Vaba aja stsenaarium “Muusikaliste mängude meeleolukas maailm. Mängumuusikaprogrammi stsenaarium algklassilastele Muinasjutt “Karupoeg Puhh ja kõik, kõik, kõik”

MÄNGUD SAALIGA
Neid mänge saab mängida väikese arvu lastega.

JALGPALL
Saatejuht seisab laval nii, et kõik saalis istuvad teda näeksid. Ta küsib pealtvaatajatelt, kas nad tahavad kuulda, kuidas fännid mängul tegelikult karjuvad? Publik vastab: "Jah!" Ülesanne: kui juht vehib parema käega, hüüab parem pool publikust: "Eesmärk!" Ja kui vehite vasaku käega, hüüab vasak pool saali: "Kang!" Saatejuht võib ühe käega vehkida iga käega üks või mitu korda järjest ja tõstab seejärel mõlemad käed üles ning publik karjub mõlemat sõna korraga. Tulemuseks on sama müra nagu matši ajal.

VIHMA
Saatejuht kutsub lapsi kuulama, kuidas vihma sadama hakkab. Selleks peate kordama kõike, mida nõustaja näitab:
1. Igaüks saalis istub oma parema käe nimetissõrmega vasaku käe peopesale plaksutama.
2. Seejärel lisatakse keskmine sõrm nimetissõrmele; siis lisame sõrmusesõrme ja mõne aja pärast - väikese sõrme. Pärast seda plaksutame kogu peopesaga, st aplodeerime. Selgub järgmine: kõigepealt hakkab “vihma” tibutama, siis tibutama, siis tugevneb ja lõpuks tuleb tugev paduvihm.

KUIDAS ELEVANT AEVASTAB
Saatejuht kutsub lapsi kuulama elevandi aevastamist. Selleks on saal jagatud kolmeks osaks. Paremal pool on kirjas: “Kõhre!”; keskmine - "Karbid!"; vasak pool - "Lohistatakse!" Saatejuht vehib vaheldumisi kätega, osutades ühele või teisele saaliosale, ja poisid ütlevad sõnu. Kui saatejuht tõstab mõlemad käed üles, hüüab iga osa publikust oma sõna ja heli on nagu elevandi aevastamine.

VÄLISMAASLASED
Saatejuht kutsub lapsi rääkima erinevates keeltes. Tegelikult on see väga lihtne: valitakse välja suvaline laul, mis on kõigile teada (näiteks “Elasime vanaema juures...”) ja selle laulu kõik vokaalid asendatakse ühega, näiteks “a. ” Selgub: “Zhala a babasa...” Nii lauldakse 1. salmi ja seda keelt võib nimetada inglise keelde. Ja nüüd laulame prantsuse keeles: “Zhulu u bubusu...” Jne.

TSIRKUS EI JÕUDNUD
Mängurekvisiidid: kaardid ülesannetega, laulude heliribad, pallid, pitsid. Mängu olemus: tsirkus pole linna jõudnud, kuid publik on juba saali kogunenud ja ootab etenduse algust. Mida teha?! Meelelahutaja kutsub saalis istujaid ise etendust üles panema. Ülesannetega kaardid asetatakse lauale või põrandale, sõnastus allapoole. Vabatahtlik tuleb välja ja tõmbab mis tahes kaardi.
Talle antakse aega valmistumiseks ja seejärel täidab ta ülesande tormilise aplausi saatel. Ja nii kuni ülesanded on lõppenud. Näited ülesannetest: laulge heliribale laulu, sooritage mustkunstitrikk, žongleerige pallidega jne.
Mäng võimaldab teil paljastada laste loomingulise potentsiaali ja aitab lastel lõõgastuda.

MÄNG SAALIS "OY-LA KALINA"
Ved.: - Nüüd mängime huvitavat mängu “Oy la viburnum”.
Ma näitan liigutusi ja laulan sõnu ning sa pead minuga kordama.
Sõnad on järgmised:
Shpiwai-mo (laulmine, joonistamine)
(Lapsutab rütmiliselt vastu põlvi.)
Oh (lööb põlvi)
La (plaksutab käsi)
Kalina (napsutab sõrmi)
Oh (lööb põlvi)
La (plaksutab käsi)
Peek-a-boo (napsutab sõrmi).
Korda kolm korda, laula kiiresti, tempot saab muuta.
Mängu ajal suureneb sõnade "peek-a-boo" arv iga kord ühelt viiele (sõrmi klõpsamata unustamata) ja väheneb seejärel viielt nullini. Kui sõna “ku-ku” ei laulda (nulliga), ei klõpsa nad sõrmi, vaid teevad lihtsalt pausi.

