Scenár voľného času „Veselý svet hudobných hier. Scenár herného hudobného programu pre žiakov základných škôl Rozprávka „Medvedík Pú a všetko, všetko, všetko“

HRY S HALOU
Tieto hry je možné hrať s malým počtom detí.

FUTBAL
Moderátor stojí na pódiu tak, aby ho všetci sediaci v sále videli. Pýta sa divákov, či chcú počuť, ako fanúšikovia skutočne kričia na zápase? Publikum odpovedá: "Áno!" Zadanie: keď vodca mávne pravou rukou, pravá polovica publika kričí: "Gól!" A keď mávnete ľavou rukou, ľavá polovica sály zakričí: „Činka!“ Moderátor môže jednou rukou mávnuť jednou rukou alebo niekoľkokrát za sebou, potom zdvihne obe ruky a publikum kričí obe slová súčasne. Výsledkom je rovnaký hluk ako počas zápasu.

RAIN
Moderátorka vyzve deti, aby si vypočuli, ako začína pršať. Aby ste to dosiahli, musíte zopakovať všetko, čo poradca ukazuje:
1. Každý, kto sedí v sále, začne tlieskať ukazovákom pravej ruky po dlani ľavej ruky.
2. Potom sa k ukazováku pridá prostredník; potom pridáme prstenník a po chvíli aj malíček. Potom tlieskame celou dlaňou, čiže tlieskame. Ukazuje sa to takto: najprv začne „dážď“ kvapkať, potom mrholiť, potom zosilnie a nakoniec príde silný lejak.

AKO SLONÍK KÝCHNE
Moderátorka vyzve deti, aby počúvali slonie kýchanie. Na tento účel je hala rozdelená na tri časti. Pravá strana hovorí: „Chrupavka!“; stred - „Krabice!“; ľavá strana - "Pretiahnuté!" Moderátor striedavo máva rukami, ukazuje na jednu alebo druhú časť sály a chlapci hovoria slová. Keď moderátor zdvihne obe ruky, každá časť publika kričí svoje slovo a zvuk je ako kýchanie slona.

CUDZINCI
Moderátorka pozýva deti, aby hovorili rôznymi jazykmi. V skutočnosti je to veľmi jednoduché: vyberie sa každá pieseň, ktorú všetci poznajú (napríklad „Bývali sme u babičky...“) a všetky samohlásky v tejto pesničke sa nahradia jednou, napríklad „a. “ Ukázalo sa: „Zhala a babasa...“ Takto sa spieva 1. verš a tento jazyk možno nazvať angličtinou. A teraz spievajme po francúzsky: „Zhulu u bubusu...“ atď.

CIRKUS NEPRÍŠIL
Herné rekvizity: kartičky s úlohami, zvukové stopy pesničiek, loptičky, šnúrky. Podstata hry: cirkus neprišiel do mesta, ale diváci sa už zhromaždili v sále a čakajú na začiatok predstavenia. Čo robiť?! Zabávač pozýva tých, ktorí sedia v sále, aby sami predviedli predstavenie. Karty s úlohami sú vyložené na stole alebo na podlahe so znením nadol. Vyjde dobrovoľník a vytiahne ľubovoľnú kartu.
Dostane čas na prípravu a potom za búrlivého potlesku úlohu splní. A tak ďalej, kým sa úlohy neskončia. Príklady úloh: spievať pieseň na soundtrack, predvádzať kúzelnícky trik, žonglovať s loptičkami atď.
Hra vám umožňuje odhaliť tvorivý potenciál detí a pomáha deťom stať sa uvoľnenejšími.

HRA V HALE "OY-LA KALINA"
Ved.: - Teraz si zahráme zaujímavú hru „Oy la viburnum“.
Ukážem pohyby a zaspievam slová a musíte to so mnou zopakovať.
Slová sú:
Shpiwai-mo (spievanie, kreslenie)
(Rytmicky sa pleská na kolená.)
Oh (plieska si kolená)
La (tlieska rukami)
Kalina (luskne prstami)
Oh (plieska si kolená)
La (tlieska rukami)
Peek-a-boo (luskne prstami).
Opakujte trikrát, spievajte rýchlo, tempo sa dá meniť.
Počas hry sa vždy počet slov „peek-a-boo“ zvýši z jedného na päť (nezabudnite lusknúť prstami) a potom sa zníži z piatich na nulu. Keď sa slovo „ku-ku“ nespieva (na nule), nekliknú prstami, ale jednoducho sa odmlčia.

POZOR HRA „KAPUSTA-MRKVA“
Vedúci:
- Spomeňme si, ako rastie mrkva a kapusta. Mrkva hore, kapusta dole.
Ukazuje: ruky natiahnuté dopredu. Keď povedia „mrkva“, ruky idú dole, keď povedia „kapusta“, idú hore.
- Tak si natiahnite ruky ako ja. Keď poviem „mrkva“, ruky dole, a keď poviem „kapusta“, ruky hore. Pozorne ma počúvaj, lebo moje ruky ukážu, kedy je to správne a kedy nie. Hlavnou vecou nie je podľahnúť „provokáciám“ moderátora a správne ukázať „kapustu“ a „mrkvu“. Začať!
Ved. rýchlym tempom povie buď „mrkva“ alebo „kapusta“.
(Vedúci počas hry usilovne zráža hráčov a ukazuje rukami nesprávnu vec. Hra trvá 3–5 minút.)

HRA „LADY MADAME“
Ved.: - Teraz si zahráme zaujímavú hru „Mistress-Madam“, a preto sa musíme rozdeliť do 5 skupín.
(Vedúci organizuje rozpis:
- ak chlapci sedia v radoch, je potrebné ich rozdeliť v závislosti od počtu riadkov, 1, 2, 3 riadky.
- ak sedia v pevnej hmote, potom sa chlapci rozdelia takto: od Kolyi po Petyu - 1 skupina, od Vasyi po Sashu - 2 skupiny atď.)
- Skupina 1 si pamätá ich frázu: "Metle sú premočené."
2 gr. - "Nože sú nabrúsené."
3 gr. - "Zajtra ideme zbierať huby."
4 gr. - "Pite čaj s koláčmi."
5 gr. - Polená sa skotúľali do rieky.
- Dúfam, že si všetko pamätáš. Takže vaša úloha: po slovách, ktoré zakričím - „Pani, pani, pani“; Všetky skupiny sa striedajú v stoji a hovoria svoju frázu v rytme, v akom som spieval úvodnú frázu. Takže, začnime!
Rečník spieva svoje slová zakaždým v inom tempe. Najprv veľmi pomaly, potom rýchlejšie a rýchlejšie. Môžete robiť ostré prechody. Hra trvá približne 3-4 minúty.

HRA „JELEN MÁ VEĽKÝ DOM“
Ved. oslovuje chlapcov:
Aby sme mohli hrať zaujímavú hru, musíme sa naučiť chyty a pohyby. Opakuj po mne.
Ved. spieva tieto slová:
- Jeleň má veľký dom (zdvihne skrížené ruky nad hlavu, znázorňujúce parohy jeleňa).
- Pozerá z okna (napodobňuje okno).
- Zajac beží po poli (zobrazuje beh na mieste).
- Ozve sa klopanie na jeho dvere (klope na imaginárne dvere).
- Klop, klop, otváraj dvere (napodobňuje klopanie na dvere a ťahá za kľučku imaginárnych dverí).
V lese je nahnevaný lovec (ukáže palcom dozadu a potom napodobňuje zbraň).
- Zajac, vbehni (mávajú rukami nad hlavou, napodobňujú uši zajaca, potom urobia pozývacie gesto).
- Daj mi svoju labku (sopni ruky).
Keď si deti zapamätajú slová, vyslovujú ich a pohybujú sa rýchlejším tempom.

HRA „LOVEME LEVA“
Ved. oslovujem chlapcov:
- Viete, ako loviť leva? Poďme to teraz skontrolovať! Poviem slová a ukážem pohyby a ty to budeš po mne opakovať, dobre? Potom položte všetky ruky na kolená a začnime loviť. (Pri opakovaní slov chlapci opakujú aj pohyby.)
- Lovíme leva (tlieskame rukami na kolenách)
- Nebojíme sa ho (krúti hlavou)
- Budeme s ním bojovať na život a na smrť (tlieskať rukami na kolená)
- A, samozrejme, vyhráme, wow! (víťazstvo zdvihnú ruku)
- Oh, kto je tam? (priložiť ruku so štítom k hlave)
- Oh, toto je les!
- Nemôžete nad ním preletieť (zdvihnite ruky a opíšte oblúk)
- Nemôžete sa pod ňu plaziť (opíšte oblúk zdola nahor)
- Nemôžete to obísť (je to ako omotať ruky okolo veľkej nafukovacej lopty)
- Musíme ísť rovno! (mávať rukou dopredu)
Ďalej sa slová opakujú od začiatku, ale slovo „les“ je Ved. nahrádza striedavo slovami: rybník, topoľ, diera, chvost, pričom intonácia sa postupne znižuje.
(Chlapci kopírujú intonáciu moderátora.)
Po slovách:
- Oh, toto je chvost...
Nedá sa nad tým preletieť
Nedá sa pod ňu vliezť
Nemôžete ísť okolo
Musíme ísť rovno.
Poďme bežať! (Chlapci si udierajú rukami o kolená a predstierajú, že rýchlo bežia.)
Potom chlapci zvonivým hlasom hrajú prvý verš, kým nezaznejú slová:
- A, samozrejme, vyhráme, wow!

