საგანმანათლებლო აქტივობა მე-6 კლასში: "რეალური საუბარი"

სამიზნე:

წაახალისეთ მოზარდები იფიქრონ ვირტუალურ და რეალურ კომუნიკაციაზე, წვლილი შეიტანონ რეალობის პოზიტიური აღქმის ჩამოყალიბებაში.

Დავალებები

პრობლემის კოლექტიური განხილვისა და ჯგუფებში ურთიერთობის ორგანიზება;

ინტერნეტის დადებითი და უარყოფითი გავლენის მაგალითების გაცნობა;

გამოიწვიოს ემოციური რეაქცია, მეტი ცოცხალი კომუნიკაციის სურვილი;

აჩვენეთ კომუნიკაციის დავიწყებული გზები, როგორიცაა საფოსტო ბარათი და პირადი (ქაღალდის) წერილი;

აღჭურვილობა (ტექნიკური აღჭურვილობა)

კომპიუტერი, ეკრანი, მულტიმედიური პროექტორი, ხმის გამაძლიერებელი მოწყობილობა (დინამიკი)

მეთოდური აღჭურვილობა

მულტიმედიური პრეზენტაცია;

ქსოვის ძაფების ბურთი;

ილუსტრაციები: "რეალური სამყარო", "ვირტუალური სამყარო"

ბარათების ორი კომპლექტი სიტყვებით, რომლებიც ასახელებენ რეალური და ვირტუალური სამყაროს ცნებებს;

მაგნიტური დაფა;

მაგნიტები;

ინტერნეტში წვდომის მიზნის ამსახველი ბარათები;

ბარათების ნაკრები სიტუაციებით;

ღია ბარათები;

საფოსტო კონვერტები;

ასახვის ბარათები.

საგანმანათლებლო ღონისძიების მიმდინარეობა

(კლასში შესული ბავშვები შემთხვევით იყოფა 4 ჯგუფად და ათავსებენ 4 მაგიდას)

მე . სალამი. ემოციური განწყობა.

მასწავლებელი. გამარჯობა! მოხარული ვარ ჩვენი შეხვედრით, რადგან დღეს შევძლებ ახალი ადამიანების გაცნობას და, შესაძლოა, დამეგობრებას. იფიქრეთ იმაზე, რისი თქმაც გსურთ ახლა საკუთარ თავზე. შეიძლება მისი ჰობის შესახებ და ვინმე დაასახელებს მის საყვარელ კერძს, ვინმეს ხასიათის თვისებებს. და რომ ჩვენი გაცნობა რაც შეიძლება მალე მოხდეს, გთხოვ წრეში დგომა.

თამაში "Tangle". ერთმანეთის გაცნობისას სათითაოდ ხვდებიან ძაფში „ვებებში“.

II . ჩავერთეთ თემაში. აქტუალიზაცია.

მასწავლებელი. ძალიან მიხარია თქვენი გაცნობა. მაგრამ ნახეთ რა მივიღეთ. Რას გავს?

სტუდენტები. ვებზე.

მასწავლებელი. რა თქმა უნდა, ის ჰგავს ქსელს. და რას უკავშირებთ სიტყვა ვებს?

სტუდენტები. (თუ ისინი თავად არ მიდიან ამ თემაზე, მასწავლებელი ეკითხება, რა არის მსოფლიო ქსელი.)

მასწავლებელი. ადვილია ჩვენთვის ხელის შეკრული ქსელისგან თავის დაღწევა? ამოიღეთ საკინძები და ჩვენ თავისუფლდებით. ასე ადვილია ინტერნეტიდან გასვლა და ღირს თუ არა, ამაზე დღეს განვიხილავთ. Დაბრძანდით.

დღეს გეპატიჟებით ინტერნეტზე სასაუბროდ. დავარქვათ მას "რეალური საუბარი". ჩვენ ერთმანეთს დავუკავშირდებით და ისე, რომ არაფერი შეგვეშალოს, გთხოვთ, გამორთოთ და გადადოთ თქვენი ტელეფონები და სხვა მოწყობილობები. მოდით განვიხილოთ ჩვენი რეალური საუბრის წესები.

სტუდენტები. ნუ შეაწყვეტინებთ ერთმანეთს, ყურადღებით მოუსმინეთ თანამოსაუბრეს, პატივი ეცით ყველას აზრს და ა.შ.

მასწავლებელი. ვინაიდან ინტერნეტზე ვისაუბრებთ, რა არის სიტყვის რეალური ანტონიმი?

როგორ გესმით, რა არის რეალური და რა არის ვირტუალური სამყარო?

სტუდენტები. რეალური სამყარო არის ყველაფერი, რაც ჩვენს გარშემოა: ბუნება, მეგობრები, მშობლები. ეს არის ყველაფერი, რასაც შეგიძლიათ შეეხოთ და ა.შ. ვირტუალური სამყარო არის ინტერნეტი.

მასწავლებელი. იმის გასაგებად, თუ რა არის თითოეული ეს სამყარო, მოდით გავაკეთოთ პატარა ექსპერიმენტი. შემოთავაზებული ბარათებიდან ზოგი ბიჭი ირჩევს სიტყვებს, რომლებიც აღნიშნავენ რეალური სამყაროს ცნებებს, ზოგი კი ვირტუალურს. მოდი, ვისაც წითელი ყუთები აქვს მაგიდებზე, ირჩევს რეალური სამყაროს ცნებებს, ვისაც ყავისფერი აქვს - ვირტუალურს.

(ბარათებთან მუშაობა ჯგუფურად, შემდეგ კი დაფაზე).

მასწავლებელი. კომენტარი გააკეთეთ ჩვენი პატარა ექსპერიმენტის შედეგზე.

სტუდენტები. რეალური სამყარო უფრო მდიდარი და საინტერესოა.

III . პრობლემის განხილვა.

ვირტუალური და რეალური კომუნიკაცია. Დადებითი და უარყოფითი მხარეები. სიტუაციების ანალიზი.

მასწავლებელი. რა გვხიბლავს ვირტუალურ სამყაროში?

სტუდენტები. შეგიძლიათ დაუკავშირდეთ შორს მყოფ ადამიანებს, იპოვოთ თქვენთვის საჭირო ინფორმაცია, ისწავლოთ, ითამაშოთ, უყუროთ ფილმებს, მოუსმინოთ მუსიკას და ა.შ.

მასწავლებელი. თქვენ დაასახელეთ ინტერნეტში წვდომის სამი მიზანი: კომუნიკაცია, ინფორმაციის ძებნა, გართობა (ბარათი 2). დაფიქრდით და გადაწყვიტეთ რა მიზნით შედიხართ ყველაზე ხშირად ონლაინ. აიღეთ თითო სტიკერი და მიამაგრეთ ერთ-ერთ ველზე, რომელიც შეესაბამება თქვენს მიზანს.

ბევრი გაკრული სტიკერი კომუნიკაციის სფეროში. თქვენ ყველა წარმოიდგენთ, როგორ ხდება ვირტუალური კომუნიკაცია.

შევეცადოთ ვითამაშოთ ეს სიტუაცია. როგორ გამოიყურებოდა ის რეალურ კომუნიკაციაში?

მოსწავლეები ასრულებენ დიალოგს.

მასწავლებელი. რატომ გვაქვს ერთი ვირტუალური საუბარი რამდენიმე ვერსიით? აქ და ირონია, ქება და შესაძლოა თანაგრძნობა. რატომ არ ჩნდება ასეთი განსხვავებული შთაბეჭდილებები რეალურ კომუნიკაციაში? რა გვეხმარება სიტყვების გარდა ერთმანეთის სწორად გაგებაში?

მიუხედავად იმისა, რომ რეალური გამოსვლები ჩვენთვის ზოგჯერ უფრო გასაგებია, მიუხედავად ამისა, ვირტუალური კომუნიკაცია იზიდავს და ზოგჯერ ნარკოტიკსაც კი იწვევს. იცნობთ ამ სიტუაციას?