TÄHELEPANU MÄNG "KAPSAS-Porgand"
Juhtiv:
- Meenutagem, kuidas porgand ja kapsas kasvavad. Porgand üles, kapsas alla.
Näitab: käed sirutatud ette. Kui nad ütlevad "porgand", lähevad käed alla, kui nad ütlevad "kapsas", siis tõusevad.
- Niisiis, sirutame oma käed välja nagu mina. Kui ma ütlen "porgand", siis käed alla ja kui ma ütlen "kapsas", siis käed üles. Kuulake mind tähelepanelikult, sest mu käed näitavad, millal on õige ja millal vale. Peaasi, et mitte alluda saatejuhi "provokatsioonidele" ja näidata õigesti "kapsast" ja "porgandit". Alusta!
Ved. kiires tempos ütleb ta kas “porgand” või “kapsas”.
(Mängu ajal lööb juht mängijaid usinalt maha, näidates kätega valet asja. Mäng kestab 3–5 minutit.)

MÄNG "LADY MADAME"
Ved.: - Nüüd mängime huvitavat mängu “Mistress-Madam” ja selleks peame jagunema 5 rühma.
(Juhataja korraldab jaotuse:
- kui poisid istuvad ridades, tuleb nad jagada sõltuvalt ridade arvust, 1, 2, 3 rida.
- kui nad istuvad kindlas massis, jagunevad poisid järgmiselt: Kolyast Petyani - 1 rühm, Vasjast Sašani - 2 gruppi jne)
- 1. rühm mäletab nende fraasi: "Luudad on läbimärjad."
2 gr. - "Noad on teritatud."
3 gr. - "Homme läheme seeni korjama."
4 gr. - "Joo teed pirukatega."
5 gr. - "Palgid veeresid jõkke."
- Loodan, et mäletate kõike. Niisiis, teie ülesanne: pärast sõnu, mida ma hüüan - "Armuke, daam, proua"; Kõik rühmad tõusevad kordamööda püsti ja ütlevad oma fraasi selles rütmis, milles ma algfraasi laulsin. Niisiis, alustame!
Kõneleja laulab oma sõnu iga kord erinevas tempos. Alguses väga aeglaselt, siis üha kiiremini. Saate teha teravaid üleminekuid. Mäng kestab umbes 3-4 minutit.

MÄNG "HIRVEDEL ON SUUR MAJA"
Ved. pöördub poiste poole:
Selleks, et saaksime huvitavat mängu mängida, peame õppima püüdeid ja liigutusi. Korda minu järel.
Ved. laulab järgmisi sõnu:
- Hirvel on suur maja (tõstab ristatud käed pea kohale, kujutades hirve sarvi).
- Ta vaatab oma aknast välja (imiteerib akent).
- Jänes jookseb üle põllu (kujutab paigal jooksmist).
- Tema uksele koputatakse (koputab kujuteldavale uksele).
- Koputage, koputage, avage uks (imiteerib koputust uksele ja tõmbab kujuteldava ukse käepidet).
Metsas on vihane jahimees (näitab pöidla taha, siis imiteerib relva).
- Jänes, tule jookse sisse (viipavad kätega pea kohal, imiteerides jänese kõrvu, seejärel teevad kutsuva žesti).
- Anna mulle oma käpp (pange käed kinni).
Kui lapsed jätavad sõnad meelde, hääldavad nad neid ja liiguvad kiiremini.