HČasto sa stáva, že emocionálny stav skupiny nezodpovedá budúcim aktivitám. Pred serióznou a zodpovednou časťou lekcie sú účastníci buď inhibovaní, alebo sú vzrušení. V tomto prípade je potrebné, aby vedúci podľa toho nastavil deti a vytvoril primeranú psychologickú atmosféru.
Nastavenia môžu byť rôzne: povzbudzujúce, koncentračné, relaxačné atď. Pre prednášajúceho je dôležité nielen vybrať si nastavenie, ktoré zodpovedá cieľom, ktoré si sám stanoví, ale aj kompetentne ho uskutočniť. Hry na reguláciu psychofyzického stavu sa odporúčajú používať nielen na začiatku, ale aj na konci hodiny na zmiernenie únavy, ako aj v prípadoch, keď sa jeden sémantický blok hodiny končí a druhý začína.
Pri príprave publikácie boli použité materiály doktorky pedagogických vied Eleny Levanovej, prezidentky neziskovej vzdelávacej inštitúcie „Psychologicko-pedagogický inštitút vzdelávania“, a Iriny Teleginy, podpredsedníčky NOÚ „PPIV“.

BOOGIE WOOGIE

Všetci účastníci sa držia za ruky, kráčajú v kruhu a spievajú:

Tancujeme boogie-woogie
otáčanie v kruhu
a takto tlieskame rukami.

Pravá ruka dopredu
a potom jej chrbát,
a potom znova vpred
a trochu ním potraste.

Tanec sa opakuje:
Tancujeme boogie-woogie...

V pokračovaní tanečnej hry sa počiatočné slová nahrádzajú slovami: „ľavá ruka vpred“, „noha...“, „ucho...“ atď. - pokiaľ stačí fantázia a sila.
Stimulujte fantáziu účastníkov, nechajte ich, nech sami ponúkajú možnosti hry.
Táto hra sa dobre hrá so skupinou mladších školákov, starších tínedžerov a dospelých. Je to spôsobené vekom a psychofyziologickými charakteristikami. Mladší tínedžeri vnímajú hry tohto druhu ako „detské“, z ktorých už vyrástli. Preto, aby sa v skupine nevytváralo zbytočné napätie, je lepšie sa ich zdržať.

OTOČNÉ VRETENÁ

Moderátor rozdelí všetkých v miestnosti do troch tímov. Jeden príkaz je „Vretená sú otočené“, druhý je „Nasiaknuté metly“, tretí je „Pani, pani, pani“. Moderátor ukazuje rukou na jeden z tímov a ten kričí jeho meno. Postupom času sa tempo hry zvyšuje.
Takmer všetky hry spojené so zvyšovaním rytmu a hlasitosti pomáhajú zvyšovať úroveň emocionálneho stavu.

RAIN

Všetci účastníci stoja v kruhu. Vedúci kráča vo vnútri kruhu a keď sa pozrie do očí účastníka, začne svoje pohyby opakovať, až kým vedúci neprejde kruhom, opäť sa k nemu priblíži, pozrie sa mu do očí a nezmení svoj pohyb.
Vedúci chodí v kruhu a pri pohľade jeden po druhom do očí účastníkov si šúcha dlane o seba, na druhom kruhu luskne prstami, na treťom tlieska dlaňami na kolená, na štvrtom nepravidelne tlieska rukami, na piatom klope na kolená, na 6 -m - tlieska rukami, na 7. - luskne prstami, na 8. - šuští dlaňami. Dážď končí a utíchne.
Účelom tohto cvičenia je relaxácia, zníženie svalového tonusu a lyrická nálada. Účastníkom môžete povedať, že dážď, ktorý padol do našej skupiny, priniesol smútok, zamyslenie, upokojenie, nezáleží na tom, či padá za oknom, dôležité je, čo sa deje s nami. (Nenechajte sa uniesť rozprávaním o počasí.)

EGORKI

"Ako na kopci, na kopci je 33 Egorki" - Toto je príslovie, ktoré každý hovorí zborovo, potom sa každý účastník zhlboka nadýchne a nezávisle nahlas pri výdychu počíta: “Jedna Yegorka, dve Yegorky...” A atď. Kto má najviac „Egorok“, vyhráva.
Táto hra je založená na rytme dýchania. Túžba po víťazstve núti účastníkov nasať viac vzduchu, dýchací systém je v aktívnom stave, čo vedie celé telo k pomerne vysokému stupňu mobilizácie.

Hipodróm

Všetci sedia v kruhu. Moderátor sedí tak, aby ho všetci jasne videli. Zdá sa, že jeho stolička je oddelená od všetkých ostatných. Účastníkov môžete posadiť do polkruhu.
Moderátor hovorí:
- Máme dlane?- Účastníci ukážu. - A čo tvoje kolená?- Niekto si nevyhnutne potľapká ruku po kolene. - Skvelé! Kone tak vstupujú na ihrisko hipodrómu. Spolu, - pomalé striedavé potľapkanie po kolenách. - Kone sú na štarte, jednou rukou udrieme do kolena, akoby sme explodovali zem. Začnite! Poďme bežať! - rýchly pat . - Poďme bežať! Poďme bežať! Na chodníku! - striedavé údery do hrude (a la King Kong) . - Pozdĺž piesku! - rýchlo si trieť dlane o seba. - Cez močiar! - rýchly chyťte si kolená rukami a zdvihnite ruky vertikálne s hlasným plesknutím. - Bariéra! - ruky opisujú polkruh k úrovniam hrudníka . A tak ďalej.
Môžete prísť s vlastnými verziami „drsného terénu“. To všetko sa rýchlo strieda v akomkoľvek poradí. Finálny : Finále sa blíži! - Rýchlo tlieskame. - Tribúny sa blížia! Tribúna pre dievčatá. Dievčatá, kričme! A tu je tribúna mladých mužov! Chlapci, poďte! - Výkričníky . - Toto je cieľová čiara. Hurá! Sme vyhrali!
Môžete viesť niekoľko „pretekov“. Hra sa hrá s neustále sa zvyšujúcim rytmom.

Trpasličí obri

Účastníci hry stoja v kruhu. Moderátor hovorí „trpaslíci“ alebo „obri“. Keď počujú slovo „trpaslíci“, všetci sa prikrčia, keď počujú slovo „obri“, všetci vstanú. Tí, ktorí urobili chybu, stoja v kruhu a potom plnia úlohu.
Hra rozvíja pozornosť a koordináciu pohybov.

CHODBA

Účastníci sú rozdelení do dvoch skupín a stoja v dvoch radoch oproti sebe. Dvojica účastníkov, ktorá stojí na začiatku, prechádza „chodbou“. Bez toho, aby sa vopred dohodli, musia vykonať jeden všeobecný pohyb, napríklad skákať alebo rozpažiť ruky. Potom ďalšia dvojica prechádza a vykonáva svoj pohyb. Keď všetci účastníci splnili úlohu, je potrebné, aby sa spojili po štyroch, potom po ôsmich a nakoniec sa spolu prechádzali po miestnosti a vykonali jeden pohyb.
Toto cvičenie umožňuje účastníkom pozorne sa na seba pozerať a naladiť sa na interakciu v skupine. Vďaka tomu sa zvyšuje úroveň emocionálneho stavu.

LUNOKHOD

Moderátor sa postaví na všetky štyri a začne sa plaziť a hovorí: „Piči, ja som Lunokhod-1. Priplazí sa k jednému z veselších účastníkov a dotkne sa ho. Ten sa tiež postaví na všetky štyri, teraz je „Lunokhod-2“. Plazú sa spolu. Postupne sa všetci účastníci stávajú lunárnymi rovermi, plaziacimi sa a škrípajúcimi...
Ak niekto odmietne, neponáhľajte sa s ním, ale neskôr sa plazte v dave. Táto hra môže byť použitá ako zábavný trest, napríklad pre niekoho, kto mešká na hodinu. To upozorní na porušenie, ale nie vo forme zápisu, ktorý je vždy vnímaný negatívne, ale vyhladí dojem a umožní vám prejsť na konštruktívnu prácu.

LOVÍME LEVA

Hráči si potľapkajú ruky na kolená a zborovo vyslovia tieto slová:

Lovíme leva
Lovíme leva
Nebojíme sa ho
Nebojíme sa ho.
Máme rozžeravený meč,
Máme rozžeravený meč
A veľkú zbraň.

(pištoľ TT, útočná puška Kalašnikov, tank T-34 atď.).
Ďalej sú slová sprevádzané zodpovedajúcimi gestami.
všetky: Oh! Čo to je?
Vedenie: Toto je jazero, močiar, lúka, jaskyňa, je v nej lev.
Všetky: Nemôžete ho obísť. Nedá sa nad tým preletieť. Nedá sa pod ňu vliezť. Cesta je rovná. Glug-glug-glug, chump-champ, hur-shur, ah-ah.
Po slove „lev“ každý zopakuje pohyby a zvuky v opačnom poradí.
Vedenie: Utiekli!!!
Úloha moderátora: najprv zamerať pozornosť na slová „my sa ho nebojíme“ a potom na „utiekli sme!!!“ a presne opakujte opačný postup. Tempo hry sa neustále zvyšuje.

OY-LA-KALINA

Moderátor robí konkrétne pohyby, vyslovuje slová a všetci účastníci po ňom najskôr pomaly opakujú a potom zvyšujú tempo. Slová sú nasledovné:
Oh-la, kalina, oh-la

Kukučka, kukučka

Oh-la, kalina, oh-la
(prudké pohyby rúk pozdĺž prednej strany stehna zhora nadol),
Kukučka, kukučka
(päste s vystretými ukazovákmi, pohyby najprv do ľavého, potom do pravého ucha),
Rumba, rumba
(paže pokrčte v lakťoch, ruky na úrovni hlavy, bez ohýbania zápästí, robte krúživé pohyby rukami),
Dotyk-dotyk-dotyk
(tanečné pohyby bokov, paže ohnuté v lakťoch, pohyb v úrovni pása),
A-a-a-a-a, o-o-o-o-o
(paže ohnuté v lakťoch na úrovni pása, dlane nadol, pohyby sa robia doľava a doprava),
Bang Bang
(ruky zložené ako pištoľ, pohyby k ľavému uchu, potom k pravému),
prásk-šúch,
(päsť s predĺženým palcom, pohyby pozdĺž krku),
Ahoj!
(gesto „áno!“).
Tempo hry sa neustále zvyšuje. Povzbudzujte členov skupiny, aby vykonávali pohyby a hovorili slová súčasne, nahlas, priateľským a veselým spôsobom.

