нижней челюстью;
б) губы и зубы из-за слабости мышц углов рта раскрыты недостаточно: «уздечка» не видна или плохо видна.
3) Поднять язык к нёбу, до предела растянув «уздечку». Расстояние между зубами полтора-два пальца. Удержать язык в верхнем положении, пока не набежит слюна. Повторять упражнение. Примечание . При недостаточном раскрытии зубов «уздечка» слабо натягивается, и цель упражнения не достигается.
ПРОИЗНЕСЕНИЕ ЗВУКА Р В ТВЁРДЫХ ЗВУКОСОЧЕТАНИЯХ ТР И ДР
Произнесение звукосочетания тр («трыканье»). Это упражнение можно прорабатывать с помощью пальцев, если без них эффект не достигается (в большинстве случаев именно так).
Порядок упражнения. Поднять язык к небу, до предела растянув уздечку. Затем большим и указательныМ пальцами любой руки плотно прижать к небу боковые края языка. Срединная часть языка и «уздечка» должны оставаться нестиснутыми. Глубоко вдохнув, с силой выдувать воздух с включением голоса. Язык «набухает», и слышится звукосочетание тж (у некоторых детей сразу получается сочетание тр). Зубы в упражнении открыты на расстоянии полутора-двух пальцев. Упражнение повторять много раз, постепенно увеличивая напор воздуха. Звукосочетание тж постепенно перейдёт в тр. Обязательно следить за тем, чтобы кончик языка вибрировал и удерживался у нёба, а края языка прилегали бы к боковым краям верхних зубов. Под напором сильной струи воздуха самопроизвольно получается вначале короткое тр-тр.
Примечание . 1) Пальцы схватывают «уздечку», и вибрации при выдувании воздуха не получается.
2) Воздух проходит не вдоль языка, а в нос, поэтому язык не «набухает» и не «трыкает».
3) Недостаточно сильная струя выдыхаемого воздуха.
4) Вместо звукосочетания тр слышится тл; это означает, что произвольно работает сам язык (работать, т.е. вибрировать, язык должен под напором сильной струи воздуха), язык же должен плотно прилегать к нёбу и быть неподвижным.
5) Следует воздержаться от постановки звука р по подражанию. При правильном произношении звука вибрирует кончик языка, а при неправильном подражании очень часто начинает вибрировать либо «язычок» (увулярный звук р), либо корень языка, соприкасающийся с мягким нёбом (велярный звук р). Если такое произношение у ребёнка появляется самопроизвольно, необходимо срочно принимать меры для устранения неправильного произношения. Исходя из этого, следует ограничиться проведением артикуляционной гимнастики. Конечно, возможность постановки в раннем возрасте не исключается, но это требует очень много времени.
В ряде случаев считается, что для постановки звука р (реже звуков ш-ж) необходима подрезка подъязычной связки («уздечки»). Однако это совершенно излишне. Причиной отсутствия звука р является слабость мышц языка и неразвитость «уздечки», вследствие чего язык не в состоянии подняться и прижаться к нёбу. Опытом работы установлено, что после проведения комплекса подготовительных упражнений, приведённых в книге, мышцы языка развиваются, а «уздечка» растягивается, и необходимость её подрезки отпадает.
1. Упражнение . Раскатистое произнесение звукосочетания тр. После закрепления произнесения короткого тр необходимо тренировать раскатистое длительное тр-вначале с помощью пальцев, а затем без пальцев.
При произнесении слогов нельзя разрывать звукосочетание тр (др). Звук р, отделённый от звука т, сразу, без тренировочных упражнений, произнести невозможно, так как звук т (д) является опорой для удержания языка у нёба.
ОБРАЗЕЦ произнесения прямых слогов: тр-а, тр-о, тр-ы.
тра - тро тро-тры
тра-тру тру-тры
тры-тра тру-тро
тро-тру тры-тро
ОБРАЗЕЦ произнесения обратных слогов: ы-тр-, и-тр-,
а-тр-,. о-тпр-, у-тр-, я-тр-, ё-тр-, ю-тр-, е-тр-.
атр-отр-утр отр-ытр-утр ятр-ётр-ютр итр-етр-ятр
ётр-етр-ятр ытр-атр-отр атр-утр-ытр ютр-ётр-ятр
етр-итр-ютр итр-ютр-етр
Если в прямых и обратных слогах слышится мягкое произношение (например, вместо слога тра слышится слог тря), это означает, что кончик языка смыкается с верхними зубами. Для предотвращения этого необходимо плоским концом ложечки упереться в верхние зубы (перпендикулярно), и кончик языка отодвинется немного в глубь рта.