MÄNG "ME JAHIME LÕVI"
Ved. pöördudes poiste poole:
- Kas sa tead, kuidas lõvi jahtida? Kontrollime seda kohe! Ma ütlen sõnad ja näitan liigutusi ja sina kordad pärast mind, eks? Seejärel pane kõik käed põlvedele ja hakkame jahti pidama. (Sõnade kordamisel kordavad poisid ka liigutusi.)
- jahime lõvi (plaksutame käsi põlvedel)
- Me ei karda teda (raputab pead)
- Me võitleme temaga surmani (plaksutame käsi põlvili)
- Ja loomulikult me võidame, vau! (nad viskavad võiduks käe üles)
- Oh, kes seal on? (pane käsi koos visiiriga pea külge)
- Oh, see on mets!
- Te ei saa sellest üle lennata (tõstke käed üles ja kirjeldage kaare)
- Te ei saa selle alla roomata (kirjeldage kaare alt üles)
- Sa ei saa sellest ümber minna (see on nagu käte ümber suure täispuhutav kuul)
- Me peame otse minema! (viipab käega ette)
Lisaks korratakse sõnu algusest peale, kuid sõna "mets" on Ved. asendab vaheldumisi sõnadega: tiik, pappel, auk, saba, järk-järgult alandades intonatsiooni.
(Poisid kopeerivad saatejuhi intonatsiooni.)
Pärast sõnu:
- Oh, see on saba...
Sa ei saa sellest üle lennata
Selle alla ei saa pugeda
Sa ei saa ringi käia
Peame minema otse.
Jookseme! (Löödes käed põlvedele, teesklevad poisid, et jooksevad kiiresti.)
Seejärel mängivad poisid heliseval häälel esimest salmi, kuni kõlavad sõnad:
- Ja loomulikult me võidame, vau!

H Tihti juhtub, et grupi emotsionaalne seisund ei vasta tulevastele tegevustele. Osalejad on enne tunni tõsist ja vastutusrikast osa kas pärsitud või erutatud. Sel juhul on juhil vaja lapsed vastavalt häälestada ja luua adekvaatne psühholoogiline õhkkond.
Seadistused võivad olla erinevad: kosutavad, keskenduvad, lõõgastavad jne. Saatejuhi jaoks on oluline mitte ainult valida seade, mis vastab tema enda seatud eesmärkidele, vaid ka seda kompetentselt läbi viia. Psühhofüüsilise seisundi reguleerimise mänge soovitatakse kasutada mitte ainult tunni alguses, vaid ka lõpus väsimuse leevendamiseks, samuti juhtudel, kui tunni üks semantiline plokk lõpeb ja teine algab.
Väljaande koostamisel kasutati mittetulundusliku õppeasutuse “Psühholoogiline ja Pedagoogiline Pedagoogiline Instituut” presidendi pedagoogikateaduste doktori Jelena Levanova ja NOU “PPIV” asepresidendi Irina Telegina materjale.

BOOGIE WOOGIE

Käest kinni hoides kõnnivad kõik osalejad ringis ja laulavad:

Me tantsime boogie-woogie't
ringis keerates
ja plaksutame niimoodi käsi.

Parem käsi ette
ja siis ta tagasi,
ja siis uuesti edasi
ja raputage seda veidi.

Tants kordub:
Tantsime boogie-woogie...

Tantsumängu jätkates asendatakse algussõnad: “vasak käsi ette”, “jalg...”, “kõrv...” jne. - niipalju kui fantaasiat ja jõudu jätkub.
Ergutage osalejate kujutlusvõimet, laske neil ise mänguvõimalusi pakkuda.
See mäng mängib hästi nooremate koolilaste, vanemate teismeliste ja täiskasvanutega. See on tingitud vanusest ja psühhofüsioloogilistest omadustest. Nooremad teismelised peavad sedalaadi mänge “lapselikuks”, millest nad on juba välja kasvanud. Seetõttu, et mitte tekitada grupis asjatut pinget, on parem neist hoiduda.

KETTAD PÖÖRDAS

Saatejuht jagab kõik ruumis viibijad kolme meeskonda. Üks käsk on “Spindlid keeratakse”, teine on “Luudad on läbimärjad”, kolmas on “Armuke, proua, proua daam”. Saatejuht osutab käega ühele võistkonnale ja see hüüab oma nime. Aja jooksul mängutempo tõuseb.
Peaaegu kõik rütmi ja helitugevuse suurendamisega seotud mängud aitavad tõsta emotsionaalset seisundit.

VIHMA

Kõik osalejad seisavad ringis. Juht kõnnib ringi sees ja kui ta vaatab osaleja silmadesse, hakkab ta oma liigutusi kordama, kuni juht läbib ringi, läheneb uuesti, vaatab talle silma ja muudab liikumist.
Juht kõnnib ringis ja, vaadates ükshaaval osalejatele silma, hõõrub peopesa üksteise vastu, teisel ringil lööb sõrmi, kolmandal plaksutab peopesad põlvedele, neljandal plaksutab ebakorrapäraselt käsi, viiendal koputab põlvedele, 6 -m - plaksutab käsi, 7ndal - napsab sõrmi, 8ndal - kahiseb peopesadega. Vihm lõpeb ja vaibub.
Selle harjutuse eesmärk on lõõgastus, lihastoonuse vähendamine ja lüüriline meeleolu. Osalejatele võib öelda, et meie grupis sadanud vihm tõi kurbust, järelemõtlemist, rahunemist, vahet pole, kas sajab akna taga, oluline on see, mis meiega juhtub. (Ärge laske end ilmast rääkides meelitada.)