(Koniec na sledovanie)

Metodický vývoj herného programu „Sme veselí, športujeme, tancujeme!“

Pishchulina Valentina Andreevna, učiteľka doplnkového vzdelávania, riaditeľka detského tanečného divadla „Edelweiss“ MBOU DOD DDT, Udomlya, Tverská oblasť.
Pre deti je sviatok, herný program celou udalosťou, na ktorú sa vždy tešia. Zručne, premyslene a starostlivo ich usporiadať, naplniť ich obsahom potrebným pre rozvoj dieťaťa je úlohou inteligentných dospelých milujúcich deti. Práve touto hlavnou úlohou - organizáciou správneho trávenia voľného času pre deti a ich rodičov - sa riadim pri príprave a organizovaní podujatí v Detskom tanečnom divadle Edelweiss.
Navrhujem metodický vývoj herného programu "Sme veselí, športujeme, tancujeme!" Program pre deti 6-8 rokov a ich rodičov. Vývoj môže byť užitočný pre pedagógov, učiteľov základných škôl, učiteľov doplnkového vzdelávania, učiteľov-organizátorov pri príprave a realizácii herných programov.

Ciele:
- organizovanie zmysluplného voľného času pre rodinu, rozvíjanie jej kreativity;
- podpora aktívneho oddychu detí a rodičov, rodinných hodnôt a zdravého životného štýlu.
- vytváranie priaznivej emocionálnej atmosféry na prejav spoločnej tvorivosti.
Úlohy:
- oboznamovanie detí a rodičov s tradíciami tímu;
- organizovanie spoločného voľného času žiakov a rodičov, stmelenie kolektívu detí a rodičov;
- zdokonaľovanie vedomostí, zručností a schopností žiakov získaných na hodinách choreografie;
- pestovanie zmyslu pre kolektivizmus, kamarátstvo, vzájomnú pomoc a tvorivé myslenie.
Miesto a čas: choreografická sála Domu detskej tvorivosti, 16.2.2014.
Príprava a organizácia herného programu:
- vytvoriť tvorivú skupinu učiteľov, starších študentov, rodičov na organizovanie a vedenie herného programu;
- oboznámiť účastníkov podujatia s podmienkami dovolenky;
- poučiť o bezpečnostných pravidlách pri vedení herného programu;
- pri výbere štafetových pretekov brať do úvahy vek účastníkov;
- usporiadať umiestnenie programu;
- pripraviť inventár, vybavenie, audio a video techniku vopred;
- oboznámiť porotu s pravidlami posudzovania.
Aktivity účastníkov: deti a rodičia spoločne organizujú tímy, ktoré sa zúčastnia programu hry.
Pravidlá pre úspešnú dovolenku:
- navodiť predsviatočnú náladu. Vždy je to spojené s očakávaním niečoho príjemného a milého.
- nezabudnite na prekvapenia. Deti musia vedieť, že na sviatku ich čaká niečo zaujímavé a tajomné. Môže to byť niečo nové vo výzdobe sály, darčeky, neočakávaný hosť atď.
- zorganizovať slávnostnú komunikáciu, zaujímavý herný program, mini koncert, ak tieto podujatia pripravia samotné deti, budú prijaté s potešením a môžu sa stať dobrou tradíciou.
- Účasť na dovolenke musí byť dobrovoľná.
- všetky deti a ich rodičia, ktorí prišli na dovolenku, by mali byť nielen divákmi, ale aj účastníkmi akcie. Techniky, ktoré pomáhajú stierať hranicu medzi publikom a účinkujúcimi, môžu byť rôzne: hromadné tance, súťaže, hry.
- Hudba hrá obrovskú úlohu pri každej oslave. Hudobná partitúra sviatkov je veľmi dôležitá. Ide o hudobné fanfáry na úvod, hudbu v pozadí, hudbu, ktorá sprevádza štafetové preteky, súťaže atď.

Scenár herného programu „Sme zábavní, športoví, tancujeme!“

Zvuky fanfár.

Vedúci: Ahojte, najlepšie deti na svete! Ahojte, najaktívnejší rodičia na svete! Zišli sa tu najšportovejšie a najpriateľskejšie rodiny detského tanečného divadla Edelweiss? Áno.
rodiny. Áno!
Vedúci: Rodičia, ktorí milujú svoje deti a neboja sa s nimi absolvovať zábavné štafetové preteky! Áno!
rodičia. Áno!
Vedúci: A deti, ktoré veria rodičom a čakajú, sa nedočkajú našich štartov. Áno!
deti. Áno!!!
Vedúci: Všetci sa zhromaždili a je čas, aby sme začali našu súťaž.
Dnes je náš sviatok venovaný XXII olympijským hrám, ktoré sa práve konajú v Soči. Podporujeme našich športovcov a prajeme im víťazstvá.

Pri hymnách olympijských hier sa hrá tanečné číslo.

Vedúci: Naše súťaže sa budú konať v dvoch kategóriách: „Športová rodina“ a „Športový tím“. Naše tímy sú, samozrejme, pred začiatkom veľmi nervózne, takže, milí fanúšikovia, pripravte sa vyhodiť zo seba všetky emócie - predstavujem hlavné postavy dnešnej súťaže!

Prezentujú sa tímy.

Vedúci: Prajeme vám úprimný, a čo je najdôležitejšie, férový boj! A naša rešpektovaná porota pomôže, aby to tak bolo! Zoznámte sa!

Predstavuje sa porota

Vedúci: Myslím, že všetci prítomní mi dajú za pravdu, že ani tí najserióznejší, najtitulovanejší športovci nepôjdu na kurt bez rozcvičky, ktorá je pre každého iná.Na rozcvičku sú pozvané najskôr mamičky!

Vychádzajú mamičky.

Vedúci: Vezmite si obruče - žiadam vás, aby ste šli do stredu športového ihriska!
Môžete sa ľubovoľne polohovať, aby ste si navzájom neprekážali. Tí prví to majú vždy ťažšie, takže fanúšikovia, podporte mamičky! Všetky matky chcú byť vždy štíhle a flexibilné! Jedinečný športový simulátor, ktorý teraz držíte v rukách, vám s tým pomôže! Musíte rozkrútiť obruč okolo pása. Mamičky pripravte sa!.. Pozor, začíname!..

Pieseň „Far from Mom“ hrá detská skupina „Barbariki“ + komentáre pozdĺž cesty.

Vedúci: Ďakujem mamičky! Odviedli skvelú prácu! Myslím, že porota to ocenila. A vy, milí fanúšikovia?!.. Nádherné! Mamičky - vráťte sa do svojich tímov! A odovzdajte obrúčky oteckom!
Vedúci: Rozcvička pokračuje a ockovia sú pozvaní do stredu kurtu! A fanúšikovia, samozrejme, nezabudnite nahlas pozdraviť našich hrdinov! Je vhodné, aby každý otec ako hlava rodiny mal nielen pevné nervy, ale aj pevný krk, aby mohol niesť na seba akúkoľvek ťarchu starostí a kráčať životom so vztýčenou hlavou a hrdo! Poďme trénovať! Rozviňte si obruč okolo krku!

Pieseň „Daddy Dad“ hrá detská skupina „Barbariki“ + komentáre pozdĺž cesty.

Vedúci: Ďakujem, oteckovia! Oteckovia sa za búrlivého jasotu fanúšikov vracajú do svojich tímov. Na rade boli deti, aby zaujali svoje miesto v strede ihriska. Uchopte obruče a poďme na to!
Vedúci: Dievčatá! Máte v rukách úžasný predmet, s ktorým môžete rozvíjať mimoriadne schopnosti skákania! Uhádli ste ako?... Absolútne správne, môžete ľahko preskočiť cez obruč, ako skákanie cez švihadlo! Vyskúšajme! Môžete skákať na mieste, môžete skákať dopredu a dozadu - čo sa vám páči! Pripravte sa, začnime!

Pieseň "Čo je láskavosť?" v podaní detskej skupiny „Barbariki“ + komentáre po ceste.

Vedúci: Vôbec som nepochyboval, že ste výborní skokani! Porota je jednoducho nadšená! Avšak, ako vaši rodičia a fanúšikovia. A teraz to potvrdia svojim búrlivým potleskom!.. Môžete sa vrátiť k svojim mamám a oteckom! Podľa môjho názoru tímy zvládli rozcvičku na výbornú a porotcovia mali možnosť bližšie sa pozrieť a zhodnotiť individuálne schopnosti každého účinkujúceho.
Vedúci: Sú tímy pripravené? Sú fanúšikovia pripravení? Potom začíname náš prvý štafetový beh „Nos to, nepúšťaj to“.

Štafetový beh „Nos to, nepusti to“.

Každý člen tímu má individuálnu úlohu:
nosiť balón na tenisovej rakete (dieťa);
nosiť loptu na hlave (otec);
nosiť gymnastickú palicu na ukazováku (matke).

Vedúci: Akú obratnosť a obratnosť predvádzajú naše tímy! Pokračujeme v našich zábavných štafetových pretekoch. A toto je štafetový beh Myška – norka.

Štafetový beh „Mouse-norushka“.

Dvaja členovia tímu urobia dieru – „myš“, (dieťa) cez ňu prelezie a stane sa „norokom“, a kto bol „norkom“, stane sa „myšou“. Všetci účastníci sa dostanú k pultu, potom sa spoja za ruky a vrátia sa do východiskovej pozície.

Vedúci: Úloha bola dosť náročná, no napriek tomu všetky tímy
Úspešne sme dorazili do cieľa a samozrejme si zaslúžili právo na oddych! Porota sumarizuje výsledky prvých štafetových pretekov. A máme koncertnú prestávku. Účinkuje stredná skupina tanečného divadla Edelweiss. Tí veselí a odvážni sa môžu pridať k našim umelcom!

Zaznie číslo „Tancuj s nami“..