Примечание . Допускается первоначальное мягкое произношение. Постепенно, по мере тренировки и объяснения разницы положения кончика языка при твёрдом и мягком р, мягкость произношения исчезает. При мягком р (рь) кончик языка упирается в верхние передние зубы и более напряжён. При твёрдом р кончик языка поднят к альвеолам.
1. С прямыми слогами тр: а) с ударением на слоге: образец: тр-aп, те-тр-адь.
Травы, трап, трасса, травка, матрац, тетрадь, трос, тройка, тропик, трогать, матрос, метро, ситро, патрон, труд, трубка, трусики, трудный, ватрушка, петрушка, отрывок, осётры.
б) Без ударения на слоге:
ОБРАЗЕЦ: тр__а-ва, хи-тр__ость.
Трава, трамвай, трамплин, траншея, утро, тропа, Трофим, хитрость, тростник, труба, трусы, Трунов, отруби, гетры, метры, хитрый, театры, осмотры, открывать.
в) Со стечением согласных в слоге:
ОБРАЗЕЦ: завтр___а, стр__уна.
Завтра, завтрак, острая, быстрая, страх, страус, стража, страна, штраф, страница, строка, строгать, стройка, втроём, быстро, струя, струна, стружка, острый, пёстрый, центры, костры, министры.
2. С обратными слогами тр:
ОБРАЗЕЦ: те-атр- .
Театр, педиатр, Пётр, осётр, фетр, центр, метр, литр, министр, осмотр.
3. С прямыми слогами др: а) с ударением на слоге:
ОБРАЗЕЦ: др__ан-ка,
Драп, драка, дранка, квадрат, дрозд, ядро, ведро, бедро, Дро-нов, подросток, друг, вдруг, дружный, подруга.
б) Без ударения на слоге:
ОБРА3ЕЦ: эска-др -а.
Пудра, выдра, вёдра, драчун, эскадра, дрова, дрозды, бодрость, мудрость, дрожать, другой, дружина, друзья, кадры, кедры, щедрый.
образец: На тр-аве др-ова. Мы уезжаем завтр-а.
У Петра много друзей. На траве не видно тропки. Отец потрошил осётра. Петрушка ест ватрушку. В трамвае сидят трое. У девочки пёстрые гетры. Трамвай везёт нас по центру. Завтра мы идём в театр. Матросы тянут трос. Трофим где-то на стройке. Один за другим матросы идут по трапу. Уважайте труд, любите труд. Подросток с трудом несёт ведро с водой. У метро кинотеатр для детей.
Упражнение . Дополнить предложения по картинкам. Произносить (читать) предложения.
Петр увидел
Трофим поит лошадь из (ведро)
В (тетрадь) осталась одна страница.
После завтрака Иван Петрович выходит из дома. Утро ясное. Иван Петрович ищет ведра и зовёт сына Трофима. За ними идёт и Петруша. Они поливают капусту. По тропинке носят вёдра. Иван Петрович носит по два ведра, а подростки - по ведру. Втроём они быстро полили капусту.
ПРОИЗНЕСЕНИЕ ТВЁРДОГО ЗВУКА Р В ОБРАТНЫХ СЛОГАХ
ОБРАЗЕЦ: и-р -, о-р -, у-р -, ы-р.
ар-ор-ур-ыр ер-ир-юр-ер-яр ыр-ир-яр-ар ер-ор-ор-яр
ыр-ур-ор-ар ар-яр-ор-ёр ер-ор-юр-ур ёр-ер-ир-юр
Примечание . Выключение голоса не допускается. Если вместо звука р слышится звукосочетание тр (др), это означает, что мышцы языка ещё не разработаны комплексом предыдущих упражнений. При произнесении звука р требуется большее усилие со стороны мышц языка, так как опорный звук т(д) уже отсутствует. Следовательно, необходимо более тщательно тренировать произношение слов и предложений со звукосочетаниями тр и др.
1. С ударением на слоге.
ОБРАЗЕЦ: хо- р - , а - р - ка, фо - р - точ-ка
Вар, дар, жар, пар, шар, карп, парк, март, базар, загар, комар, Макар, самовар, пожар, армия, баржа, бархат, карта, марка парта, фартук.