საუბარი დროის ღირებულებაზე. მარშაკი.

მასწავლებელი. როგორ გესმით S.Ya-ს სიტყვები. მარშაკი? Კითხულობს.

მოსწავლეები აკეთებენ მსჯელობას.

მასწავლებელი. დიახ, დრო შეიძლება გამოყენებულ იქნას სხვადასხვა გზით. შეგიძლიათ რამდენიმე საათის განმავლობაში ესაუბროთ მეგობარს, რომელიც ცხოვრობს მეზობელ სახლში, ან შეგიძლიათ წახვიდეთ მის მოსანახულებლად და ისიამოვნოთ ცოცხალი კომუნიკაციით ემოციების მთელი პალიტრით. შეგიძლიათ ვირტუალური კნუტის მოვლა მთელი დღის განმავლობაში, ან შეგიძლიათ გახვიდეთ გარეთ და გამოკვებოთ ნამდვილი ცოცხალი მშიერი კნუტი ან ითამაშოთ თქვენს შინაურ ცხოველთან.

დიახ, და თავად ინტერნეტი ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას ოსტატურად და მომგებიანად, ან შეგიძლიათ უბრალოდ მოკლათ ძვირფასი დრო. მოდით შევხედოთ სიტუაციებს. ბარათი 3. (თითოეული ჯგუფი - ერთი სიტუაცია)

მოსწავლეები ჯგუფურად განიხილავენ, პასუხობენ კითხვის ბარათებს, შემდეგ კითხულობენ კლასს და აკეთებენ დასკვნებს

მასწავლებელი. თურმე ინტერნეტი გვეხმარება და გვიშლის ხელს. შეგვიძლია დღეს ინტერნეტის გარეშე? წარმოიდგინეთ, რომ თანამგზავრი ჩამოვარდა და ჩვენ დავრჩით ინტერნეტისა და ფიჭური კომუნიკაციების გარეშე. რა შეგვეძლო საკუთარ თავს? რას გააკეთებდით ინტერნეტის გარეშე?

მოსწავლეები საუბრობენ რეალურ ცხოვრებაში შესაძლო აქტივობებზე.

მასწავლებელი. შესაძლებელია თუ არა შორს მყოფ ადამიანთან ურთიერთობა?

(ვიდეო კლიპი მუსიკით "წერილები")

წარსულში წერა იყო კომუნიკაციის ტრადიციული საშუალება. დღეს ქაღალდის ფოსტა კვდება. მთელი კულტურული ეპოქა მიდის. მაგრამ სანამ წერილებს მოუთმენლად ელოდნენ. ისინი შეიცავს ავტორის სულის ნაწილს. შეყვარებულ ახალგაზრდა ქალებს შეეძლოთ მთელი ღამე გაეტარებინათ შედგენაში. და როგორ ელოდნენ დედები და პატარძლები ჯარიდან ახალგაზრდა ჯარისკაცის წერილებს. რა მოწიწებით გახსნეს სამკუთხედად დაკეცილი საველე ფოსტის წერილი. წერილი წინიდან. არა მხოლოდ სიტყვებს, არამედ ხელწერასაც შეეძლო იმის თქმა, თუ რა არის საყვარელი ადამიანის სულში. ეს ქაღალდის ამბები იკითხებოდა, ხელახლა იკითხებოდა, რელიქვიად ინახებოდა. დაწერილი ნიშნავს ცოცხალს. ბოლოს და ბოლოს, ისე მოხდა, რომ ჯარისკაცი დაიღუპა, როცა წერილი გრძელ გზას გადიოდა. მაგრამ აქ, ამ სტრიქონებში, ის დარჩა საცხოვრებლად.

თუ ეს წერილი გოგოსგანაა, ალბათ პოეზიითაა და მისი სუნამოს სუნიც კი ასდის. ღია წერილები – ღია ბარათებიც დიდი პოპულარობით სარგებლობდა. ისინი დღესასწაულებზე და დაბადების დღეებზე გაგზავნეს. ადრესატებმა ისინი სახლის თვალსაჩინო ადგილას დააყენეს და ბავშვებმა შეაგროვეს კიდეც. (გვიჩვენებს ღია ბარათებს საბჭოთა დროიდან). ძალიან სასიამოვნოა საფოსტო ყუთში წასვლა და წერილის ან საფოსტო ბარათის მიღება. დღეს სრულიად უცნობები ერთმანეთს ღია ბარათებს უგზავნიან სხვადასხვა ქვეყნიდან. აქციაც კი Postcrossing-მა გამოიგონა.

IV. ანარეკლი.

მასწავლებელი. ოდესმე გინდოდა ვინმესთვის წერილის მიწერა?

თქვენი სურვილის რაც შეიძლება მალე ასრულებისთვის მე მოგცემ კონვერტებს. "to" სტრიქონში ჩაწერეთ იმ პირის სახელი, რომელსაც მიმართავთ თქვენს შეტყობინებას. ვფიქრობ, ის ძალიან ბედნიერი იქნება. რა თქმა უნდა, წერილს სახლში დაწერთ. ამისათვის განსაკუთრებული დამოკიდებულება გჭირდებათ, აზრების შეკრება გჭირდებათ.

წერილებში ადამიანები იზიარებენ თავიანთ აზრებს, გრძნობებს, შეგრძნებებს. საუბარიც ყოველთვის რაღაც კვალს ტოვებს ჩვენს სულში. და რა შთაბეჭდილება დატოვა თქვენზე ამ ნამდვილმა საუბარმა? ვივარჯიშოთ და თქვენ ამ წერილს მომწერთ (წერილს ურიგებს ბუკლეტებს). რას გრძნობ ახლა, რითი დატოვებ ამ გაკვეთილს?

მოსწავლეები წერენ (მუსიკაზე).

მასწავლებელი. გმადლობთ, სიამოვნებით წავიკითხავ თქვენს წერილებს. ძალიან საინტერესო და სასიამოვნო იყო თქვენთან ურთიერთობა. გმადლობთ ჩვენი ნამდვილი საუბრისთვის.

ტურტულოვა რუფია ვასილიევნა
თვითშემეცნების მასწავლებელი
1 კატეგორია
აღმოსავლეთ ყაზახეთის რეგიონი სემეი
№ 38 სკოლა-ლიცეუმი