Vedúci: Tak to dopadlo úžasne! Tancuješ skvele, ale teraz skontrolujeme tvoju koordináciu a pomôžu nám s tým starší žiaci, ktorí predvedú a zavedú hru „Oy la Kalina“.

Hra "Oy la Kalina" (Pozri prílohu č. 1).

Vedúci: Naša súťaž pokračuje a ďalšou štafetou je „Náhrdelník pre mamu“.

Štafeta „Náhrdelník pre mamu“

Rekvizity: 2 saténové modré stuhy, 5 žltých balónov.
Družstvo tvorí ocko (nafukuje balóny), dieťa (priväzuje balóny na stuhu) a 2 fanúšikovia z tímu. Z balónov (korálkov) musíte zostaviť náhrdelník pre svoju matku.

Vedúci: Fanúšikovia stoja na cieľovej čiare a držia lano (stuhu). Otec na signál nafúkne a priviaže balón, dieťa pribehne k povrazu, priviaže k nemu balón a vráti sa do svojho tímu. Keď sú všetky „korálky“ (guličky) navlečené na stuhu, otec by ju mal zaviazať a dať ju dieťaťu, ktoré ju čo najrýchlejšie navlečie mame na krk.

Vedúci: Všetci zúčastnení sa s úlohou dokonale vyrovnali. Pozrite sa, aké šikovné sú naše matky! Máte exkluzívne náhrdelníky, môžete si nastaviť výrobu na výrobu šperkov. Áno, ale to si necháme na neskôr a teraz ďalšia súťaž odhalí najzábavnejšiu a najkreatívnejšiu rodinu.
Rekvizity: 3 nafúknuté balóny, 3 fixky. 1 svetlý šál, 1 baseballová čiapka a mašľa na páske.
Vedúci: Pozývame rodinné tímy a fanúšikov chalanov, ktorí budú držať v rukách balón. Ocko s fixkou v ruke pribehne k lopte a nakreslí oči, mihalnice, pery, nos (tvár) a nasadí si šiltovku. Mama preberie paličku, dobehne k druhému klbku, nakreslí tvár a uviaže šatku. Dieťa dobehne k tretej loptičke, nakreslí tvár a nasadí mašľu. Potom by si mala celá rodina vyzdvihnúť svoje „portréty“. Pozrime sa, koho rodina je najzábavnejšia.

Vedúci: „Portrétna“ galéria je takmer Treťjakovská. V Edelweiss máme tie najkreatívnejšie, najveselšie rodiny a o tom niet pochýb. Čo tak sa trochu zahriať? Oznamujem ďalší štafetový beh: “Skákanie”.

Štafetový beh "Skákanie".

Všetky tímy sa zúčastňujú naraz. Tímy sa zoradia na štartovej čiare. Na signál vodcu otec ohne ľavú nohu v kolene a začne skákať na jednej nohe. Obíde odbočovaciu značku, vráti sa k svojmu tímu, mama sa prisaje k otcovej pokrčenej nohe, pokrčí ľavú nohu a obaja skáču, obídu odbočku a po návrate chytia dieťa. Dieťa pokrčí ľavú nohu, prichytí sa k matkinej ohnutej nohe a všetci traja dokončia štafetový beh. Tím, ktorý dokončí štafetu ako prvý a má najmenej trestných bodov, vyhráva.

Vedúci: Tímom dávam možnosť si trochu vydýchnuť, porota môže pokojne zhrnúť výsledky. A opäť oznamujem koncertnú prestávku a pozývam juniorskú skupinu tanečného divadla Edelweiss.

Predvedenie čísla „The Jolly Engine“ a „Macarena“.

Vedúci: Nie, bez ohľadu na to, čo hovoria, je stále pekné vidieť, keď umenie a šport idú bok po boku, ako sa hovorí, „pevne sa držia za ruky“. A náš dnešný športový, koncertný a zábavný festival je toho priamym dôkazom. A naše súťaže pokračujú pred nami súťažami jednotlivcov pre všetkých členov tímu. Na ihrisko sú pozvaní najskôr oteckovia.

Rekvizity: koše, lopty.
Každý otec musí urobiť päť trestných hodov v poradí.

Vedúci: Oteckovia, dobre! Porota pozorne sleduje dianie, fanúšikovia aktívne podporujú svoje tímy! A taktovky preberajú matky. Súťaž "Najšikovnejšia mamička."
Rekvizity: koše, balóny 3 ks. gymnastická palica
Na odpal loptičky do koša používa bedmintonovú raketu.

Vedúci: Blahoželáme našim mamám! Klenotnícke práce. Naši mladí účastníci sa zapájajú do „bitky“. Poďme na bowling.

Každé dieťa dostane tri malé loptičky, ktorými potrebuje vyraziť 4 kolíky zo vzdialenosti 3 metrov.

Vedúci: Mladí ostreľovači, budúci olympijskí víťazi! Výborne, fanúšikovia, skvele podporujete svoje tímy! Nálada je skvelá a prechádzame na záverečnú tanečnú štafetu „Lambada“.

Záverečná tanečná štafeta „Lambada“.

1. etapa. Pri hlavnom kroku tanca Lambada sa mama dostane k pultu, nasadí si náhrdelník s umelými kvetmi a vráti sa do východiskovej polohy.
2. etapa. Dieťa sa pripúta k otcovi ako vláčik a spoločne vykonajú hlavný krok „Lambada“, dôjde k pultu, nasadí si náhrdelník s umelými kvetmi a vráti sa do východiskovej polohy.
3. etapa. Otec sa drží mamy ako vlak, spoločne vykonávajú hlavný krok tanca „Lambada“, dostanú sa k pultu, navlečú si náhrdelník s umelými kvetmi a vrátia sa do východiskovej polohy.

Vedúci: Kým porotcovia počítajú výsledky, vy a ja budeme tancovať a hrať. Pozývam všetkých do krúžku.

Hrajú sa hry: „Funny Traps“, „Nose to Nose“. Príloha č.2 a 3.
Uskutočňujú sa hromadné tance „Aram Zam Zam“ a flash mob „Ariva“..

Vedúci: Takže pozor priatelia! Už o pár minút vyhlásime víťazov súťaže „Sme vtipní, športoví, tancujúci!“ v nomináciách „Športová rodina“ a „Športový tím“. Pozývam tímy - privítajme ich znova! O slovo sa udeľuje porota.

Víťazi a účastníci získajú certifikáty, pamätné darčeky a suveníry.

Vedúci: Tanečný darček pre všetkých účastníkov pripravili žiaci vyšších ročníkov krúžku „V rytme tanca“.

Zaznie číslo „V rytme tanca“.

Vedúci: Musím len dodať, že nie nadarmo sa naše súťaže začali súťažami na kruhu. Dúfam, že s jeho pomocou sa okruh vašich priateľov rozšíril a váš rodinný kruh sa naopak stal užším a spoľahlivejším a nech kruh slnka vždy jasne svieti nad vašimi hlavami! Prajem všetkým rodinné šťastie a veľa, veľa radostných udalostí!
Uvidíme sa znova, priatelia!

Literatúra
1. Autor - kompilátor Belyakov E. “365 vzdelávacích hier” M: “Iris - Press Solf” 2000
2. „Kaleidoskop školských záležitostí“ Moskva – Pskov „Sféra“ 2001,
3. S. Afanasyev, S. Kamorin „Tristo tvorivých súťaží“ K., „Možnosť - metodické centrum“ 2000.
4. Kazina O.B., „Zábavná telesná výchova pre deti a ich rodičov. Aktivity, zábava, dovolenky, túry“ – Jaroslavľ: Akadémia rozvoja, 2008.
5. Nemova G.V., Malysheva A.N., „Prázdniny, hry a tance pre predškolákov“ - Jaroslavľ, 2006.
6. „Športové podujatia a súťaže pre ročníky 1 – 9“ – Bryansk „Kursiv“, 2007.

Boogie Woogie. Pieseň sa spieva za sprievodu gest, pričom gestá opakujú slová. Text sa nemení. Ale mení sa len časť tela, ktorá sa hýbe - ruka, noha, hlava...

pieseň:

Pravá ruka dopredu

A potom jej chrbát

A potom vpred

A trochu to zatrasieme

Tancujeme boogie-woogie

Otáčanie v kruhu

A takto tlieskame rukami

Boogie-woogie - OK (chôdza v kruhu)

Boogie - OK (prichádza z kruhu)

Mol.

Moth 3 je malá chyba

Krtko 3 – jedovatý šváb

Moth 3 je malý chrobáčik

Zje všetko hore-dole.

Krtko 3 – zožral ockovi nohavice

Moľa 3 – zožrala mamin kabát

Moľa 3 – zjedla medvedíka

Obliekol sa a išiel do kina

Hroch.

Pohrýzol ma hroch

Od strachu som vyliezol na strom

Pohrýzol ma hroch

Kričím: "Daj mi nohu"

Odpovedá: „Nemôžem“

Teraz som tu a moje nohy sú tam

Pohrýzol ma hroch.

U strýka Abrama.

Strýko Abram má 12 synov

Nejedli, nepili

A nikdy sme sa nenudili

Pravá ruka (iná)

ježkovia.

Dva buchnutia, dva buchnutia

Ježkovia, ježkovia

Nákova 2, nožnice 2

Beží na mieste 2, zajačiky 2

Poď, poďme spolu, poďme spolu

Dievčatá, chlapci.

Čiapka. Moja čiapka je trojuholníková

Trojuholníková moja čiapka

A ak to nie je trojuholníkové

Toto nie je moja čiapka

Nahraďte slová pohybmi.

tenis. Keď moderátor zdvihne pravú ruku, dievčatá kričia „a“, keď zdvihne ľavú, chlapci kričia „o“.

Teleskop. Otvorte ďalekohľad. Sťahujeme sa. Utierame sklo. Nastavenie. Videli sme hviezdu. Videli sme veľa hviezd. Videli sme planétu. Videli sme veľa planét. Videl UFO. Astronaut. Bol tam meteorický roj.