Бор, сор, хор, борщ, двор, корм, морж, порт, сорт, торт, горка, орден, корка, зоркий, норка, форма, горный, тормоз, форточка, мотор, помидор, забор, мухомор, топор.
Ур, ыр
Бур, шнур, урна, бурка, бурный, куртка, шкурка, дежурный, Мурка, чурка, абажур, сыр, Таймыр, дырка, фыркать, дырчатый.
Яр, ёр
Ярко, ярче, доярка, ёрш, бобёр, актёр, ковёр, боксёр, монтёр, шофёр, шахтёр, костёр, тёрка, пятёрка, дёргать, озёрный, чёрный.
Юр, ер
Юрта, юркий, верх, герб, серп, верба, верно, мерка, ферма,
шерсть, Герман, первый, беркут, термос, персик, усердный, пи
онер, офицер.
Мир, пир, тир, кефир, мундир, командир, пассажир, бирка, ширма, мирный.
2. Без ударения на слоге.
образец: а - р - буз, ве-те - р - , о-гу - р - -цы.
Арба, арбуз, артист, повар, сахар, Барбос, барсук, карман,
картон, гармонь, картошка, мартышка, партизан
Пурга, огурцы, шнурки.
Ир, ер
Кирка, кирпич, веер, ветер, вечер, катер, мастер, черта, верхом, вершок, червяк, чердак, чернела, вернуть, держать, вертеть, терпеть, перчатки.
8. Упражнение . Назвать предметы, изображенные на картинках
картина боксер термос
образец: Пёс Ба-р-бос и кошка My-р-ка. Его- р- у по-р-тного.
Фёдор метёт двор. Егор чистит ковёр. В корзине арбузы. На парте книги и тетради. Офицер в форме. На стене картина. В комнате яркий абажур. Зимой в парке горка. Насыпь сахар в кефир. На марке наш герб: двуглавый орел. У Германа мама доктор. Фёдор надевает куртку. В сумке огурцы и помидоры. Мурка за мышкой, а мышка в норку. На ферме пожар. Егор идёт на дежурство. Захарка дёргает за шнур. Фёдор натёр паркет. Мама даёт Егорке шар. Зернистый снег темнеет в марте. На опушке порхают яркие бабочки.
10. Упражнение . Дополнить предложения по картинкам. Произносить (читать) предложения.
На терке трут
Захар держит (топор)
Чисти для борща
Брат идет к (карта).
Егор, Егор, укажи свой двор!
А вот мой двор, голубой забор.
Утро
Фёдор встаёт с первыми петухами. Быстро одевается. Надо на стройку. В термосе есть чай. Но Фёдор утром его не пьёт. Достаёт кефир, сыплет сахар. Утром кефир освежает. Надевает куртку, выходит во двор. Садится на мотоцикл. Заводит мотор и едет на стройку. Трудовое утро начинается.
Радуга
В небе гром, гроза.
Закрывай глаза!
Дождь прошёл.
Трава блестит,
В небе радуга стоит.
(С Маршак)
ПРОИЗНЕСЕНИЕ ТВЁРДОГО ЗВУКА Р В ПРЯМЫХ СЛОГАХ
12. Упражнение . Произнесение длительного звука р.
Это упражнение выполнимо, если язык достаточно натренирован. Вначале будет слышаться короткий звук р-р-р, а затем после некоторой тренировки длительный звук р-. Звук р надо произносить раскатисто и длительно без выключения голоса. Если звук не получается раскатистым и длительным, необходимо дополнительно проработать упражнение на произнесение звука р в обратных слогах.
Образец: р-а, р-о, р-у, р-ы.
ра-ро-ру-ры ры-ру-ро-ра
ро-ры-ру-ра ру-ра-ро-ры
ра-ру-ро-ры ро-ра-ры-ру
ру-ры-ра-ро ры-ру-ра-ро
1. С ударением на слоге.
образец: го-р-ох, дво-р-ы, мака-р-о--ны.
Рак, ура, гора, дыра, жара, нора, пора, детвора, буран, гараж, парад, жираф, карась, радио, баранка, радуга, равный, радость, раковина
Рот, Рома, роза, роща, перо, урок, герой, горох, пирог, сырой, сурок, мороз, народ, паром, ворона, дорога, корова, короткий, сорока, коробка, макароны, рожки, родина, робкий, ровный, рослый, розовый.