მეგობრობის სარკეში
კლასგარეშე საქმიანობაში
მე-7 კლასი
სამიზნე:განუვითაროს მოსწავლეებს მეგობრობის, ჭეშმარიტი მეგობრობის უნარი, გააცნობიეროს ვალდებულებების შესრულების მნიშვნელობა, როგორც ცხოვრების სიხარულით ავსების ერთ-ერთი გზა.
Დავალებები:
- გულწრფელი მეგობრობისა და მისი ვალდებულებების შესახებ იდეების გაფართოება;
- გულწრფელი მეგობრობის მეგობრული ურთიერთობისგან, ნამდვილი მეგობრობის ცრუსაგან განასხვავების უნარის განვითარება;
- პასუხისმგებლობის გრძნობის გაღვივება მეგობრობაში გულწრფელი და უინტერესო ურთიერთობების დამყარებისთვის.
სიხარულის წრე
გალინა გერასიმოვა
კარგია, რომ მეგობარი გყავს გარშემო!
ის ყოველთვის მიხვდება, ყოველთვის შეძლებს ნუგეშისცემას.
და თუ ვინმე აწუხებს გულს,
მიესალმეთ სასიხარულო ამბავს ღიმილით.
მეგობრობა განსხვავებულია, უბრალოდ გჯეროდეს
მეგობართან ერთად შეუძლებელი შესაძლებელია.
და რაც არ უნდა რთული და რთული იყო,
არაფერია შენს მეგობრებზე უფრო მნიშვნელოვანი.
ახლა კი ვთავაზობ ერთმანეთს თბილად მივესალმოთ.
"განწყობის სახლი"
წითელი სახლი - შესანიშნავი განწყობა
ყვითელი სახლი - კარგი განწყობა
ლურჯი სახლი - ცუდი განწყობა
Საუბარი
1. რა ადგილს დაუთმობთ მეგობრობას უნივერსალური ღირებულებების სისტემაში? რატომ?
2. როგორ მოქმედებს მეგობრობა ადამიანის საქმიანობაზე: მუშაობაზე, სწავლებაზე, შემოქმედებაზე?
3. როგორ გესმით გამოთქმის მნიშვნელობა „მეგობრობის სარკეში“?
4. შეიძლება არსებობდეს რაიმე ვალდებულება მეგობრობაში?
5. როგორ და როგორ ვლინდება გულწრფელი მეგობრობა?
6. როგორ ფიქრობთ, რა განსხვავებაა „მეგობრის“, „მეგობრების“ ცნებას შორის?
მულტფილმის "ლეოპოლდ კატა" ყურება
ვარჯიში
გააკეთეთ ორი ყვავილი, ერთს ეძახიან მეგობრობის დამხმარეებს და მეორეს მეგობრობის მტრებს.
მეგობრობის დამხმარეები: საერთო ინტერესები, ჰობი, ჰობი, პატიოსნება, ერთმანეთისადმი ნდობა, ურთიერთგაგება, სხვებზე ზრუნვა, ერთგულება, მხიარული განწყობა, სიმპათია, სამართლიანობა, სიკეთე, ერთმანეთის მიმართ მგრძნობელობა, პატიების უნარი, დანახვის უნარი. კარგი.
მეგობრობის მტრები: წყენა, ჩხუბი, ჩხუბი, უხეშობა, სიხარბე, მოტყუება, ეგოიზმი, შური.
ყვავილების ქოთნები ქაღალდზეა დაწებებული პირობითად გაცვეთილი ყვავილით და აყვავებული ყვავილით. ჯგუფის ამოცანაა აყვავებულ ყვავილზე დააწებოთ ყვავილი სახელად „მეგობრობის დამხმარეები“, ხოლო გამხმარ ყვავილს ყვავილი სახელად „მეგობრობის მტრები“.
ვარჯიში "ბურთები შეურაცხყოფით"
თითოეულ მოსწავლეს ეძლევა ბურთი.
გთხოვთ ააფეთქოთ ბუშტები.
წარმოიდგინეთ, რომ ბურთი სიმბოლოა ადამიანს, ხოლო მასში არსებული ჰაერი განასახიერებს წყენის გრძნობას.
-რა მოხდება, თუ წყენა გადააჭარბებს ადამიანს?
-როგორ დავეხმარო ადამიანს? (თქვენ უნდა გაათავისუფლოთ წყენა, ისწავლოთ პატიება.)
ვარჯიში
დაასრულეთ ანდაზები და გამონათქვამები სხვადასხვა ხალხის მეგობრობის შესახებ. მეგობრობის რა ასპექტებს ავლენს თითოეული წყვილი ანდაზა და გამონათქვამი? მოიყვანეთ მაგალითები ცხოვრებიდან.
მეგობრობა მეგობრობაა, სამსახური კი სამსახური
მზრუნველობითა და დახმარებით მეგობრობა ძლიერია
იყავი მეგობარი, ნუ იქნები წაგებული
დაურეკა მეგობარს - დახმარება გაჭირვებაში
გუთანი არ არის გუთანი. მეგობარი არ არის მეგობარი
უცებ მეგობარი არ იქნება.
ძლიერი მეგობრობა ნაჯახით არ შეიძლება გაწყდეს.
უნდობლობა კლავს მეგობრობას.
Გახურება
კლასის ცენტრში დგას მერხი, მასზე სახატავი ქაღალდი დგას, მოსწავლეები დგანან მაგიდის ირგვლივ და მარკერით შემოხაზავენ ხელისგულს და წერენ მასზე სახელს. შემდეგ კი ჟღერს სიმღერა მეგობრობაზე, სანამ ის ჟღერს, ბავშვები წრეში დადიან, მთავრდება ვისი ხელის წინ, თითებზე წერენ სურვილს.
ციტატები
მეგობრობა აორმაგებს სიხარულს და ანახევრებს მწუხარებას.
ფ.ბეკონი
კომუნიკაციის სიამოვნება მეგობრობის მთავარი ნიშანია.
არისტოტელე
მეგობრობის გარეშე ადამიანებს შორის კომუნიკაციას არ აქვს ღირებულება.
სოკრატე

სიტუაციები
1. თქვენმა მეგობარმა შეცდომა დაუშვა დაფაზე. შენ შეამჩნიე და......
2. რვეულების დარიგებისას შეყვარებულმა შეცდომით სხვისი რვეული გაჩუქა. შენი სიტყვები და მოქმედებები?
3. თქვენ შემთხვევით, მაგრამ ძლიერად აიძულეთ თანაკლასელი, რომელთანაც მეგობრობთ. Რა მოხდება?
4. ვიღაცამ შემთხვევით დაგადგა ფეხი. Გტკივა. Როგორ უნდა გააგრძელონ?
5. ერთსა და იმავე მაგიდასთან დაგაგეს ვინმესთან, რომელიც ძალიან არ მოგწონს ან, პირიქით, ძალიან მოგწონს. რას იტყვის შენი მეგობარი, გააკეთე?
6. გსმენიათ, რომ ვიღაცამ შეურაცხყოფა მიაყენა თქვენს მეგობარს. როგორ გააკეთებ ამას?
7. თქვენი მეგობარი დიდი ხანია ავად არის, სასწავლო წელს საავადმყოფოშია. შენი ქმედებები?
წრე "გულიდან გულამდე"
-მოდი კომფორტულად დავსხდეთ და მოვუსმინოთ კარგ და კარგ მუსიკას და მე მოგიყვებით ამბავს.
ოდესღაც მსოფლიოში იყო კარგი ოსტატი, მას ჰქონდა მშვენიერი მბზინავი მილი (პაუზა) და როდესაც ის ააფეთქეს, მისგან ფერადი ბურთები ამოფრინდა (პაუზა). ეს ბუშტები დაფრინავდნენ ყველა მიმართულებით: წითელი ბუშტები ჩქარობდნენ ხალხის გასართობად (პაუზა), ყვითელი - მოსაწონად, ლურჯი - დასამშვიდებლად. და ყველა ადამიანი კეთილშობილური იყო ჯადოქრისა და მისი ბურთების მიმართ. მშვიდობა სუფევდა დედამიწაზე (პაუზა).
კაშკაშა თბილი მზე ანათებდა. ირგვლივ ჯადოსნური ლამაზი ყვავილები ყვაოდა (პაუზა), ჩიტები მღეროდნენ შესანიშნავ სიმღერებს. ასე რომ, ჯადოსნური ბურთები ჯადოსნური მილიდან ჩავიდა თქვენს ხელებში. წაიღეთ, გაუღიმე მათ, ჩუმად უთხარი "მადლობა" ჯადოქარს. მოდით გავახილოთ ჩვენი მშვენიერი თვალები, ავწიოთ ბურთები და ვთქვათ: „დღეს ჩვენ ყველანი კარგები ვართ-რო-შო“ (პაუზა). კარგად გააკეთე.
-მაგრამ ჯადოქარმა ჯადოსნური მძივები გამოგვიგზავნა ჯადოსნურ ყუთში, მათი დახმარებით ჯადოსნურ ყელსაბამს მოვაწყობთ.
სიმღერა "მეგობრობის სიმღერა" შესრულება
ლიტერატურა:
1. ი.გ. მატიცინი. "საკომუნიკაციო თამაში სამყაროში". მინსკი, 2002 წ
2. ეტიუდები აღმოსავლეთ ყაზახეთის ბუნების შესახებ. "ბელოვოდიეს ხმები და ფერები". მ.ნემცევი,
მ.პეტრაჩკოვა. "MRK", 2000 წ.
3. ჟურნალი. „თვითშემეცნება“, No12, 2010 წ.
4. მეთოდური გზამკვლევი მასწავლებლისთვის „თვითშემეცნება“, ალმათი 2010 წ.
5. სახელმძღვანელო „თვითშემეცნება“ საშუალო სკოლის მე-7 კლასისთვის, ალმათი 2010 წ.
6. მოსწავლის რვეული „თვითშემეცნება“, ალმათი 2010 წ.