Hra s halou „Moja rodina“.

Po vodcovi sa opakujú slová a pohyby.

Vy a ja sme jedna rodina

My, ty, ty, ja.

Objímte suseda napravo

Objímte suseda naľavo

Sme rodina.

(podčiarknuté slová možno nahradiť nasledujúcimi slovami: šteklenie, masáž, štipnutie, podanie ruky, pohladenie atď.).

"BREZA"

Cieľ: zmierniť napätie, rozveseliť

Inštrukcie: Hráči opakujú slová a pohyby vedúceho na známu pieseň.

„Na poli bola breza

Na poli stálo kučeravé dievča

Lyuli, Lyuli stál

Ľudia, Lyuli tam stál."

Účastníci: Spievajú a zakaždým nahrádzajú slová pohybmi.

Breza - mávajú rukami nad hlavou;

Curly - zobrazuje kučeravé vlasy;

Lyuli - Lyuli je pohyb z ruského ľudového tanca: jedna ruka podopiera hlavu, druhá drží lakeť prvej.

“CHODÍM PO AFRIKE”

Cieľ: zmierniť napätie

Inštrukcie:Účastníci v kruhu opakujú pohyby a slová po vodcovi, zakaždým so zrýchlením.

„Chodím po Afrike (kráčam na mieste)

A zbieram banány (zobrazuje zbieranie banánov)

A nepripravíme sa. (ruky smerom k tebe.)

Zrazu obrovská gorila (silueta gorily)

Takmer ma rozdrvil (pošliapať nohou)

Dám to mame, dám to otcovi (ruka gestá vpravo a vľavo)

A nepripravíme sa." (ruky smerom k tebe)

"SANDWICH"

Cieľ: zmierniť napätie

Inštrukcie:Účastníci opakujú pohyby a slová po vodcovi.

„Vstávam skoro ráno (naťahujem sa)

Slnko, slniečko (natiahneme ruky hore)

Vypijem šálku čaju (vykonám príslušné kroky)

Na dno, na dno (klopať na dno pomyselného pohára)

A jem sendvič

S maslom, s maslom (natreté na imaginárny sendvič)

Poď, poďme spolu, poďme spolu

Ahoj! Ahoj!" (nahlas v zbore)

"DETSKÁ IZBA - COOL"

Cieľ: zlepšiť náladu účastníkov

Inštrukcie:Účastníci stoja okolo vodcu a opakujú po ňom pohyby a slová:

„Som čajník, čajník, čajník (chodia na mieste)

Mám pero (pravá ruka na strane),

Mám faucet (ľavá ruka dopredu)

Som malý a tučný (nafúknuté líca)

„Som bezdomovec, bezdomovec, bezdomovec (chodia na mieste)

Mám tašku (hodia si imaginárnu tašku cez rameno),

Mám nôž (mávajú imaginárnym nožom)

Som malý bezdomovec (urob tvár)

Tra-la-la-la-la-la (točia sa na mieste).“

"Som králik, králik, králik (chodím na mieste)

Mám uši (potriasajú rukami nad hlavou, napodobňujú uši),

Mám chvost (otočte sa chrbtom k moderátorke a predstierajte, že som chvost)

Som biely a našuchorený (potľapkujú sa po hlave)

Tra-la-la-la-la-la (točia sa na mieste).“

Pokračovanie si môže každý vymyslieť sám.

"Veselé opice"

Cieľ:úľavu od stresu

Inštrukcie: Moderátor prečíta text,

Sme vtipné opice.

Hráme príliš nahlas

Všetci tlieskame rukami,

Všetci dupeme nohami,

Nafúknite nám líca

Poďme skočiť na prsty,

A dokonca jeden druhému

Ukážeme vám jazyky.

a účastníci predstierajú.

Vystrčíme uši,

Chvost na temene hlavy

Položme svoj prst na náš chrám,

Poďme spolu skákať k stropu

Otvorme ústa širšie,

Urobíme všetky tváre.

Ako poviem slovo „tri“,

Všetci zamrznú od grimas.

"ROBME VŠETKO AKO JA"

Cieľ: rozveseliť sa

Inštrukcie:Účastníci stoja v kruhu a opakujú slová po vedúcej. Pieseň je možné spievať na akúkoľvek melódiu.

1. Urobme všetko ako ja (2 tlieskania)

Urobme všetko ako ja. (2 tlesknutia)

Všetko sa tu robí spoločne.

2. Poďme všetci dupať ako ja (dupat nohami)

Poďme všetci dupať ako ja. (dupanie nohami)

Poď, všetko je priateľské, všetko naraz.

Všetko sa tu robí spoločne.

3. Poďme sa smiať ako ja (ha ha)

Zasmejme sa ako ja. (ha ha)

Poď, všetko je priateľské, všetko naraz.

Všetko sa tu robí spoločne.

4. Poďme drepovať ako ja (drepovať)

Sadnime si ako ja. (drepy)

Poď, všetko je priateľské, všetko naraz.

Všetko sa tu robí spoločne.

5. Poďme všetci skákať ako ja (skok)

Poďme všetci skákať ako ja. (skákanie)

Poď, všetko je priateľské, všetko naraz.

Všetko sa tu robí spoločne.

(apchhi) a tak ďalej.

"SRDCE KRÁSKY"

Cieľ: zdvihnite si náladu, vyplňte dočasnú pauzu

Inštrukcie: Moderátor, nasledovaný všetkými účastníkmi, spievajú riadok z piesne a slová sprevádzajú pohybmi.

Srdce krások sú náchylné na zradu

A zmena, ako vietor v máji.

„Srdce“ – pritlačia si ruku k srdcu, „Krásky“ – pohybujú si rukou okolo tváre, „Naklonené“ – sklonia hlavu k ramenu, „Smerom k zrade“ – ukážu svoje rohy, „A zmeniť “ - otáčajú sa okolo seba. „ako vietor v máji“ - mávnutie rukou. Pieseň sa spieva niekoľkokrát, pričom vždy sa jedno slovo z riadku, počnúc prvým, nahradí slovom „la-dya“.

"A MY TIEŽ"

Cieľ: rozvoj pozornosti

Inštrukcie: Moderátor vysloví text. Ak účastníci súhlasia s frázou, kričia; "A my tiež." Inak tlieskajú rukami.

Kráčal som po okraji lesa. Olejová nádoba trčala zo zeme,

V rieke kvákali žaby Bol hrubý ako sud.

Pod borovicou sa triasol zajac. Vrátil som sa na dvor,

Na borovici sa hojdala šiška. Trezor cválal po dvore,

A potom som išiel do lesa. Prenasledoval mačku

V diaľke zareval somár. A zavrtel chvostom.

FUTBAL
Moderátor stojí na pódiu tak, aby ho všetci sediaci v sále videli. Pýta sa divákov, či chcú počuť, ako fanúšikovia skutočne kričia na zápase? Publikum odpovedá: "Áno!" Zadanie: keď vodca mávne pravou rukou, pravá polovica publika kričí: "Gól!" A keď mávnete ľavou rukou, ľavá polovica sály zakričí: „Činka!“ Moderátor môže jednou rukou mávnuť jednou rukou alebo niekoľkokrát za sebou, potom zdvihne obe ruky a publikum kričí obe slová súčasne. Výsledkom je rovnaký hluk ako počas zápasu.

RAIN
Moderátorka vyzve deti, aby si vypočuli, ako začína pršať. Aby ste to dosiahli, musíte zopakovať všetko, čo poradca ukazuje:
1. Každý, kto sedí v sále, začne tlieskať ukazovákom pravej ruky po dlani ľavej ruky.
2. Potom sa k ukazováku pridá prostredník; potom pridáme prstenník a po chvíli aj malíček. Potom tlieskame celou dlaňou, čiže tlieskame. Ukazuje sa to takto: najprv začne „dážď“ kvapkať, potom mrholiť, potom zosilnie a nakoniec príde silný lejak.

AKO SLONÍK KÝCHNE
Moderátorka vyzve deti, aby počúvali slonie kýchanie. Na tento účel je hala rozdelená na tri časti. Pravá strana hovorí: "Chrupavka!"; stred - „Krabice!“; ľavá strana - "Pretiahnutý!". Moderátor striedavo máva rukami, ukazuje na jednu alebo druhú časť sály a chlapci hovoria slová. Keď moderátor zdvihne obe ruky, každá časť publika kričí svoje slovo a zvuk je ako kýchanie slona.

CUDZINCI
Moderátorka pozýva deti, aby hovorili rôznymi jazykmi. V skutočnosti je to veľmi jednoduché: vyberie sa každá pieseň, ktorú všetci poznajú (napríklad „Bývali sme u babičky...“) a všetky samohlásky v tejto piesni sa nahradia jednou, napríklad „a“ . Ukázalo sa: „Zhala a babasa...“ Takto sa spieva 1. verš a tento jazyk možno nazvať angličtinou. A teraz spievajme po francúzsky: „Zhulu u bubusu...“ atď.

HRA V HALE "OY-LA KALINA"
Ved.: - Teraz si zahráme zaujímavú hru „Oy la viburnum“.
Ukážem pohyby a zaspievam slová a musíte to so mnou zopakovať.
Slová sú:
Shpiwai-mo (spievanie, kreslenie)
(Rytmicky sa pleská na kolená.)
Oh (plieska si kolená)
La (tlieska rukami)
Kalina (luskne prstami)
Oh (plieska si kolená)
La (tlieska rukami)
Peek-a-boo (luskne prstami).
Opakujte trikrát, spievajte rýchlo, tempo sa dá meniť.
Počas hry sa vždy počet slov „peek-a-boo“ zvýši z jedného na päť (nezabudnite lusknúť prstami) a potom sa zníži z piatich na nulu. Keď sa slovo „ku-ku“ nespieva (na nule), nekliknú prstami, ale jednoducho sa odmlčia.