Беру, дыру, нору, жару, руки, ручка, рубка, русый, Маруся, орудие, русский, кукуруза.
Рысь, рыба, рыжик, рынок, рыхлый, дары, шары, дворы, топоры, комары, корыто, рыть.
2. Без ударения на слоге.
ОБРАЗЕЦ: р__а-кета, Ве-р__а
Ира, Юра, Вера, Нюра, Жора, пара, мера, фара, работа, ракета, раскат, рассказ, ураган, муравей, барабан, расчёска, карандаш, пирамида.
Парус, рука, рукав, рубить, ручей, рубаха, ручной, ружьё, румяный, рубанок, рукавица.
Горы, куры, норы, пары, дыры, пожары, актёры, шоферы
мундиры-базары, боксёры, шахтёры, пионеры, помидоры, самовары, рыбаки, перышко.
3. Слова со стечением согласных.
ОБРАЗЕЦ: вр - ач, кр - ошки.
Организуйте автоматизацию звука в форме игровых занятий. Занятия по продолжительности должны занимать 15 - 20 минут для детей до 4,5 лет, старше - 30 минут. Нельзя допускать возникновения утомления у малыша.
Прежде, чем приступить к автоматизации, ребенок должен научиться правильно произносить изолированный звук .
Произносить слова.
лавка - лямка
игла - земля
слон - силен
улыбка - улитка
лапа - шляпа
метла - петля
лук - люк
ел - ель
Юла - Юля
лоб - лед
лужа - Люда
угол - уголь
кулачок - светлячок
пилот - полет
клумба - клюква
стал - сталь
Произносить предложения и текст.
Оля пела.
Наша Юля как юла.
У Коли в руке флаг, на боку фляжка.
Можно крышу настилать, можно домик заселять.
Я разжал кулачок - на ладони светлячок.
Мы ходили по полям и делили пополам все, что находили.
Вот идут на задних лапках две собачки в модных шляпках.
Без сомненья, лев силен, но слабее он, чем слон.
Летят самолеты, сидят в них пилоты.
Едет комбайн на колесах, режет спелые колосья.
Люда, у тебя под ногами лужа.
Села галка на крышу клуба и чистит клюв.
Ларисе нужна не любая, а голубая краска.
Сыпь уголь в этот угол.
Галка ходит у реки по гальке.
Меня разбудил будильник.
Была в лесу белка.
Была в лесу белка, и были у белки дети. Жила белка в дупле. Пришли Миша и Коля, взяли их к себе. И белки жили у них в клетке.
По Л. Толстому.
Назовите детенышей животных: у льва - львята, у лисы - …, у лягушки - …, у лебедя - …, у тюленя - …, у косули - ….
Догадайся сам и загадай своим друзьям.
Я землю копала, ничуть не устала.
А кто мной копал, тот и устал.
(Лопата)
Белый на белом написал, где бегал.
Рыжая прочтет - белого найдет.
(Заяц и лиса)
Что за птица смелая по небу промчалась?
Лишь дорожка белая от нее осталась.
(Самолет)
Круглое, румяное с дерева упало,
Любе в рот попало.
(Яблоко)
Вот иголки и булавки выползают из-под лавки.
На меня они глядят, молока они хотят.
(Ёжик)
Закружится стоит или идет,
А если остановишь - упадет.
(Юла)
Повтори слова:
лапа, лак, лама, лавка, лайка, ландыш, ластик, ласты, ласточка, лапша, ладья, лампа, лань, ласка, лось, лов, лошадь, лотос, лоза.
Какие из этих слов обозначают четвероногих животных, какие - птиц, какие - растения? Что здесь может само двигаться и что не может?
Еще слова:
платок, платье, плакат, пламя, планета, облако, блуза, гладкие полы, класс, клок, ледяные глыбы, белые клавиши, клоун, флаг, флажок, флот.
Назови слова, которые обозначают одежду. Какие слова отвечают на вопросы: Кто? Что? Какие?
Говори, не торопись и, смотри, не ошибись.
Кол около стола, стол около кола.
Колпак под колпаком, под колпаком колпак.
Убежало, убежало, убежало молоко.
Я с трудом его поймала.
Быть хозяйкой нелегко.
Посадил дед лук, отрастил лук чуб.