Მიზნები და ამოცანები:

• ჯგუფური ურთიერთობების განვითარება; ჯგუფში მუშაობის უნარი დავალებით:
• ერთმანეთის მიმართ ჰუმანური დამოკიდებულების განცდის ჩამოყალიბება;
• სწორი აზროვნება, ემოციურ-ნებაყოფლობითი სფერო, თანმიმდევრული მეტყველების განვითარება:
• პოზიტიური ინტერპერსონალური ურთიერთობების ჩამოყალიბება.

დღეს ჩვენ ვისაუბრებთ კომუნიკაციაზე. როცა ადამიანი იბადება, არ იცის როგორ, სწავლობს სიარულს, ლაპარაკს, ურთიერთობას.

როცა ვინმესთან ვურთიერთობთ, გვინდა ცოტა უკეთესი გავხდეთ. ბევრი შესაძლებლობაა ისწავლო როგორ იცხოვრო კონფლიქტის გარეშე, ერთ-ერთი ასეთი გზაა კომპლიმენტების გაცემის უნარი. ვისწავლოთ ერთმანეთისთვის სასიამოვნო სიტყვების თქმა.

გახურება "კომპლიმენტები"(ბიჭები ერთმანეთს ეუბნებიან კომპლიმენტებს წრეში, სანამ წუთით ფიქრს დაიწყებენ).

კულტურული ადამიანის მეტყველებაში, რომელმაც იცის კომუნიკაცია, უნდა იყოს თავაზიანობის სიტყვები. ზრდილობა კომუნიკაციის აუცილებელი თვისებაა.

ახლა ვნახოთ, რამდენად თავაზიანი ხართ.

თქვით მისალმების სიტყვები.

Თქვი ნახვამდის.

დაასახელეთ ბოდიშის მოხდის სიტყვები.

ვის წარმოადგენენ? (უმცროსი უფროსი, კაცი ქალს, ნაკლებად ცნობილი უფრო ცნობილი).

რა გამონათქვამები შეიძლება გამოვიყენოთ შეხვედრისას?

ასე რომ, წარმატებული კომუნიკაციისთვის, პირველ რიგში, თავაზიანი უნდა იყოთ.

ჩვენი ცხოვრებისეული გამოცდილება ჯერ კიდევ მცირეა და ხანდახან არ ვიცით როგორ მოვიქცეთ სხვადასხვა სიტუაციებში, როგორ მოვიქცეთ ისე, რომ ჩხუბი და შეურაცხყოფა არ მოხდეს.

თითოეული ჩვენგანი დროდადრო ხვდება კონფლიქტურ სიტუაციაში: ვჩხუბობთ ვინმესთან, ვიღებთ დაუმსახურებელ ბრალდებებს და ა.შ. და ყველა თავისებურად გამოდის ასეთი სიტუაციებიდან - ვიღაც განაწყენებულია, ვიღაც "უბრუნდება", ვიღაც ცდილობს კონსტრუქციული გამოსავლის პოვნას.

გაყავით ორ გუნდად, დაითვალეთ "ერთი - ორი".

• 1 ჯგუფი პასუხობს კითხვას: რა მოხდება, თუ კონფლიქტი სწორად არ მოგვარდება?
• ჯგუფი 2: რა მოხდება, თუ კონფლიქტი სწორად მოგვარდება?

როლური თამაში "კონფლიქტები"

კომუნიკაციის დროს ხშირად წარმოიქმნება სიტუაციები, საიდანაც გამოსავლის პოვნა ზოგჯერ ძალიან რთულია, მაგრამ თქვენ უნდა სცადოთ ამის გაკეთება.

ჩვენ კვლავ ორ გუნდად ვყოფთ, რომ გამოვთვალოთ "გამარჯობა - გამარჯობა"

თითოეულ ჯგუფს ეძლევა სიტუაცია, საიდანაც აუცილებელია გამოსავლის პოვნა.

1 სიტუაცია.ბიჭი ხარ, 15 წლის ხარ, მშობლები სხვა რაიონიდან გადმოვიდნენ. თქვენი ოჯახი დაბალშემოსავლიანია. სკოლაში დადიხარ, მაგრამ ნამდვილი მეგობრები არ გყავს. გრძნობთ, რომ თანაკლასელები არც თუ ისე კარგად გექცევიან. იქნებ იმიტომ, რომ შენი გარეგნობა და ქცევა გამოგარჩევს სხვებისგან? როგორ გრძნობთ თავს თანაკლასელების მიმართ? როგორ შეგიძლია დაეხმარო ამ ბიჭს?

კონფლიქტი იწყება კეშა ვოვკას დუმილის მოთხოვნილების დარღვევით. ვოვკა ითხოვს, რომ ტელევიზორი უფრო მშვიდად ჟღერდეს, მაგრამ კეშა იმდენად არის ჩაფლული დეტექტივის ყურებით, რომ არ პასუხობს მეგობრის თხოვნას. ვოვკა განმარტავს, რომ ემზადება მათემატიკის გამოცდისთვის და თავდაპირველად სთავაზობს კომპრომისს: ის სთხოვს არ გამორთოთ ტელევიზორი, არამედ მხოლოდ ხმა დაუწიოთ.

2 სიტუაცია.მე-7 კლასის მოსწავლე მუდმივად აფუჭებს სკოლის ქონებას: ხატავს მერხზე, სკამებზე, აჭრის ნახატებს სკამზე. კლასელებმა და მასწავლებლებმა იციან, რომ ამას ეს მოსწავლე აკეთებს. რა უნდა გააკეთონ ბიჭებმა? და რას გააკეთებდით კლასის მასწავლებლის ადგილზე?

(ბიჭები ჯგუფებში განიხილავენ კითხვას, ირჩევენ მომხსენებელს, რომელიც პასუხს გასცემს).

მთელი ეზოს თვალწინ აგარაკზე მიდის ნივთებით სავსე მანქანა. კეშა კვლავ პრეტენზიას უცხადებს ვოვკას: ”მე მარტო ვარ ცხელი ბეტონისა და ასფალტის სფეროში! .. ვიპოვე როდის გავხდე ავად, ზამთარი არ არის შენთვის საკმარისი!” თუთიყუში ობიექტურ მიზეზზე მეტს ვერ ცნობს, თუ რატომ გადაიდო ქვეყანაში გამგზავრება, თავს იჩენს თავდასხმას, თანაგრძნობას ითვლის, პულსს ითვლის და რადგან ამას შედეგი არ მოაქვს, გამომწვევად ჩაალაგებს ჩემოდანს და ემშვიდობება.

შესაძლებელია თუ არა კონფლიქტური სიტუაციიდან თავის დაღწევა საკუთარი ღირსების შენარჩუნებისას და სხვისი დამცირების გარეშე? შევეცადოთ ადეკვატურად გამოვიდეთ სიტუაციიდან, სავარჯიშოში შემოთავაზებული სქემის გამოყენებით „მე ვარ განცხადება / შენ ხარ განცხადება“.

სავარჯიშო "მე ვარ განცხადება / შენ ხარ განცხადება"

ეს სავარჯიშო საშუალებას გაძლევთ ისწავლოთ როგორ გამოხატოთ თქვენი გრძნობები სხვისი დამცირების გარეშე.