POZOR HRA "KAPUSTA-MRKVINA"
Vedúci:
- Spomeňme si, ako rastie mrkva a kapusta. Mrkva hore, kapusta dole.
Ukazuje: ruky natiahnuté dopredu. Keď povedia „mrkva“, ruky idú dole, keď povedia „kapusta“, idú hore.
- Tak si natiahnite ruky ako ja. Keď poviem „mrkva“, ruky dole, a keď poviem „kapusta“, ruky hore. Pozorne ma počúvaj, lebo moje ruky ukážu, kedy je to správne a kedy nie. Hlavnou vecou nie je podľahnúť „provokáciám“ moderátora a správne ukázať „kapustu“ a „mrkvu“. Začať!
Ved. rýchlym tempom povie buď „mrkva“ alebo „kapusta“.
(Vedúci počas hry usilovne zráža hráčov a ukazuje rukami nesprávnu vec. Hra trvá 3–5 minút.)

HRA „JELEN MÁ VEĽKÝ DOM“
Ved. oslovuje chlapcov:
Aby sme mohli hrať zaujímavú hru, musíme sa naučiť chyty a pohyby. Opakuj po mne.
Ved. spieva tieto slová:
- Jeleň má veľký dom (zdvihne skrížené ruky nad hlavu, znázorňujúce parohy jeleňa).
- Pozerá z okna (napodobňuje okno).
- Zajac beží po poli (zobrazuje beh na mieste).
- Ozve sa klopanie na jeho dvere (klope na imaginárne dvere).
- Klop, klop, otváraj dvere (napodobňuje klopanie na dvere a ťahá za kľučku imaginárnych dverí).
V lese je nahnevaný lovec (ukáže palcom dozadu a potom napodobňuje zbraň).
- Zajac, vbehni (mávajú rukami nad hlavou, napodobňujú uši zajaca, potom urobia pozývacie gesto).
- Daj mi svoju labku (sopni ruky).
Keď si deti zapamätajú slová, vyslovujú ich a pohybujú sa rýchlejším tempom.

HRA „LOVEME LEVA“
Ved. oslovujem chlapcov:
- Viete, ako loviť leva? Poďme to teraz skontrolovať! Poviem slová a ukážem pohyby a ty to budeš po mne opakovať, dobre? Potom položte všetky ruky na kolená a začnime loviť. (Pri opakovaní slov chlapci opakujú aj pohyby.)
- Lovíme leva (tlieskame rukami na kolenách)
- Nebojíme sa ho (krúti hlavou)
- Budeme s ním bojovať na život a na smrť (tlieskať rukami na kolená)
- A, samozrejme, vyhráme, wow! (víťazstvo zdvihnú ruku)
- Oh, kto je tam? (priložiť ruku so štítom k hlave)
- Oh, toto je les!
- Nemôžete nad ním preletieť (zdvihnite ruky a opíšte oblúk)
- Nemôžete sa pod ňu plaziť (opíšte oblúk zdola nahor)
- Nemôžete to obísť (je to ako omotať ruky okolo veľkej nafukovacej lopty)
- Musíme ísť rovno! (mávať rukou dopredu)
Ďalej sa slová opakujú od začiatku, ale slovo „les“ je Ved. nahrádza striedavo slovami: rybník, topoľ, diera, chvost, pričom intonácia sa postupne znižuje.
(Chlapci kopírujú intonáciu moderátora.)
Po slovách:
- Oh, to je chvost...
Nedá sa nad tým preletieť
Nedá sa pod ňu vliezť
Nemôžete ísť okolo
Musíme ísť rovno.
Poďme bežať! (Chlapci si udierajú rukami o kolená a predstierajú, že rýchlo bežia.)
Potom chlapci zvonivým hlasom hrajú prvý verš, kým nezaznejú slová:
- A, samozrejme, vyhráme, wow!

Dobré zviera.

Deti stoja v kruhu a držia sa za ruky. Moderátorka hovorí tichým, tajomným hlasom: „Chlapci, predstavme si, že sme jedno veľké, milé zviera. Počúvajme, ako dýcha a ako bije jeho srdce." Pri nádychu sa každý nadýchne a urobí dva kroky do kruhu, pri výdychu sa každý nadýchne a urobí dva kroky na svoje miesto. Za predpokladu, že inhalácie a kroky sa vykonávajú synchrónne, mal by sa dosiahnuť účinok tlčiaceho srdca (kroky) a dýchania zvieraťa (dýchanie všetkých účastníkov hry).

Ako spestrenie hry si môžete predstaviť, že zviera zaspí a spomalí sa mu dýchanie a tep. Alebo naopak, že je pre niečo nadšené a zvyšuje sa mu dýchanie a tep.

Čoki na pshode.

Deti stoja v kruhu na vzdialenosť ramien od seba. Moderátor hovorí slová a ukazuje pohyby, každý po ňom opakuje:

Choki na pshoda ( ruky mierne ohnuté v lakťoch, natiahnuté dopredu, dlane zovreté v päste, palce hore).

Lakte smerom dozadu (lakte pritlačené k telu).

Nohy (trochu sa posaďte).

Opuch kolena (otočte nohy dovnútra).

Brušné opery (brucho je posunuté dopredu).

Brod na bruchu (hlava je spustená k hrudníku).

Jazyk pri brode (vyplaziť jazyk).

Od ucha k ramenu (hlava je naklonená teraz doprava, teraz doľava).

(odbočte doľava alebo doprava) Ooh! (bavlna).

Riadky sa vyslovujú v tomto poradí:

Lakte smerom dozadu (lakte pritlačené k telu).

8. A seba s fúzmi a seba s fúzmi a seba s fúzmi: (odbočte doľava alebo doprava) Ooh! (bavlna).

Lakte smerom dozadu (lakte pritlačené k telu).

Nohy (trochu sa posaďte).

A on sám s fúzmi a sám s fúzmi a sám s fúzmi: (odbočte doľava alebo doprava) Ooh! (bavlna).

Lakte smerom dozadu (lakte pritlačené k telu).

Nohy (trochu sa posaďte).

Opuch kolena (otočte nohy dovnútra).

A on sám s fúzmi a sám s fúzmi a sám s fúzmi: (odbočte doľava alebo doprava) Ooh! (bavlna).

Vodca

(táto hra sa dá použiť na nastolenie ticha v hale) .

Moderátor vyslovuje riadky, ukazuje pohyby a deti v sále po ňom (v stoji) opakujú:

Ideme sa zabaviť na dovolenke?

Áno!

Poďme sa teda spolu zabaviť na točení (točiť sa dookola).

Ak treba, zatlieskame (tlieskať).

A budeme dupať nohami (dupnúť).

V prípade potreby vypite (la-la-la).

Ak treba, zatancujme si (tanec).

Ak treba, kričme (kričia).

Ak treba, držme hubu (mlčia).

Hviezdny dážď.

Hra je výborný spôsob, ako nastoliť ticho v sále a pritiahnuť pozornosť detí k dianiu na javisku. Moderátorka hovorí asi takto: „Drahí chlapci! Pozrite sa na oblohu (môžete sa pozrieť aj na strop)! Vidíš nad nami visieť mraky? Teraz bude pršať! Už to padlo...“

Jedna kvapka (každý si pleskne jedným prstom do dlane).

Dve kvapky (každý si pleskne do dlane dvoma prstami).

Tri kvapky (každý si pleskne dlaňou tromi prstami).

Štyri kvapky (každý si pleskne dlaňou štyrmi prstami).

Bol prudký lejak (všetci tlieskajú rukami).

A začal padať „hviezdny dážď“. (búrlivý standing ovation).

Potom sa všetko zopakuje v opačnom poradí a nastane ticho.

E pizza chata...

Hostiteľ: „Predstavme si, že sme v pizzerii. Čo jedia v pizzerii? Presne tak, pizza! Akú veľkosť pizze si objednáme? Správne, priemer!"

Moderátor vyslovuje slová a ukazuje pohyby. Všetci spoločne zopakujú slová a pohyby:

E pizza chata (ruky zobrazujú kruh - pizzu).

E pizza chata (pohyb sa opakuje).

Benátky, Benátky (s rukami striedavo sa vo vzduchu kreslí vlna).

Kentucky Friend Chicken a Pizza Hut (lakte zdvihnuté do strán, simulujúce kura na úkryte).

Verš sa opakuje ešte niekoľkokrát, ale s rôznymi veľkosťami: veľká pizza, malá, obrovská, malinká. Keď „objednávate“ veľkú pizzu, musíte hovoriť tichým hlasom a malý hlas vysokým.

Jeden alebo dva - ostrovy.

( možno kresliť na pravítko)

Moderátor hovorí slová a ukazuje pohyby. Deti po ňom opakujú slová a pohyby. Na počet jedna-dva, tri-štyri atď. - tlieskanie, pre ostatné slová - zodpovedajúce pohyby:

Jeden-dva - ostrovy (kruhy rukami)!

Tri štyri - dorazili sme (plavecké pohyby rukami)!

Päť alebo šesť – poďme sem (dupnúť)!

Sedem-osem - koľko borovíc (rozhodiť ruky)!

Deväť desať - sme na ceste (chodiť na mieste)!

Napočítaj do desať!

Jeden dva tri štyri päť šesť sedem osem deväť desať!

Sme tu znova! (ruky hore) Opäť sme spolu (držať sa za ruky)!

*****"JOHN - BROWN - CHLAPEC"

Táto hra-pesnička sa s deťmi učí vopred a spieva. Počas spievania sa slová (z konca frázy) nahrádzajú tlieskaním rukou (počet tlieskaní zodpovedá počtu slabík).

John-Brown-Boy si raz navoskoval lyže.

A odišiel na Kaukaz.

John-Brown-Boy si naolejoval lyže (tlieskať)

A odišiel na Kaukaz.