EGORKI

"Nagu mäe peal, künkal on 33 Egorkit" - See on ütlus, mida kõik ütlevad kooris, seejärel hingab iga osaleja sügavalt sisse ja loeb välja hingates iseseisvalt valjusti: "Üks Jegorka, kaks Jegorkat..." Ja jne. Võidab see, kellel on kõige rohkem Egoroki.
See mäng põhineb hingamisrütmil. Võidusoov sunnib osalejaid rohkem õhku sisse võtma, hingamissüsteem on aktiivses olekus, mis viib kogu keha üsna kõrgele mobilisatsiooniastmele.

Hipodroom

Kõik istuvad ringis. Saatejuht istub nii, et kõik teda selgelt näevad. Tema tool näib olevat kõigist teistest eraldatud. Saate osalejad istutada poolringis.
Saatejuht ütleb:
- Kas meil on peopesad?- Osalejad näitavad. - Aga teie põlved?- Keegi lööb paratamatult käega vastu põlve. - Suurepärane! Nii astuvadki hobused hipodroomi väljale. Koos, - aeglane vahelduv patsutus põlvedele. - Hobused on stardis, lööme ühe käega vastu põlve, justkui plahvataks maad. Alusta! Jookseme! - kiire pai . - Jookseme! Jookseme! Sillutise peal! - alternatiivsed löögid rinnale (a la King Kong) . - Mööda liiva! - hõõruge peopesad kiiresti kokku. - Läbi soo! - kiire haarake kätega põlvedest ja tõstke käed vertikaalselt valju laksu saatel. - Barjäär! - käed kirjeldavad poolringi kuni rinna kõrguseni . Ja nii edasi.
Võite tulla välja oma versioonidega "karedast maastikust". Kõik see vaheldub kiiresti suvalises järjekorras. Finaal : Finaal tuleb! - plaksutame kiiresti. - Tribüünid lähenevad! Tüdrukute tribüün. Tüdrukud, hüüame! Ja siin on noorte meeste tribüün! Poisid, tulge! - Hüüded . - See on finišijoon. Hurraa! Me võitsime!
Saate läbi viia mitu "võistlust". Mängu mängitakse pidevalt kasvavas rütmis.

Kääbus-hiiglased

Mängus osalejad seisavad ringis. Saatejuht ütleb “kääbikud” või “hiiglased”. Kui nad kuulevad sõna "kääbikud", kükitavad kõik; kui nad kuulevad sõna "hiiglased", tõusevad kõik püsti. Need, kes tegid vea, seisavad ringi sees ja täidavad seejärel ülesande.
Mäng arendab tähelepanu ja liigutuste koordinatsiooni.

KORIDOR

Osalejad jagunevad kahte rühma ja seisavad kahes reas üksteise vastas. Alguses seisev osalejapaar kõnnib “koridoris”. Eelnevalt kokku leppimata peavad nad sooritama ühe üldise liigutuse, näiteks hüppama või käsi laiali sirutama. Seejärel möödub järgmine paar ja sooritab oma liigutuse. Kui kõik osalejad on ülesande täitnud, peavad nad ühinema neljakesi, seejärel kaheksakesi ja lõpuks üheskoos ruumis ringi kõndima, sooritades ühe liigutuse.
See harjutus võimaldab osalejatel üksteisele tähelepanelikult otsa vaadata ja grupis suhtlemisele häälestada. Tänu sellele tõuseb emotsionaalse seisundi tase.

LUNOKHOD

Saatejuht laskub neljakäpukil ja hakkab roomama, öeldes: "Piss-piss, ma olen Lunokhod-1." Ta roomab ühe rõõmsameelsema osaleja juurde ja puudutab teda. Viimane saab ka neljakäpukil, tema on nüüd “Lunokhod-2”. Nad roomavad koos. Järk-järgult muutuvad kõik osalejad kuukulguriteks, kes roomavad ja siplevad...
Kui keegi keeldub, ärge kiirustage teda, vaid roomake hiljem rahvamassi. Seda mängu saab kasutada lõbusa karistusena näiteks selle eest, kes tundi hilineb. See juhib tähelepanu rikkumisele, kuid mitte märke kujul, mida tajutakse alati negatiivselt, vaid silub muljet ja võimaldab teil liikuda edasi konstruktiivse töö juurde.