Увидал лук внук, оборвал луку чуб.
Удивительная штука: слезы капают - у внука!
Наши руки были в мыле, мы посуду сами мыли.
Мы посуду мыли сами, помогали нашей маме.
Валя на проталинке промочила валенки.
Валенки у Валеньки сохнут на завалинке.
Мама Милу с мылом мыла. В глаз попало Миле мыло.
Мама Миле говорила: - не сердись, дочурка Мила!
- Не сержусь, сказала Мила. - Я выплакиваю мыло.
Колокольчик.
Колокольчик голубой поклонился нам с тобой.
Колокольчики-цветы очень вежливы. А ты?
Белые лебеди.
Белые лебеди в небе живут, по небу лебеди плавно плывут.
Белые перышки вьются слегка. Здравствуйте, лебеди - облака.
Дифференциация Й-Ль
Дифференциация Й-Ль в слогах
Ла-я
лэ-е
лы-и
ло-ё
лу-ю
Ла-ла-я
лэ-лэ-е
лы-лы-и
ло-ло-ё
лу-лу-ю
Ла-я-ла
лэ-е-лэ
лы-и-лы
ло-ё-ло
лу-ю-лу
Ла-я-я
лэ-е-е
лы-и-и
ло-ё-ё
лу-ю-ю
Ай-ай-ал
эй-эй-эл
ий-ий-ил
ой-ой-ол
уй-уй-ул
Ай-ал-ай
эй-эл-эй
ий-ил-ий
ой-ол-ой
уй-ул-уй
Я-я-ла
е-е-лэ
и-и-лы
ё-ё-ло
ю-ю-лу
Я-ла-я
е-лэ-е
и-лы-и
ё-ло-ё
ю-лу-ю
Я-ла-ла
е-лэ-лэ
и-лы-лы
ё-ло-ло
ю-лу-лу
Ал-ал-ай
эл-эл-эй
ил-ил-ий
ол-ол-ой
ул-ул-уй
Ал-ай-ай
эл-эй-эй
ил-ий-ий
ол-ой-ой
ул-уй-уй
Ал-ай-ал
эл-эй-эл
ил-ий-ил
ол-ой-ол
ул-уй-ул
Ай-ал-ал
эй-эл-эл
ий-ил-ил
ой-ол-ол
уй-ул-ул
Дифференциация Й-Ль в словах
Ели, клей, лейка, линейка, белье, талия, клюет, лилия, колея, аллея, Юля, Илья, Ульяна, Емеля, поленья, ульи, июль, колья, веселье, гулянье, клинья.
В действиях:
(я пою - они пели).
пою-пели
танцую-танцевали
катаюсь-катались
хлопаю-хлопали
пью-пили
Выпиливают, отпиливают, подпиливают, отклеивают, наклеивают, подклеивают, вклеивают, заклеивают, подглядывают, выглядывают, заглядывают, обливают, наливают, выливают, поливают, доливают, наблюдают, поехали, отъехали, объехали, съехали, уехали, наехали, подъехали, улетают, удивляют.
Дифференциация Й-Ль в словосочетаниях
Лёгкие поленья. Кленовая аллея. Любимый ельник. Длинная линейка. Купленная ель. Угольная пыль. Липкий фитиль. Новый улей. Постельное белье. Льняное бельё. Малиновая лейка. Легковой автомобиль. Политая лилия. Маленькая Юля. Скользкая колея. Автомобильная колея. Лимонный коктейль. Липкий клей. Далёкая Анталия. Клейкие листья. Целебный бульон. Лебединые клинья. Осиная талия. Тополиные листья. Оленья поляна.
Дифференциация Й-Ль в предложениях
У Лены юбка. У Любы ягоды. У Лени йод. У Левы майка. У Люды яхта. У Яны лимонад. У Яны лимон. У Яны лев. У Яны лейка. У Яны лютики.
Юля и Илья гуляют на поляне. У Ильи линейка, у Юли клей. Илья и Юля гуляют по аллее. Юля выливает воду из лейки. Илья наливает клей в банку.
Лиля и Юля несут белье за калитку. Лиля поливает лилию из лейки. На аллее у Юли ели, липы и клены. Осенью улетают на юг лебеди.
Юля и Илья подклеивают обои обойным клеем. Тетя Лина улетает в Италию.
Дифференциация Й-Ль в стихах
*****
Иней лег на ветви ели,
Ветви ели побелели.