Მაგალითად,ვაჟი სახლში საღამოს 23 საათზე დაბრუნდა.

დედას შეუძლია ეს მას სხვადასხვა გზით გამოხატოს:

1. ისევ გვიან მოხვედი სახლში?
2. ძალიან ვნერვიულობ, საღამოს 10 საათისთვის სახლში არ ხარ.

რომელი დედის განცხადება მოგწონთ ყველაზე მეტად? რატომ? რას გრძნობს ვაჟი თითოეულ ამ შემთხვევაში? რა განცხადება გსურთ მოისმინოთ თქვენს მიმართ?

თქვენ - განცხადება, რომელიც მიზნად ისახავს სხვა ადამიანის დადანაშაულებას. მე - განცხადება არ ადანაშაულებს სხვა ადამიანს, არამედ საშუალებას აძლევს მას მოგისმინოს და მშვიდად გიპასუხოს.

შევეცადოთ გავაკეთოთ განცხადება შემდეგი წინადადებებისთვის:

1. შენმა მეგობარმა რაღაც გთხოვა და გააფუჭა.
2. შენი მეგობრები წავიდნენ საციგურაო მოედანზე, მაგრამ შენ არ დაგიპატიჟეს.

(პასუხობს ბიჭებო).

წარმატებული კომუნიკაციისთვის, თქვენ უნდა ეცადოთ არ შექმნათ კონფლიქტური სიტუაციები და თუ კონფლიქტური სიტუაცია წარმოიქმნება, სწორად მოაგვარეთ იგი I - განცხადების გამოყენებით.

როგორ ფიქრობთ, რატომ ხდება კონფლიქტები? (პასუხობს ბიჭებო).

ვნახოთ, შეგიძლიათ თუ არა მოსმენა?

თამაში "გაურკვეველი ტელეფონი".

ინსტრუქცია: „ახლა ჩვენ ვითამაშებთ თამაშს „ინტაქტ ტელეფონი“. მონაწილეთა ამოცანაა დაიმახსოვრონ ინფორმაცია მაქსიმალურად და ზუსტად გადასცენ შემდეგს. ჩვენ ერთმანეთს გავუზიარებთ ინფორმაციას. თავდაპირველად მსურველები (5-6 მონაწილე) გამოდიან კარიდან და შემოვლენ სათითაოდ. პირველ შემოსულს გადავცემ ინფორმაციას. შემდეგ ის გადასცემს მას შემდეგ მონაწილეს, მაგრამ ჩემი დახმარების გარეშე, ერთი ერთზე. მეორე მონაწილე - მესამემდე და ა.შ. თქვენ შეგიძლიათ დაიმახსოვროთ ინფორმაცია ისე, როგორც გსურთ, წერილობითი ჩანაწერის გარდა ნებისმიერი საშუალებით. მოიწვიე თამაშში მონაწილეობის მსურველები, რომ გაიარონ კარი. შეახსენეთ მათ, ვინც რჩება, ყურადღებით ადევნონ თვალი იმას, რაც ხდება და აღნიშნავენ:

ა) მონაწილეთა ყურადღება;

ბ) ინფორმაციის დამახინჯება.

მათ ასევე უნდა დაიცვან მაქსიმალური სიჩუმე, არ მოახდინონ მოწოდება და არ ჩაერიონ მოთამაშეებში.

მოათავსეთ ორი სკამი ცენტრში, მოიწვიეთ პირველი მონაწილე.

ხვალ ფიზკულტურის გაკვეთილის ნაცვლად რუსული იქნება. მაქსიმი კლასში მორიგე იქნება, რუსულის გაკვეთილამდე მოუწევს ანჯელინა ივანოვნასთან ასვლა და მისგან რვეულების აღება. და გაკვეთილების შემდეგ იქნება ზღაპრის რეპეტიცია, ყველა გაიმეორებს თავის სიტყვებს. ანდრეიმ უნდა მოიტანოს ბაბა იაგას ნიღაბი, ხოლო პოლინას - კატის ნიღაბი.

მზად ხართ ინფორმაციის გასაზიარებლად?

დადებითი პასუხის შემთხვევაში მოიწვიე შემდეგი. თუ პირველს აქვს შეკითხვები, განმარტეთ ისინი. ტექსტის გამეორება შეუძლებელია.

ინფორმაციის გადაცემის შემდეგ გახსოვდეთ, რომ ჰკითხეთ მოსწავლეებს მზად არიან თუ არა გადასცენ ის შემდეგ მონაწილეს.

თამაშის დასრულების შემდეგ განვიხილავთ შემდეგ კითხვებს:

• რა ინფორმაციის არასწორი წარმოდგენა მოხდა? რასთან არიან დაკავშირებული?

ჯერ რიგრიგობით საუბრობენ მოთამაშეები, შემდეგ დამკვირვებლები.

შედეგები.

1. თავისუფლად დასვით კითხვები, დააზუსტეთ ის, რაც არ გესმით.

2. საჭიროების შემთხვევაში გაიმეორეთ ინფორმაცია თანამოსაუბრის თანდასწრებით ან თქვენივე სიტყვებით.

წარმატებული კომუნიკაციისთვის, თქვენ უნდა შეძლოთ თანამოსაუბრის მოსმენა და არ შეუშალოთ ხელი.

გაკვეთილის რეფლექსია.

რა წესები უნდა დაიცვან, რომ ადამიანებს შორის ურთიერთობა იყოს მეგობრული, რომ არ მოხდეს ჩხუბი, რომ კომუნიკაცია სასიამოვნო იყოს? (პასუხობს ბიჭებო).

ასე რომ, ჩვენ გავარკვიეთ, რომ იმისათვის, რომ კომუნიკაცია იყოს სასიამოვნო, თქვენ უნდა იყოთ თავაზიანი, არ შექმნათ კონფლიქტური სიტუაციები, ისწავლოთ მათგან სწორად გამოსვლა, ისწავლოთ ერთმანეთის მოსმენა.

და იმედი მაქვს, რომ დღევანდელი გაკვეთილის შემდეგ კიდევ ერთხელ დაფიქრდებით ურთიერთობაზე საყვარელ ადამიანებთან და თქვენთან ახლოს მყოფებთან.

ლიტერატურა.

1. ხოლო გრეცოვი ა.გ. კომუნიკაციის ტრენინგი მოზარდებისთვის - სანკტ-პეტერბურგი: პეტრე, 2006 - 160 გვ.
2. სოლდატოვა გ.უ., შაიგეროვა ლ.ა., შაროვა ო.დ. საკუთარ თავთან და სხვებთან მშვიდობაში ცხოვრება: ტოლერანტობის ტრენინგი მოზარდებისთვის. მ.: დაბადება, 2000. - 112გვ.

ანჟელიკა ფედოსენკო
კლასგარეშე ღონისძიება ქცევის კულტურის ხელშესაწყობად „იყო თავაზიანი მარტივია“

უბრალოდ თავაზიანი.

მეთოდური განვითარება კლასგარეშე საქმიანობა.

ფედოსენკო A.V. GPA პედაგოგი

KU Izluchinskaya გამასწორებელი პანსიონი 1.2 ტიპი

ხანტი-მანსის ავტონომიური ოკრუგი.

საგანი: უბრალოდ თავაზიანი.

გაკვეთილის მიზანი: ასწავლე ბავშვებს თავაზიანობა, ნებისმიერი ასაკის ადამიანის პატივისცემა, სამყაროს გაცნობა თავაზიანისიტყვები და მეტყველება იქცევა, სულიერად და მორალურად განვითარებული პიროვნების ჩამოყალიბებაზე.

კურსის პროგრესი.

- Გამარჯობათ ბიჭებო! გაიღიმე! რა სასიამოვნოა შეხედე ადამიანს, რომელიც იღიმება მეგობრული ღიმილით! ჩვენ ყველამ გავიღიმეთ და ცხოვრება, თუნდაც პატარა წვეთისთვის, უფრო ბედნიერი და კეთილი გახდა.