JAHIME LÕVI

Löödes käed põlvedele, lausuvad mängijad kooris sõnad:

Me jahime lõvi
Me jahime lõvi
Me ei karda teda
Me ei karda teda.
Meil on tulikuum mõõk,
Meil on tulikuum mõõk
Ja suur relv.

(Püstol TT, Kalašnikovi ründerelv, tank T-34 jne).
Lisaks kaasnevad sõnadega vastavad žestid.
Kõik: Oh! Mis see on?
Juhtiv: See on järv, soo, heinamaa, koobas, selles on lõvi.
Kõik: Sa ei saa temast mööda. Sa ei saa sellest üle lennata. Selle alla ei saa pugeda. Tee on sirge. Glug-glug-glug, chump-champ, shur-shur, ah-ah.
Pärast sõna "lõvi" kordavad kõik liigutusi ja helisid vastupidises järjekorras.
Juhtiv: Nad jooksid minema!!!
Saatejuhi ülesanne: kõigepealt suunata tähelepanu sõnadele "me ei karda teda" ja seejärel "me jooksime minema!!!" ja korrake täpselt vastupidist protseduuri. Mängu tempo kasvab pidevalt.

OY-LA-KALINA

Saatejuht teeb konkreetseid liigutusi, hääldades sõnu ja kõik osalejad kordavad kõigepealt tema järel aeglaselt ja seejärel suurendavad tempot. Sõnad on järgmised:
Oh-la, viburnum, oh-la

Kägu, kägu

Oh-la, viburnum, oh-la
(käte teravad liigutused mööda reie esipinda ülalt alla),
Kägu, kägu
(rusikad sirutatud nimetissõrmedega, liigutused kõigepealt vasakule, seejärel paremasse kõrva),
Rumba, rumba
(käed painutage küünarnukkides, käed pea kõrgusel, ilma randmeid painutamata, tehke kätega ringjaid liigutusi),
Puudutage-puudutage-puudutage
(puusade tantsuliigutused, küünarnukkides kõverdatud käed, liikumine talje tasemel),
A-a-a-a-a, o-o-o-o-o
(käed küünarnukkidest vöö tasemel kõverdatud, peopesad allapoole, liigutused tehakse vasakule ja paremale),
Bang Bang
(käed kokku pandud nagu püstol, liigutused vasakusse kõrva, siis paremale),
vits-vihks,
(sirutatud pöidlaga rusikas, liigutused mööda kaela),
Oh!
(žest "jah!").
Mängu tempo kasvab pidevalt. Julgustage rühmaliikmeid sooritama liigutusi ja ütlema sõnu samal ajal, valjult, sõbralikult ja rõõmsalt.

(Lõpust järgmiseni)

Mänguprogrammi “Oleme rõõmsad, sportime, tantsime!” metoodiline arendus.

Pishchulina Valentina Andreevna, täiendõppe õpetaja, laste tantsuteatri "Edelweiss" juht MBOU DOD DDT, Udomlya, Tveri piirkond.
Laste jaoks on puhkus, mänguprogramm terve sündmus, mida nad alati ootavad. Nende oskuslik, läbimõeldud ja hoolikas korraldamine, lapse arenguks vajaliku sisuga täitmine on tarkade, last armastavate täiskasvanute ülesanne. Just sellest põhiülesandest - lastele ja nende vanematele sobiva vaba aja sisustamise - juhindun Edelweissi Laste tantsuteatri üritusi ette valmistades ja korraldades.
Pakun välja mänguprogrammi “Oleme rõõmsad, sportime, tantsime!” metoodilise arenduse. Programm 6-8-aastastele lastele ja nende vanematele. Arendusest võib kasu olla pedagoogidele, algklasside õpetajatele, lisaõppeõpetajatele, õpetajatele-korraldajatele mänguprogrammide koostamisel ja läbiviimisel.