*****
Мой Илья такой лентяй,
Только отдых подавай.
Дали лейку:
- Лить не буду!
- Ну, тогда помой посуду.
Или книги клеем склей,
Котику воды налей!
Но лентяй одно в ответ:
- Нет! Нет! Нет!
*****
Мы ехали, ехали,
К яме подъехали.
Яму объехали
И домой поехали.
*****
У меня есть лейка,
Ой, какая лейка,
Видели вы лейку новую мою?
Ледяной водою, талою водою
Я ее наполню и цветы полью.
*****
Мотыльки летают высоко,
Моль летает низко,
Мотыльки летают далеко,
Моль летает близко!
Дифференциация Й-Ль в текстах
Дикие лебеди
Дикие лебеди летели на юг. Они летели над селеньями, полями и долинами. Летели лебеди всю неделю и утомились. Увидели лебеди поляну. Опустились они на поляну, попили, поели, отдохнули. А потом опять по-летели на юг, в дальние дали.
Мультфильмы
Олег и Толя купили два билета в кино. Они пойдут на новые мультфильмы. Там Олег и Толя увидят кота Леопольда и олененка Бэмби. Будет мультфильм о двух ленивых тюленях, о том, как тюлени не поделили маленькую льдину. Потом Олег и Толя увидят любимый мультфильм «Ну, погоди!».
Лилии
Юля и Оля гуляли в саду. У Оли тяпка, у Юли лейка. За домом липовая аллея. На аллее - лилии. Оля наливает воду в лейку и подает Юле: «Юля, полей ли-лии!» Юля поливает все лилии до одной! Юля и Оля любят свой сад
Баба Люба
У Оли есть баба Люба. Баба Люба давно болеет. Оленька пока маленькая, она не ходит в аптеку. В аптеку ходит Олина мама. Оленька любит бабу Любу. Оля по-дает больной бабе Любе капли, таблетки, воду в бокале. Как-то, увидев много таблеток на столике, Оленька заплакала и сказала: «Бабуля! Я могу выпить за те-бя все таблетки, только ты не болей!»
На катке
Толя и Виталик всегда гуляли вместе. Зимой они катались на ледянках, лепили снеговика, сбивали длинные сосульки. Толя и Виталик сами залили у дома каток. На катке вместе катались дети из соседних домов. Встал на коньки и маленький Леня. Толя и Виталик помогали Лене. Всем детям было весело. Ленина мама ис-пекла для Толи и Виталика вкусный лимонный кекс.
Мобильный телефон
Как-то летом Галя и Лида пошли в лес. Они ходили по лесу, плели венки, искали землянику. В лесу пели птицы, цвели полевые цветы. Галя и Лида долго гуляли по лесу и заблудились. Тут дети вспомнили о мобильном телефоне. Они позвонили домой, Лидиному папе. Папа приехал в лес на автомобиле.
Зайка
Пошла Майка за старый сарай на лужайку и услышала, что в яме у сарая кто-то тоненько плачет. Подошла Майка к яме, а там маленький зайка. Достала Майка зайку из ямы, положила на лужайку. А зайка как припустит со всех ног через лужайку в ельник!
Доступно только для пользователей
Юленька
Юленька маленькая. Она лежит в коляске. Лиля гуляет с Юленькой, катает её в коляске, поёт ей колыбельную:
Люли - люли-люли,
Прилетели гули,
Колыбель качали,
Песню напевали.
Обед
Тётя Валя позвала Лену и Лилю обедать. Девочки вымыли руки и сели на стулья за большой овальный стол. Сначала Лена и Лиля ели бульон с хлебом. После бульона тётя Валя подала им котлеты с подливкой. На десерт Лена и Лиля съели малиновое желе и выпили клюквенный кисель.
Дифференциация Й-Ль в скороговорках
Тень, тень-потетень, есть вдоль улицы плетень.
Вдоль по улице иду я, в дудку длинную я дую.
Коля колья колет, Илья лейку моет.
Есть у калитки Антипа тонкая-тонкая липа.
Мы ели, ели линей у ели, их еле-еле у ели доели.
Мы видели линей, один одного длинней.
Представь, что изображенные фигурки сделаны из разных материалов. Назови, ка-кими они окажутся, если будут сделаны изо льда (ледяной лев, ледяная ель и т. п.) или из глины (глиняный дельфин, глиняная лилия, глиняный тюлень и т. п.). Четко про-говори сочетания слов, следи за произношением звуков ЛЬ и Й.