John-Brown-Boy si navoskoval lyže (tlieskať, tlieskať)

John-Brown-Boy namazaný (tlieskať, tlieskať, tlieskať)

"CHAYNICHEK"

Slová tejto hernej piesne sa s deťmi učia vopred a spievajú sa, sprevádzané pohybmi rúk:

čajník- dlane navzájom rovnobežné

veko- dlaň pravej ruky - čiapka

hrudka- vačka

diera- prsty s prsteňom (znak OK)

prichádza para- Ukazovákom robte kruhy vo vzostupnom poradí.

Počas spievania sa slová nahrádzajú slovom - La-la-la a pohyby rúk.

Čajník s pokrievkou.

Veko s hrbolčekom.

Hrudka s dierou...

Z otvoru vychádza para.

Para ide do otvoru.

Diera v hrbole...

Hrča v čiapke...

Pokrievka s čajníkom.

Prosím

Moderátor vyzve divákov, aby predviedli pohyb. Publikum splní jeho požiadavku, len ak povie „Prosím“. Diváci musia byť veľmi pozorní a snažiť sa nerobiť chyby.

Meniaci sa

Moderátor vyzve divákov, aby predviedli pohyb. Ale sála robí opak. Napríklad:
- Odbočte doľava (hala odbočuje doprava).
- Sadnite si (publikum vstane).

Hee hee, ha ha

Popis hry: Účastníci vyslovujú počet „1,2,3,4,5“ a robia pohyby rukami (akoby klopali na dvere, najprv pravou, potom ľavou rukou, najprv ľavou rukou na úrovni nad hlavou. rukou, potom pravou, potom na úrovni pod pásom rovnakou ľavou a pravou rukou). Potom sa naklonia dopredu a päťkrát povedia „hee“, potom späť a päťkrát „ha“. Zvyšovanie tempa, postupné znižovanie počtu úderov a ohybov 4, 3, 2 a 1.

Nastavenie hlasitosti

Popis hry : Moderátor vyzve publikum, aby urobilo malý hluk (kričalo alebo tlieskalo rukami), pričom hlasitosť hluku by mala zodpovedať úrovni ruky vodcu umiestnenej vodorovne - keď je ruka spustená úplne dole, mala by byť ticho, keď úplne hore by naopak hala mala čo najviac hlučiť .

Poháňaním vlny hluku hore a dole a trhaním ruky dopredu a dozadu môžete sálu rozdeliť na dve časti, z ktorých každá bude regulovaná jednou z rúk moderátora. Potom experimentujte s kombinovanou hlasitosťou a potom hluk „tlmite“ a upokojte miestnosť.

Tyr-tyr

Popis hry: Všetci účastníci vyslovujú slová a sprevádzajú ich pohybmi:

„Tyr-tyr, guľomet“ (držať rukoväte „guľometu“ oboma rukami).

„Rovina je vyššia ako strecha“ (ruka sa pohybuje zdola nahor diagonálne).

„Bam! - delostrelectvo“ (bavlna).

„Kavaléria cvála“ (jednou rukou mávajú imaginárnym mečom nad hlavou).

"Hurá!"

Hra pokračuje, ale zakaždým, keď potrebujete zrýchliť tempo, snažte sa držať krok a hovoriť a správne ukázať pohyby.

Ldobre

Popis hry:Pred prezentáciou prednášajúci navrhuje zapamätať si anglický jazyk:

- Ako sa po anglicky povie „pozrieť“?

Publikum odpovedá „Pozri sa“.

Správny!

- Teraz všetci spolu „Pozrite sa“ (ukazováky sú priložené k očiam a potom ukazujú dopredu, akoby na niečo ukazovali).

- A teraz je ďalšie slovo „kôpor“ (prsty roztiahnuté, dlane nahor, akoby ukazovali vianočný stromček, ale naopak).

A posledné slovo je „cesnak“ (prsty spolu a vo vzduchu nakreslite ovál alebo tvar podobný cesnaku).

Teraz musíte skombinovať slová a pohyby: cibuľa, kôpor, cesnak. Publikum opakuje pohyby a slová, postupne zrýchľuje tempo.

Metodický vývoj herného programu „Sme veselí, športujeme, tancujeme!“

Pishchulina Valentina Andreevna , učiteľka doplnkového vzdelávania, riaditeľka detského tanečného divadla „Edelweiss“ MBOU DOD DDT, Udomlya, Tverská oblasť.
Pre deti je sviatok, herný program celou udalosťou, na ktorú sa vždy tešia. Zručne, premyslene a starostlivo ich usporiadať, naplniť ich obsahom potrebným pre rozvoj dieťaťa je úlohou inteligentných dospelých milujúcich deti. Práve touto hlavnou úlohou - organizáciou správneho trávenia voľného času pre deti a ich rodičov - sa riadim pri príprave a organizovaní podujatí v Detskom tanečnom divadle Edelweiss.
Navrhujem metodický vývoj herného programu "Sme veselí, športujeme, tancujeme!" Program pre deti 6-8 rokov a ich rodičov. Vývoj môže byť užitočný pre pedagógov, učiteľov základných škôl, učiteľov doplnkového vzdelávania, učiteľov-organizátorov pri príprave a realizácii herných programov.
Ciele:
- organizovanie zmysluplného voľného času pre rodinu, rozvíjanie jej kreativity;
- podpora aktívneho oddychu detí a rodičov, rodinných hodnôt a zdravého životného štýlu.
- vytváranie priaznivej emocionálnej atmosféry na prejav spoločnej tvorivosti.
Úlohy:
- oboznamovanie detí a rodičov s tradíciami tímu;
- organizovanie spoločného voľného času žiakov a rodičov, stmelenie kolektívu detí a rodičov;
- zdokonaľovanie vedomostí, zručností a schopností žiakov získaných na hodinách choreografie;
- pestovanie zmyslu pre kolektivizmus, kamarátstvo, vzájomnú pomoc a tvorivé myslenie.
Miesto a čas: choreografická sála Domu detskej tvorivosti, 16.2.2014.
Príprava a organizácia herného programu:
- vytvoriť tvorivú skupinu učiteľov, starších študentov, rodičov na organizovanie a vedenie herného programu;
- oboznámiť účastníkov podujatia s podmienkami dovolenky;
- poučiť o bezpečnostných pravidlách pri vedení herného programu;
- pri výbere štafetových pretekov brať do úvahy vek účastníkov;
- usporiadať umiestnenie programu;
- pripraviť inventár, vybavenie, audio a video techniku vopred;
- oboznámiť porotu s pravidlami posudzovania.
Aktivity účastníkov: deti a rodičia spoločne organizujú tímy, ktoré sa zúčastnia programu hry.
Pravidlá pre úspešnú dovolenku:
- navodiť predsviatočnú náladu. Vždy je to spojené s očakávaním niečoho príjemného a milého.
- nezabudnite na prekvapenia. Deti musia vedieť, že na sviatku ich čaká niečo zaujímavé a tajomné. Môže to byť niečo nové vo výzdobe sály, darčeky, neočakávaný hosť atď.
- zorganizovať slávnostnú komunikáciu, zaujímavý herný program, mini koncert, ak tieto podujatia pripravia samotné deti, budú prijaté s potešením a môžu sa stať dobrou tradíciou.
- Účasť na dovolenke musí byť dobrovoľná.
- všetky deti a ich rodičia, ktorí prišli na dovolenku, by mali byť nielen divákmi, ale aj účastníkmi akcie. Techniky, ktoré pomáhajú stierať hranicu medzi publikom a účinkujúcimi, môžu byť rôzne: hromadné tance, súťaže, hry.
- Hudba hrá obrovskú úlohu pri každej oslave. Hudobná partitúra sviatkov je veľmi dôležitá. Ide o hudobné fanfáry na úvod, hudbu v pozadí, hudbu, ktorá sprevádza štafetové preteky, súťaže atď.

Scenár herného programu „Sme zábavní, športoví, tancujeme!“

Zvuky fanfár.
Vedúci: Ahojte, najlepšie deti na svete! Ahojte, najaktívnejší rodičia na svete! Zišli sa tu najšportovejšie a najpriateľskejšie rodiny detského tanečného divadla Edelweiss? Áno.
rodiny.Áno!
Vedúci: Rodičia, ktorí milujú svoje deti a neboja sa s nimi absolvovať zábavné štafetové preteky! Áno!
rodičia.Áno!
Vedúci: A deti, ktoré veria rodičom a čakajú, sa nedočkajú našich štartov. Áno!
deti.Áno!!!
Vedúci: Všetci sa zhromaždili a je čas, aby sme začali našu súťaž.
Dnes je náš sviatok venovaný XXII olympijským hrám, ktoré sa práve konajú v Soči. Podporujeme našich športovcov a prajeme im víťazstvá.

Pri hymnách olympijských hier sa hrá tanečné číslo.

Vedúci: Naše súťaže sa budú konať v dvoch kategóriách: „Športová rodina“ a „Športový tím“. Naše tímy sú, samozrejme, pred začiatkom veľmi nervózne, takže, milí fanúšikovia, pripravte sa vyhodiť zo seba všetky emócie - predstavujem hlavné postavy dnešnej súťaže!

Prezentujú sa tímy.

Vedúci: Prajeme vám úprimný, a čo je najdôležitejšie, férový boj! A naša rešpektovaná porota pomôže, aby to tak bolo! Zoznámte sa!

Predstavuje sa porota

Vedúci: Myslím, že všetci prítomní mi dajú za pravdu, že ani tí najserióznejší, najtitulovanejší športovci nepôjdu na kurt bez rozcvičky, ktorá je pre každého iná.Na rozcvičku sú pozvané najskôr mamičky!

Vychádzajú mamičky.

Pieseň „Far from Mom“ hrá detská skupina „Barbariki“ + komentáre pozdĺž cesty.

Vedúci:Ďakujem mamičky! Odviedli skvelú prácu! Myslím, že porota to ocenila. A vy, milí fanúšikovia?!.. Nádherné! Mamičky - vráťte sa do svojich tímov! A odovzdajte obrúčky oteckom!
Vedúci: Rozcvička pokračuje a ockovia sú pozvaní do stredu kurtu! A fanúšikovia, samozrejme, nezabudnite nahlas pozdraviť našich hrdinov! Je vhodné, aby každý otec ako hlava rodiny mal nielen pevné nervy, ale aj pevný krk, aby mohol niesť na seba akúkoľvek ťarchu starostí a kráčať životom so vztýčenou hlavou a hrdo! Poďme trénovať! Rozviňte si obruč okolo krku!