Eesmärgid:
- perele sisuka vaba aja sisustamine, tema loovuse arendamine;
- laste ja vanemate aktiivse puhkuse, pereväärtuste ja tervisliku eluviisi edendamine.
- soodsa emotsionaalse õhkkonna loomine ühise loovuse avaldumiseks.
Ülesanded:
- laste ja vanemate tutvustamine kollektiivi traditsioonidega;
- õpilaste ja vanemate ühise vaba aja korraldamine, laste ja vanemate kollektiivi liitmine;
- õpilaste koreograafiatundides omandatud teadmiste, oskuste ja vilumuste täiendamine;
- kollektivismi, sõpruse, vastastikuse abistamise ja loova mõtlemise tunde kasvatamine.
Koht ja aeg: Laste Loomingu Maja koreograafiline saal, 16. veebruar 2014.
Mänguprogrammi koostamine ja korraldamine:
- moodustada õpetajatest, abiturientidest, lastevanematest loovrühm mänguprogrammi korraldamiseks ja läbiviimiseks;
- tutvustada üritusel osalejaid puhkuse tingimustega;
- juhendama ohutusreegleid mänguprogrammi läbiviimisel;
- teatejooksude valikul arvestada osalejate vanusega;
- korraldada programmi asukoht;
- eelnevalt ette valmistada inventar, tehnika, heli- ja videotehnika;
- tutvustada žüriile hindamise reegleid.
Osalejate tegevused: lapsed ja lapsevanemad korraldavad ühiselt võistkondi mänguprogrammis osalemiseks.
Eduka puhkuse reeglid:
- luua pühade-eelne meeleolu. Seda seostatakse alati millegi meeldiva ja lahke ootusega.
- ärge unustage üllatusi. Lapsed peavad teadma, et puhkusel ootab neid ees midagi huvitavat ja salapärast. See võib olla midagi uut saali kaunistamisel, kingitused, ootamatu külaline jne.
- korraldada pidulik suhtlus, huvitav mänguprogramm, minikontsert, kui need üritused on lapsed ise ette valmistanud, võetakse need rõõmuga vastu ja neist võib saada hea traditsioon.
- Puhkusel osalemine peab olema vabatahtlik.
- kõik puhkusele tulnud lapsed ja nende vanemad peaksid olema mitte ainult pealtvaatajad, vaid ka aktsioonis osalejad. Võtteid, mis aitavad hägustada piiri publiku ja esinejate vahel, võib varieerida: massitantsud, võistlused, mängud.
- Muusikal on igal tähistamisel tohutu roll. Pühade muusikaline partituur on väga oluline. Need on muusikalised fanfaarid alguses, taustamuusika, muusika, mis saadab teatevõistlusi, võistlusi jne.

Mänguprogrammi stsenaarium “Oleme naljakad, sportlikud, tantsivad!”

Fanfaarihelid.

Juhtiv: Tere, maailma parimad lapsed! Tere, maailma kõige aktiivsemad lapsevanemad! Kas siia on koondunud Edelweissi laste tantsuteatri kõige sportlikumad, sõbralikumad pered? Jah.
Pered. Jah!
Juhtiv: Lapsevanemad, kes armastavad oma lapsi ja ei karda nendega koos lõbusatel teatevõistlustel osaleda! Jah!
Vanemad. Jah!
Juhtiv: Ja lapsed, kes usuvad oma vanematesse ja ootavad, ei oota meie starte. Jah!
Lapsed. Jah!!!
Juhtiv: Kõik on kogunenud ja meil on aeg oma võistlust alustada.
Täna on meie puhkus pühendatud XXII olümpiamängudele, mis praegu toimuvad Sotšis. Me toetame oma sportlasi ja soovime neile võite.

Olümpiamängude hümni saatel esitatakse tantsunumber.

Juhtiv: Meie võistlused toimuvad kahes kategoorias: “Spordipere” ja “Spordimeeskond”. Meie võistkonnad on muidugi enne starti väga närvis, seega, kallid fännid, olge valmis kõik emotsioonid välja paiskama – esindan tänase võistluse peategelasi!

Meeskonnad esitletakse.

Juhtiv: Soovime teile ausat ja mis kõige tähtsam - ausat võitlust! Ja meie lugupeetud žürii aitab seda teha! Saage tuttavaks!

Esitletakse žüriid

Juhtiv: Arvan, et kõik kohalviibijad nõustuvad minuga, et ka kõige tõsisemad, tituleeritumad sportlased ei lähe väljakule ilma soojenduseta, mis on igaühe jaoks erinev.Emadele on oodatud esmalt soojendus!