(ჟღერს სიმღერა "ღიმილი"

მ.პლიაცკოვსკის სიტყვები,

ვ.შაინსკის ენა,

მულტფილმიდან "Baby Raccoon").

– ვფიქრობ, ჩვენი დღევანდელი გაკვეთილი ყველასთვის სასიკეთოდ მეგობრულ გარემოში ჩატარდება.

ბიჭებო, მოუსმინეთ ვალენტინა ოსეევას ისტორიას "მორიგეზე"

დღე მზიანი იყო. ყინული ბრწყინავდა. მოედანზე ცოტა ხალხი იყო. პატარა გოგონა კომიკურად გაშლილი ხელებით დადიოდა სკამიდან სკამზე. ორმა სკოლის მოსწავლემ სკეიტები შეკრა და ვიტიას შეხედა.

ვიტია სხვადასხვა ხრიკებს ასრულებდა - ან ცალ ფეხზე ადიოდა, ან ტოპივით ტრიალებდა.

კარგად გააკეთე! დაუძახა ერთ-ერთმა ბიჭმა.

ვიტიამ წრეში შემოტრიალდა, ცნობილი სახით შემობრუნდა და გოგონას შეუვარდა. გოგონა დაეცა. ვიტიას შეეშინდა.

მე შემთხვევით. თქვა მან და თოვლს ბეწვის ქურთუკი ჩამოიწმინდა. -გტკივა?

გოგონამ გაიცინა:

მუხლი.

უკნიდან სიცილი ისმოდა.

— დამცინიან! - გაიფიქრა ვიტიამ და გაღიზიანებული მოშორდა გოგონას.

ეკა უხილავი - მუხლი! აი ტირილი! დაიყვირა მან, როცა სკოლის მოსწავლეებს გვერდი აუარა.

Მოდი ჩვენთან! დაურეკეს.

ვიტია მათ მიუახლოვდა. ხელიხელჩაკიდებული სამივე მხიარულად სრიალებდა ყინულზე. გოგონა კი სკამზე იჯდა, ჩალურჯებულ მუხლს ეფერებოდა და ტიროდა.

ბიჭებო, შეგიძლიათ დაურეკოთ ვიტას თავაზიანი ადამიანი? რატომ? (ბავშვების პასუხები).

ყველას - ბავშვებსაც და უფროსებსაც - უნდა, რომ ყველა მათმა მეგობარმა და მეზობელმა და თუნდაც ყველა უცნობმა გამვლელმა, ყოველთვის ფრთხილად მოეპყროს მათ, ყოველთვის უყვარდეს და პატივი სცეს მათ. მათ არავინ უნდა მიაქციოს ყურადღება. და საიდუმლო მხოლოდ ამაშია თავაზიანი, განათლებულიგარშემომყოფები მას კეთილგანწყობით ეპყრობიან. მხოლოდ თავაზიანიყველას უყვარს და პატივს სცემს ადამიანს.

დღეს კლასში ვისაუბრებთ თავაზიანობა და ქცევის წესები.

Და რა არის ზრდილობა?

(ბავშვების პასუხები)

Ზრდილობა- წესიერების წესების დაცვა.

თავაზიანი ადამიანინიშნავს წესიერების წესების დაცვას, განათლებული და თავაზიანი.

ბიჭებო, მოდით შევამოწმოთ, დაგავიწყდათ თუ არა "ჯადოსნური" სიტყვები? მე წავიკითხავ ლექსის დასაწყისს და თქვენ უნდა დაასახელოთ ბოლო სიტყვა:

მიიღეთ მონაწილეობა კეთილი სიტყვების გაცვლაში

და მეტი ილაპარაკე (გამარჯობა)

ნუ დაიზარებთ დღის განმავლობაში

უთხარი შეხვედრისას (Საღამო მშვიდობისა)

შეიძლება საუზმის შემდეგ

უთხარი ყველა მზარეულს (Გმადლობთ).

დან თავაზიანობაარა მოწყალების გამო

უფრო ხშირად ისაუბრეთ (გთხოვ).

როცა წახვალ ყველას დასამშვიდობებლად

უთხარი მარტივი(მშვიდობით)

ფიზიკური აღზრდის წუთი.

Როგორ ხარ? - Ამგვარად! ცერი მაღლა

ბანაობ? - Ამგვარად! ცურვის სიმულაცია

როგორ გარბიხარ? - Ამგვარად! ადგილზე გაშვებული

შორს იყურები? - Ამგვარად! პალმა შუბლზე

მოუთმენლად ელოდებით ლანჩს? - Ამგვარად! მუცლის წრიული დარტყმები

მიყვები? - Ამგვარად! ხელის ქნევა

დილით გძინავს? - Ამგვარად! პალმები ლოყაზე

Მეღადავები? - Ამგვარად! ჩვენ ფეხებს ვაკაკუნებთ, თავს ვაქნევთ, ხელებს ვაქნევთ.

ბიჭებო, ახლა მოდით გავაანალიზოთ ის სიტუაციები, რომელშიც თითოეული თქვენგანი შეიძლება აღმოჩნდეს. შევადგინოთ „წესები თავაზიანი ადამიანი» , რომელსაც ჩავწერთ და ყველაზე თვალსაჩინო ადგილას დავკიდებთ, რომ არასოდეს დაგვავიწყდეს.

სიტუაცია 1.

სამსახურის შემდეგ დედამ სადილი მოამზადა, ჭურჭელი გარეცხა და სარეცხის გასარეცხად წავიდა. და მაშა კომფორტულად იჯდა დივანზე და დაიწყო მულტფილმების ყურება.

წესი 1

თავაზიანიადამიანი მუდმივად ფიქრობს გარშემომყოფებზე.

სიტუაცია 2.

მარინას დაბადების დღეზე ფლომასტერების დიდი ნაკრები აჩუქეს. მეორე დღეს მან ამაყად აჩვენა თავისი საჩუქარი გოგონებს. "არავის მივცემ მათ, სანამ ისინი ახალია"უთხრა მან მეგობრებს.

წესი 2

იყავი თავაზიანიშენს ამხანაგებთან ერთად.

სიტუაცია 3.

საშა კლასში შევარდა, იყვირა: "გამარჯობა დიმონ! მხოლოდ წითურ სვეტკას მივაწექი. სასაცილო იყო, როცა ის გუბეში ჩავარდა!”

წესი 3

თავაზიანიადამიანი სხვას არ შეუქმნის უბედურებას, არ შეურაცხყოფს მას შეურაცხმყოფელი მეტსახელით.

სიტუაცია 4.

ერთ დღეს ვოვა ავტობუსით ბრუნდებოდა სახლში. ფანჯარასთან ჩამოჯდა და ინტერესით ათვალიერებდა ქუჩებს. უცებ მოხუცი ქალი ტრამვაიში ჩაჯდა. ვოვამ შეხედა და ფანჯარას მიუბრუნდა.

წესი 4

თავაზიანიადამიანი ყურადღებიანია ხალხის მიმართ.

სიტუაცია 5.

ნატაშას ბევრი მეგობარი ჰყავს. ისინი ხშირად ხვდებიან, დადიან, თამაშობენ, ერთად ასრულებენ საშინაო დავალებებს. ნატაშას მეგობრებთან ერთად არასდროს აწუხებს.

წესი 5

თავაზიანიადამიანი არ ეჩხუბება მეგობრებს, მუშაობს და თამაშობს ერთად.

ბიჭებო, ახლა მოდით ვითამაშოთ თამაში, რომელიც საშუალებას მოგცემთ გაიგოთ თავაზიანი ხარ. თამაშს ჰქვია "სიმართლის სკამი". ყურადღებით მოუსმინეთ კურსს და წესებს თამაშები:

სკამზე ზიხარ ამხანაგებისკენ ზურგით.