ЭТАП ВТОРОЙ
РАЗЛИЧЕНИЕ ЗВУКОВ ЛЬ - Й В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ И СВЯЗНОЙ РЕЧИ
Дифференциация звуков ЛЬ - Й в разных словах предложения
У Лены юбка. У Любы ягоды. У Лени йод. У Левы майка. У Люды яхта. У Яны лимо-над. У Яны лимон. У Яны лев. У Яны лейка. У Яны лютики.
Дифференциация звуков ЛЬ - Й в одном слове предложения
Четко проговори предложения. Следи за произношением звуков ЛЬ и Й.
Юля и Илья гуляют на поляне. У Ильи линейка, у Юли клей. Илья и Юля гуляют по аллее. Юля выливает воду из лейки. Илья наливает клей в банку. Лиля и Юля не-сут белье за калитку. Лиля поливает лилию из лейки. На аллее у Юли ели, липы и клены. Осенью улетают на юг лебеди. Юля и Илья подклеивают обои обойным клеем. Тетя Лия улетает в Анталию.
Дифференциация звуков ЛЬ - Й в рифмовках
Четко проговори стихотворения. Следи за произношением звуков ЛЬ и Й.
Иней лег на ветви ели, Мой Илья такой лентяй,
Ветви ели побелели. Только отдых подавай.
Дали лейку:
Мы ехали, ехали, - Лить не буду!
К яме подъехали. - Ну, тогда помой посуду
Яму объехали Или книги клеем склей,
И домой поехали. Котику воды налей!
Но лентяй одно в ответ:
Нет! Нет! Нет! У меня есть лейка,
Ой, какая лейка, Мотыльки летают высоко,
Видели вы лейку новую мою? Моль летает низко,
Ледяной водою, талою водою Мотыльки летают далеко,
Я ее наполню и цветы полью. Моль летает близко!
Дифференциация звуков ЛЬ - Й в скороговорках
Проговори скороговорки сначала в медленном темпе, а затем в быстром, сохраняя четкость и громкость произношения. Следи за произношением звуков ЛЬ и Й.
Тень, тень-потетень, есть вдоль улицы плетень.
Вдоль по улице иду я, в дудку длинную я дую.
Коля колья колет, Илья лейку моет.
Есть у калитки Антипа тонкая-тонкая липа.
Мы ели, ели линей у ели, их еле-еле у ели доели.
Мы видели линей, один одного длинней.
Дифференциация звуков ЛЬ - Й в рассказах
Четко, выделяя все звуки ЛЬ и Й, повтори сначала каждое предложение, а затем весь рассказ целиком.
ЛИЛИИ
Юля и Оля гуляли в саду. У Оли тяпка, у Юли лейка. За домом липовая аллея. На аллее - лилии. Оля наливает воду в лейку и подает Юле: «Юля, полей ли-лии!» Юля поливает все лилии до одной! Юля и Оля любят свой сад.
БАБА ЛЮБА
У Оли есть баба Люба. Баба Люба давно болеет. Оленька пока маленькая, она не ходит в аптеку. В аптеку ходит Олина мама. Оленька любит бабу Любу. Оля по-дает больной бабе Любе капли, таблетки, воду в бокале. Как-то, увидев много таблеток на столике, Оленька заплакала и сказала: «Бабуля! Я могу выпить за те-бя все таблетки, только ты не болей!»
НА КАТКЕ
Толя и Виталик всегда гуляли вместе. Зимой они катались на ледянках, лепили снеговика, сбивали длинные сосульки. Толя и Виталик сами залили у дома каток. На катке вместе катались дети из соседних домов. Встал на коньки и маленький Леня. Толя и Виталик помогали Лене. Всем детям было весело. Ленина мама ис-пекла для Толи и Виталика вкусный лимонный кекс.
МОБИЛЬНЫЙ ТЕЛЕФОН
Как-то летом Галя и Лида пошли в лес. Они ходили по лесу, плели венки, искали землянику. В лесу пели птицы, цвели полевые цветы. Галя и Лида долго гуляли по лесу и заблудились. Тут дети вспомнили о мобильном телефоне. Они позвонили домой, Лидиному папе. Папа приехал в лес на автомобиле.