Emad tulevad välja.

Juhtiv: Võtke rõngad - ma palun teil minna spordiväljaku keskele!
Saate end meelevaldselt positsioneerida, et mitte üksteist segada. Esimestel on alati raskem, nii et fännid, toetage emmesid! Kõik emad tahavad alati olla saledad ja paindlikud! Ainulaadne spordisimulaator, mida nüüd käes hoiate, aitab teid selles! Peate vöökoha ümber oleva rõnga lahti keerama. Emad valmistuge!.. Tähelepanu, alustame!..

Laulu “Far from Mom” esitab lasterühm “Barbariki” + kommentaarid teel.

Juhtiv: Aitäh emad! Nad tegid suurepärast tööd! Arvan, et žürii hindas seda. Ja teie, kallid fännid?!.. Imeline! Emad – pöörduge tagasi oma tiimide juurde! Ja andke rõngad isadele edasi!
Juhtiv: Soojendus jätkub ja isad on oodatud väljaku keskele! Ja fännid muidugi ärge unustage meie kangelasi valjuhäälselt tervitada! Igal isal on perepeana soovitav omada lisaks tugevatele närvidele ka tugevat kaela, et ta saaks igasuguse murekoorma enda õlgadele võtta ning püsti ja uhke peaga läbi elu kõndida! Teeme trenni! Kerige rõngas kaela ümbert lahti!

Laulu “Daddy Dad” esitab lasterühm “Barbariki” + kommentaarid teel.

Juhtiv: Aitäh, isad! Fännide tormiliste rõõmuhõiske saatel naasevad isad oma meeskonda. Oli laste kord võtta oma koht mänguväljaku keskel. Haara oma rõngad ja lähme!
Juhtiv: Tüdrukud! Teie käes on hämmastav objekt, millega saate arendada erakordset hüppevõimet! Kas olete arvanud, kuidas?.. Täiesti õige, saate hõlpsalt hüpata läbi rõnga, nagu hüppenööriga! Proovime! Saate hüpata paigal, võite hüpata edasi ja tagasi – mida iganes soovite! Olge valmis, alustame!

Laul "Mis on lahkus?" lasterühma "Barbariki" esituses + kommentaarid teel.

Juhtiv: Ma ei kahelnud üldse, et olete suurepärased hüppajad! Žüriil on lihtsalt hea meel! Samas nagu su vanemad ja fännid. Ja nüüd kinnitavad nad seda oma tormilise aplausiga!.. Võite minna tagasi oma emmede ja isade juurde! Minu meelest said meeskonnad soojendusega suurepäraselt hakkama ning žüriiliikmetel oli võimalus lähemalt vaadata ja hinnata iga esineja individuaalseid võimeid.
Juhtiv: Kas meeskonnad on valmis? Kas fännid on valmis? Seejärel alustame oma esimest teatevõistlust “Kanna seda, ära kukuta maha”.

Teatejooks "Kanna seda, ära kukuta maha."

Igal meeskonnaliikmel on individuaalne ülesanne:
kanda tennisereketil õhupalli (laps);
kanna palli peas (isa);
kandma võimlemiskeppi nimetissõrmel (ema).

Juhtiv: Millist agarust ja osavust meie meeskonnad näitavad! Jätkame oma meelelahutuslikke teatevõistlusi. Ja see on Hiire-Naaritsa teatejooks.

Teatejooks “Hiir-norushka”.

Kaks meeskonnaliiget teevad augu - "hiir", (laps) roomab sellest läbi ja muutub "naaritsaks" ja kes oli "naarits", saab "hiir". Kõik osalejad jõuavad leti juurde, ühendavad käed ja naasevad algasendisse.

Juhtiv: Ülesanne oli üsna raske, kuid vaatamata sellele kõik võistkonnad
Jõudsime edukalt finišisse ja loomulikult pälvisime õiguse puhata! Žürii teeb esimeste teatejooksude tulemused kokku. Ja meil on kontserdipaus. Esineb Tantsuteatri Edelweiss keskmine rühm. Rõõmsameelsed ja julged võivad meie artistidega liituda!

Esitatakse number “Tantsi meiega”..

Juhtiv: Nii imeline see välja tuli! Sa tantsid suurepäraselt, kuid nüüd kontrollime teie koordinatsiooni ja selles aitavad meid vanemad õpilased, kes näitavad ja viivad läbi mängu “Oy la Kalina”.