ვისაც სურს უპასუხოს კითხვებს, შეუძლია დაჯდეს ამ სკამზე. კითხვებს გულწრფელად. დანარჩენი ბიჭები იკითხავენ კითხვებირომ გაინტერესებს, მაგრამ კითხვებიარ უნდა იყოს შემთხვევითი, არამედ ის, ვინც გამოავლინა მისი თვისებები.

კითხვები:

თავს თვლით თუ არა ზრდილობიანი და განათლებული ადამიანი?

რა "პოზიტიური" თვისებები გაქვთ?

რა "უარყოფითი" თვისებები გაქვთ?

ყოფილა შემთხვევები, როცა მოიქცეოდი თავაზიანადგარშემომყოფების მიმართ? Ბევრჯერ?

რა „პოზიტიური“ თვისებების დანახვა მოგწონთ ადამიანებში?

რა „უარყოფითი“ თვისებების დანახვა არ ისურვებდით ადამიანებს (კლასელები?

რის შეცვლას ისურვებდით თანატოლებთან, მშობლებთან, მასწავლებლებთან მიმართებაში?

კარგი ადამიანი ხარ და და ა.შ.

ასე რომ, თქვენ ბევრი რამ ისწავლეთ თქვენი მეგობრების შესახებ. დიდი მადლობა მათ მონაწილეობისთვის, რომ არ ეშინოდათ გარეთ გასვლის და მათთვის მოულოდნელ კითხვებზე პასუხის გაცემის. კითხვები.

და მე მინდა დავასრულო ჩვენი გაკვეთილი ამით სიტყვები:

მინდა დაგემშვიდობო

სანამ დავშორდებით

და ყველა წავიდეს სახლში

მინდა დავემშვიდობო

Გისურვებ,

იმისთვის რომ იყო კეთილი

დაივიწყე ჯადოსნური სიტყვები

კეთილი სიტყვებისთვის

თქვენ ისაუბრეთ თქვენს მეგობრებთან.

ჩვენ ახლა ვშორდებით

კარგი გზა შენთვის! Კარგი დრო!

ჩატარების ფორმა:საუბარი.

სამიზნე:სტუდენტებს შორის მორალური ფასეულობების ჩამოყალიბება, იდეები სიკეთისა და ბოროტების შესახებ, წყალობის არსი; მოტივაცია მორალური თვითგანვითარებისთვის, სიკეთის სახელით აქტიური საქმისთვის.

Დავალებები:

დაეხმარონ მოსწავლეებს გააცნობიერონ ცხოვრების კონცეფცია და გააცნობიერონ მისი ღირებულება

მორალური კატეგორიების ჩამოყალიბება და ღირებულებითი განსჯა, დისკუსიის კულტურის დანერგვა.

ბოროტების, ამხანაგობის, პატრიოტიზმისა და თანაგრძნობის უარყოფის გრძნობების განვითარება, კეთილი საქმის კეთების სურვილი.

სწავლების მეთოდები:

• Სავარჯიშოები

აღჭურვილობა: კომპიუტერი, პროექტორი, ბარათები, პრეზენტაცია

გაკვეთილის პროგრესი

ორგ.მომენტი

Გამარჯობათ ბიჭებო! Დაჯექი.

მე მქვია ალექსანდრე ვასილიევიჩი.

დღეს ჩვენს გაკვეთილზე ვისაუბრებთ უნივერსალურ ღირებულებებზე.

ადამიანის სიცოცხლე ყველაზე ძვირფასია, რაც მას აქვს. უნიკალურია, უნიკალურია, ფასდაუდებელია. ადამიანის სიცოცხლე ღვთის საჩუქარია! მაგრამ რატომღაც ცოტა ჩვენგანი სერიოზულად ფიქრობს იმაზე, თუ როგორ ცხოვრობს, რატომ ცხოვრობს და რას დატოვებს.

ხალხი აფასებს ძვირფას ქვებს. ისინი ზრუნავენ მათზე, იღებენ ლამაზ ჩარჩოს, ფრთხილად ინახავენ და ეშინიათ დაკარგონ და ყველაზე მნიშვნელოვანი საგანძური - ჩვენი ცხოვრება - ხშირად ნებდება. ჩვენ ყოველდღიურად ვცხოვრობთ ფიქრის, ცარიელ გართობაზე დროის დაკარგვისა და ტელევიზორის ეკრანის ირგვლივ დასვენების გარეშე. მაგრამ დადგება მომენტი, როდესაც ყველა ადამიანი ჩერდება და ეკითხება საკუთარ თავს: „რატომ ვცხოვრობ? რატომ მაჩუქეს ჩემი სიცოცხლე? ყოველივე ამის შემდეგ, თუ ჩვენი დაბადება წინასწარ განსაზღვრა ბედმა, ბუნებამ, ზოგიერთმა უფრო მაღალმა ძალებმა, მაშინ ეს შემთხვევითი არ არის. ეს ნიშნავს, რომ ჩვენს ცხოვრებას აქვს გარკვეული აზრი. სიცოცხლე ადამიანს მხოლოდ ერთხელ ეძლევა და, როგორც რუსმა მწერალმა ნ.ა. ოსტროვსკიმ თქვა, „ის ისე უნდა იცხოვროს, რომ უმიზნოდ გატარებული წლები არ იყოს სასტიკი მტკივნეული“.

მაგრამ სანამ საუბარს გავაგრძელებთ, მსჯელობა:განაგრძეთ ფრაზა "ცხოვრება არის..."

მიზნის გარეშე ცხოვრებას აზრი არ აქვს, თქვენი ცხოვრება უნდა იყოს სავსე უნივერსალური ღირებულებებით.როგორ ფიქრობთ, რა არის ეს ღირებულებები?

უფლება! ეს ფასეულობები არის სულიერი ცხოვრების ბირთვი, რომელიც იზრდება ძველი აღთქმის მცნებებიდან.ბიჭები, რომლებმაც გაიგეს ან იციან ეს მცნებები.

პატივი ეცით მამას და დედას

არ მოკლათ სხვები არც ფიზიკურად და არც გონებრივად

მოერიდეთ უწმინდურ აზრებს და სურვილებს

არ ცილისწამებ, არ გშურდეს ეჭვიანობა იწვევს უკმაყოფილებას და ჩხუბს.

გახსოვდეთ, რომ სიმართლე, სიკეთე, სილამაზე, სიყვარული, სიბრძნე არის სოციალური ინტელექტის ღერძი, რომელიც ამდიდრებს ადამიანის სულს.

« ადამიანს, თითქოს სამყარო სარკეშია, ბევრი სახე აქვს. ის უმნიშვნელოა - და ის უზომოდ დიდია.

ამ სამყაროში ყველა ადამიანი ინდივიდუალურია. ყველას აქვს თავისი ცხოვრების გზა, თავისი ცხოვრებისეული პოზიციები. ახლა კი უნდა უპასუხეთ კითხვას"რა არის შენი ცხოვრების მიზანი?" და მიუთითეთ თქვენი ოთხი ძლიერი მხარე, რომელიც გაქვთ და რამდენიმე თვისება, რომელიც გსურთ განავითაროთ საკუთარ თავში, რათა მიაღწიოთ თქვენს მიზანს ცხოვრებაში.

თითოეულ თქვენგანს აქვს დასახული მიზანი საკუთარ თავს, მაგრამ როგორიც არ უნდა იყოს თქვენი ცხოვრების მიზანი, უნდა გახსოვდეთინდური სიბრძნე

ბიჭებო, რა თქმა უნდა, თქვენ მშვენივრად გესმით, რომ ცხოვრება ყოველთვის არ არის გლუვი და ისეთივე, როგორც ჩვენ გვსურს. გზად არის სხვადასხვა სირთულეები, რომლებიც ადამიანმა უნდა გადალახოს. გახსოვდეთ, ცხოვრებაში არ არსებობს გამოუვალი სიტუაციები.