Pieseň „Daddy Dad“ hrá detská skupina „Barbariki“ + komentáre pozdĺž cesty.

Vedúci:Ďakujem, oteckovia! Oteckovia sa za búrlivého jasotu fanúšikov vracajú do svojich tímov. Na rade boli deti, aby zaujali svoje miesto v strede ihriska. Uchopte obruče a poďme na to!
Vedúci: Dievčatá! Máte v rukách úžasný predmet, s ktorým môžete rozvíjať mimoriadne schopnosti skákania! Uhádli ste ako?... Absolútne správne, cez obruč môžete ľahko preskočiť ako cez švihadlo! Vyskúšajme! Môžete skákať na mieste, môžete skákať dopredu a dozadu - čo sa vám páči! Pripravte sa, začnime!

Pieseň "Čo je láskavosť?" v podaní detskej skupiny „Barbariki“ + komentáre po ceste.

Vedúci: Vôbec som nepochyboval, že ste výborní skokani! Porota je jednoducho nadšená! Avšak, ako vaši rodičia a fanúšikovia. A teraz to potvrdia svojim búrlivým potleskom!.. Môžete sa vrátiť k svojim mamám a oteckom! Podľa môjho názoru tímy zvládli rozcvičku na výbornú a porotcovia mali možnosť bližšie sa pozrieť a zhodnotiť individuálne schopnosti každého účinkujúceho.
Vedúci: Sú tímy pripravené? Sú fanúšikovia pripravení? Potom začíname náš prvý štafetový beh „Nos to, nepúšťaj to“.

Štafetový beh „Nos to, nepusti to“.
Každý člen tímu má individuálnu úlohu:
nosiť balón na tenisovej rakete (dieťa);
nosiť loptu na hlave (otec);
nosiť gymnastickú palicu na ukazováku (matke).

Vedúci: Akú obratnosť a obratnosť predvádzajú naše tímy! Pokračujeme v našich zábavných štafetových pretekoch. A toto je štafetový beh Myška – norka.

Štafetový beh „Mouse-norushka“.
Dvaja členovia tímu urobia dieru – „myš“, (dieťa) cez ňu prelezie a stane sa „norokom“, a kto bol „norkom“, stane sa „myšou“. Všetci účastníci sa dostanú k pultu, potom sa spoja za ruky a vrátia sa do východiskovej pozície.

Vedúci:Úloha bola dosť náročná, no napriek tomu všetky tímy
Úspešne sme dorazili do cieľa a samozrejme si zaslúžili právo na oddych! Porota sumarizuje výsledky prvých štafetových pretekov. A máme koncertnú prestávku. Účinkuje stredná skupina tanečného divadla Edelweiss. Tí veselí a odvážni sa môžu pridať k našim umelcom!

Zaznie číslo „Tancuj s nami“.

Vedúci: Tak to dopadlo úžasne! Tancuješ skvele, ale teraz skontrolujeme tvoju koordináciu a pomôžu nám s tým starší žiaci, ktorí predvedú a zavedú hru „Oy la Kalina“.

Hra "Oy la Kalina" (Pozri prílohu č. 1).

Vedúci: Naša súťaž pokračuje a ďalšou štafetou je „Náhrdelník pre mamu“.

Štafeta „Náhrdelník pre mamu“
Rekvizity: 2 saténové modré stuhy, 5 žltých balónov.
Družstvo tvorí ocko (nafukuje balóny), dieťa (priväzuje balóny na stuhu) a 2 fanúšikovia z tímu. Z balónov (korálkov) musíte zostaviť náhrdelník pre svoju matku.

Súťaž „Letecká, veselá rodina“
Rekvizity: 3 nafúknuté balóny, 3 fixky. 1 svetlý šál, 1 baseballová čiapka a mašľa na páske.
Vedúci: Pozývame rodinné tímy a fanúšikov chalanov, ktorí budú držať v rukách balón. Ocko s fixkou v ruke pribehne k lopte a nakreslí oči, mihalnice, pery, nos (tvár) a nasadí si šiltovku. Mama preberie paličku, dobehne k druhému klbku, nakreslí tvár a uviaže šatku. Dieťa dobehne k tretej loptičke, nakreslí tvár a nasadí mašľu. Potom by si mala celá rodina vyzdvihnúť svoje „portréty“. Pozrime sa, koho rodina je najzábavnejšia.

Vedúci:„Portrétna“ galéria je takmer Treťjakovská. V Edelweiss máme tie najkreatívnejšie, najveselšie rodiny a o tom niet pochýb. Čo tak sa trochu zahriať? Oznamujem ďalší štafetový beh: “Skákanie”.

Štafetový beh "Skákanie".
Všetky tímy sa zúčastňujú naraz. Tímy sa zoradia na štartovej čiare. Na signál vodcu otec ohne ľavú nohu v kolene a začne skákať na jednej nohe. Obíde odbočovaciu značku, vráti sa k svojmu tímu, mama sa prisaje k otcovej pokrčenej nohe, pokrčí ľavú nohu a obaja skáču, obídu odbočku a po návrate chytia dieťa. Dieťa pokrčí ľavú nohu, prichytí sa k matkinej ohnutej nohe a všetci traja dokončia štafetový beh. Tím, ktorý dokončí štafetu ako prvý a má najmenej trestných bodov, vyhráva.

Vykonajú sa čísla „The Jolly Engine“ a „Macarena“.

Súťaž o oteckov „Najpresnejší“.
Rekvizity: koše, lopty.
Každý otec musí urobiť päť trestných hodov v poradí.

Vedúci: Oteckovia, dobre! Porota pozorne sleduje dianie, fanúšikovia aktívne podporujú svoje tímy! A taktovky preberajú matky. Súťaž "Najšikovnejšia mamička."

Súťaž pre mamičky „Najšikovnejšia mamička“.
Rekvizity: koše, balóny 3 ks. gymnastická palica
Na odpal loptičky do koša používa bedmintonovú raketu.

Vedúci: Blahoželáme našim mamám! Klenotnícke práce. Naši mladí účastníci sa zapájajú do „bitky“. Poďme na bowling.

Súťaž pre deti „Mini bowling“.
Každé dieťa dostane tri malé loptičky, ktorými potrebuje vyraziť 4 kolíky zo vzdialenosti 3 metrov.

Záverečná tanečná štafeta „Lambada“.
1. etapa. Pri hlavnom kroku tanca Lambada sa mama dostane k pultu, nasadí si náhrdelník s umelými kvetmi a vráti sa do východiskovej polohy.
2. etapa. Dieťa sa pripúta k otcovi ako vláčik a spoločne vykonajú hlavný krok „Lambada“, dôjde k pultu, nasadí si náhrdelník s umelými kvetmi a vráti sa do východiskovej polohy.
3. etapa. Otec sa drží mamy ako vlak, spoločne vykonávajú hlavný krok tanca „Lambada“, dostanú sa k pultu, navlečú si náhrdelník s umelými kvetmi a vrátia sa do východiskovej polohy.

Vedúci: Kým porotcovia počítajú výsledky, vy a ja budeme tancovať a hrať. Pozývam všetkých do krúžku.

Hrajú sa hry: „Funny Traps“, „Nose to Nose“. Príloha č.2 a 3.

Uskutočňujú sa hromadné tance „Aram Zam Zam“ a flash mob „Ariva“.

Víťazi a účastníci získajú certifikáty, pamätné darčeky a suveníry.

Vedúci: Tanečný darček pre všetkých účastníkov pripravili žiaci vyšších ročníkov krúžku „V rytme tanca“.

Zaznie číslo „V rytme tanca“.

Príloha č.1.
Hra "Ach, la, kalina."
Poďme si zahrať hru "Ach, la, viburnum." Najprv sa naučíme slová a pohyby a potom sa budeme hrať zábavne a priateľsky.

VER...ZE...GES tlieska dlaňami na kolenách
OH tlieskajte dlaňami na kolenách
LA tlieskaj rukami
KALINA jedno kliknutie prstami
OH tlieskaj dlaňami na kolená LA tlieskaj dlaňami
KU - KU, KU - KU 2 patentky na prsty

Slabiky a slová: ó, la, kalina, ó, la, ku-ku, ku-ku. Opakujte 2 krát.

RUMBA – RUMBA ručný odstreďovač
TAP, TAP, TAP paže zdvihnuté, lakte pokrčené.

O – O pohyb rúk hore doprava – „umývanie“ okien
A - A pohyb rúk doľava - „umývanie“ okien
PIF - pohyby PAF ukazovákom doľava, doprava,
vystreľovanie prstov
WHEEK - WHEEK pohyb palca (noža) cez hrdlo.

Príloha č.2.
Hra „Od nosa k nosu“.
Deti sa môžu voľne pohybovať po tanečnom parkete a pohybovať sa akýmkoľvek smerom. Na príkaz vodcu, napríklad „Nos to nose“, sa postavia do párov a navzájom sa dotýkajú nosmi. Príkazy je možné meniť: „Dlaň k dlani“, „Koleno ku kolenu“, „Od ucha k uchu“ atď.
Príloha č.3.
Hra "Hudobné pasce".
Na ihrisku stojí šesť hráčov vo dvojiciach. Pár si spojí ruky a zdvihne ich, aby vytvorili bránu. Znie veselá hudba, všetci ostatní hráči si dajú ruky a v reťazi bežia medzi bránkami, keď je hudba vypnutá, brány sa zatvárajú, t.j. spustia ruky a snažia sa chytiť hráča, ktorý ako posledný prešiel bránou. Chytení hráči tvoria nové brány. Hra pokračuje, kým nezostane len jeden hráč, ktorý nebol chytený.