არ არსებობს უიმედო სიტუაციები:

თქვენ ყოველთვის შეგიძლიათ იპოვოთ გამოსავალი ნებისმიერი სიტუაციიდან, ყოველთვის არის კარი, საიდანაც შეგიძლიათ გახვიდეთ, თქვენ უბრალოდ უნდა იპოვოთ იგი.

სიცოცხლე ყოველთვის სჯობს სიკვდილს, ის დრო იქნება "სხვა სამყაროში".

შეინარჩუნეთ სულისკვეთება და გაიმეორეთ: „მე შემიძლია, შემიძლია გავუმკლავდე, შემიძლია დავძლიო, შემიძლია გავუძლო.

გიყვარდეთ საკუთარი თავი და გარშემომყოფები.

ბიჭებო, თქვენ ყველამ მშვენივრად იცით, რომ თქვენ უნდა შეგეძლოთ იცხოვროთ და დააფასოთ თქვენი ყოველი დღე, ახლა კი გირჩევთ უპასუხოთ კითხვებს:

რამდენი დღე იცხოვრე? რა ისწავლე? რაში მიაღწიეს წარმატებას? რამდენი კეთილი საქმე გაქვს გაკეთებული?

დღეს ჩვენ ვისაუბრეთ იმაზე, თუ რა არის ცხოვრება, რისკენ გსურთ იბრძოლოთ ცხოვრებაში და რისი მიღწევა შეძელით. ახლა დაფიქრდი და უპასუხე, რომ ადამიანმა იცოცხლოს, რა სჭირდება? სამიზნე

დიახ, მიზნის ქონა ყველაზე მნიშვნელოვანია ცხოვრებაში. ოცნებების რეალიზაციისკენ, გეგმების განხორციელებისკენ სწრაფვა. ეს მიზანი შეიძლება ყველასთვის განსხვავებული იყოს, მაგრამ ასეც უნდა იყოს. და ის უნდა იყოს მაღალი, კეთილშობილი, ისეთი, რომელიც ამაღლებს ადამიანს საკუთარ და მის გარშემო მყოფთა თვალში.

ახლა კი გაიგებთ 13 საიდუმლო ფრაზას ცხოვრების შესახებ, რომელიც დაგეხმარებათ დაძლიოთ სირთულეები და იცხოვროთ ბედნიერად.

კლიპი სლაიდი 15

ბოლოს კლიპის შემდეგ

და მინდა დავასრულო ჩვენი საუბარი პოეტური სტრიქონებით

დოკუმენტის შინაარსის ნახვა
"ლექსები ცხოვრების შესახებ"

ადამიანის სიცოცხლე ყველაზე ძვირფასია, რაც მას აქვს. უნიკალურია, უნიკალურია, ფასდაუდებელია. ადამიანის სიცოცხლე ღვთის საჩუქარია! მაგრამ რატომღაც ცოტა ჩვენგანი სერიოზულად ფიქრობს იმაზე, თუ როგორ ცხოვრობს, რატომ ცხოვრობს და რას დატოვებს.

ხალხი აფასებს ძვირფას ქვებს. ისინი ზრუნავენ მათზე, იღებენ ლამაზ ჩარჩოს, ფრთხილად ინახავენ და ეშინიათ დაკარგონ და ყველაზე მნიშვნელოვანი საგანძური - ჩვენი ცხოვრება - ხშირად ნებდება. ჩვენ ყოველდღიურად ვცხოვრობთ ფიქრის, ცარიელ გართობაზე დროის დაკარგვისა და ტელევიზორის ეკრანის ირგვლივ დასვენების გარეშე. მაგრამ დადგება მომენტი, როდესაც ყველა ადამიანი ჩერდება და ეკითხება საკუთარ თავს: „რატომ ვცხოვრობ? რატომ მაჩუქეს ჩემი სიცოცხლე? ყოველივე ამის შემდეგ, თუ ჩვენი დაბადება წინასწარ განსაზღვრა ბედმა, ბუნებამ, ზოგიერთმა უფრო მაღალმა ძალებმა, მაშინ ეს შემთხვევითი არ არის. ეს ნიშნავს, რომ ჩვენს ცხოვრებას აქვს გარკვეული აზრი. სიცოცხლე ადამიანს მხოლოდ ერთხელ ეძლევა და, როგორც რუსმა მწერალმა ნ.ა. ოსტროვსკიმ თქვა, „ის ისე უნდა იცხოვროს, რომ უმიზნოდ გატარებული წლები არ იყოს სასტიკი მტკივნეული“.

ბოლოს კლიპის შემდეგ

მიზნის ქონა ყველაზე მნიშვნელოვანია ცხოვრებაში. ოცნებების რეალიზაციისკენ, გეგმების განხორციელებისკენ სწრაფვა. ეს მიზანი შეიძლება ყველასთვის განსხვავებული იყოს, მაგრამ ასეც უნდა იყოს. და ის უნდა იყოს მაღალი, კეთილშობილი, ისეთი, რომელიც ამაღლებს ადამიანს საკუთარ და მის გარშემო მყოფთა თვალში. და მინდა დავასრულო ჩვენი საუბარი პოეტური სტრიქონებით

ვიცხოვროთ, გვიყვარდეს და გავაკვირვოთ

დავიჯეროთ, გავიხსენოთ და ვინანოთ

ბედნიერებიდან ტირილამდე, სულიდან სიცილამდე

ვიცხოვროთ ისე, რომ გული არ დაბერდეს.

მოდით უბრალოდ აღფრთოვანებული ვიყოთ

მინდვრები, ცა, ვერცხლის ნამი,

და თუ ძნელია, მაინც არ დანებდე -

წადით წინ ისე, რომ თავი დაუწიოთ.

ვიყოთ გულწრფელები კომუნიკაციაში

პატიოსანი სიტყვებით, საქმეებითა და საქმეებით,

დავიჯეროთ, წმიდაო, უეჭველია

იცხოვრე რეალობაში, ღიად და არა ოცნებებში!

მოდი ვიყოთ გულახდილები

თქვენს შეცდომებში, შური და ტყუილი,

ვიცხოვროთ, გვიყვარდეს და აღფრთოვანებული ვიყოთ -

გაშალე შენი სულის ფრთები!

პრეზენტაციის შინაარსის ნახვა
"საკლასო საათი სიცოცხლე და სიკვდილი"

ცხოვრება

სიკვდილი

სულიერი ცხოვრება

ადამიანური ღირებულებები

პატივი ეცი მამას და დედას

ნუ მოკლავთ სხვებს არც ფიზიკურად და არც გონებრივად

მოერიდეთ უწმინდურ აზრებს და სურვილებს

ნუ ცილისწამებ, ნუ შურს, რადგან შური იწვევს უკმაყოფილებას და ჩხუბს

სიმართლე, სიკეთე, სილამაზე, სიყვარული, სიბრძნე

სოციალური ინტელექტის ღერძი

"ადამიანი,

როგორც სამყარო სარკეში,

მრავალმხრივი.

ის უმნიშვნელოა

და ის უზომოდ შესანიშნავია ... "

„როცა დაიბადე, მარტო შენ ტიროდი და ირგვლივ ყველა ხარობდა. იცხოვრე ისე, რომ როცა მოკვდები, შენს ირგვლივ ყველა ტირის, შენ კი ერთადერთი იღიმება“.

ინდური სიბრძნე

წესები, რომლებიც უნდა ახსოვდეს ყველა ადამიანს, რომლის წინაშეც, რაიმე მიზეზის ან ვითარების გამო, "ᲩᲘᲮᲘ"

"სხვა სამყაროზე" ექნება დრო

ალკოჰოლი

ნარკოტიკები

Თამბაქო

"იფიქრე..."

რამდენი კეთილი საქმე გაქვს გაკეთებული?

რამდენი დღე იცხოვრე?

რა ისწავლე?

რაში მიაღწიეს წარმატებას?