Mäng "Oy la Kalina" (Vt lisa nr 1).

Juhtiv: Meie võistlus jätkub ja järgmiseks teatevõistluseks on “Kaelakee emmele”.

Teatevõistlus “Kaelakee emale”

Rekvisiidid: 2 satiinsinist paela, 5 kollast õhupalli.
Meeskond koosneb isast (puhub õhupalle täis), lapsest (seob õhupallid paela külge) ja 2 meeskonna fänni. Emale tuleb õhupallidest (helmestest) kokku panna kaelakee.

Juhtiv: Fännid seisavad finišijoonel ja hoiavad köit (lindi). Signaali peale täidab isa õhupalli täis ja seob kinni, laps jookseb nööri juurde, seob oma õhupalli selle külge ja naaseb oma meeskonda. Kui kõik "helmed" (pallid) on lindile nööritud, peaks isa selle kinni siduma ja lapsele andma, kes paneb selle emale võimalikult kiiresti kaela.

Juhtiv: Kõik osalejad said ülesandega suurepäraselt hakkama. Vaata, kui targad meie emad on! Teil on eksklusiivsed kaelakeed, saate luua ehete valmistamise. Jah, aga jätame selle hilisemaks ja nüüd selgub järgmisel konkursil kõige lõbusam ja loomingulisem perekond.
Rekvisiidid: 3 täispuhutud õhupalli, 3 markerit. 1 särav sall, 1 pesapallimüts ja vibu teibil.
Juhtiv: Kutsume peremeeskondi ja kuttide fänne, kes hoiavad õhupalli käes. Isa, marker käes, jookseb palli juurde ja joonistab silmad, ripsmed, huuled, nina (näo) ja paneb pähe pesapallimütsi. Ema võtab teatepulga, jookseb teise palli juurde, joonistab näo ja seob salli. Laps jookseb kolmanda palli juurde, joonistab näo ja paneb vibu. Siis peaks kogu pere oma “portreed” korjama. Vaatame, kelle peres on kõige lõbusam.

Juhtiv: “Portree” galerii on peaaegu Tretjakov. Meil on Edelweissi kõige loomingulisemad ja rõõmsameelsemad pered ja selles pole kahtlustki. Kuidas oleks veidi soojendada? Teatan välja järgmise teatevõistluse: “Hüppamine”.

Teatejooks "Hüppamine".

Kõik meeskonnad võtavad osa korraga. Võistkonnad rivistuvad stardijoonele. Juhi märguandel painutab isa vasaku jala põlve ja hakkab ühel jalal hüppama. Ta läheb ümber pöördemärgi, naaseb oma meeskonna juurde, ema klammerdub isa painutatud jala külge, painutab vasakut jalga ja nad hüppavad kahekesi, lähevad ümber pöördemärgi ja naastes saavad lapse kinni. Laps painutab vasakut jalga, klammerdub ema painutatud jala külge ja nad lõpetavad kolmekesi teatejooksu. Võidab meeskond, kes lõpetab teatejooksu esimesena ja kellel on kõige vähem karistuspunkte.

Juhtiv: Annan võistkondadele võimaluse veidi hinge tõmmata, žürii saab rahulikult tulemused kokku võtta. Ja kuulutan taas välja kontserdipausi ja kutsun Edelweissi tantsuteatri noorema rühma.

Esinevad numbrid “The Jolly Engine” ja “Macarena”.

Juhtiv: Ei, olenemata sellest, mida nad ütlevad, on ikkagi tore näha, kui kunst ja sport käivad kõrvuti, nagu öeldakse: "käest kinni hoides". Ja meie tänane spordi-, kontserdi- ja meelelahutusfestival on selle otsene tõestus. Ja meie võistlused jätkuvad meie ees individuaalvõistlustega kõigile meeskonnaliikmetele. Isad kutsutakse esmalt mänguväljakule.

Rekvisiidid: korvid, pallid.
Iga isa peab sooritama kordamööda viis vabaviset.

Juhtiv: Isad, hästi tehtud! Žürii jälgib toimuvat tähelepanelikult, fännid toetavad aktiivselt oma meeskondi! Ja emad võtavad teatepulga enda kätte. Konkurss "Kõige osavam ema".
Rekvisiidid: korvid, õhupallid 3 tk. võimlemiskepp
Ta kasutab palli korvi löömiseks sulgpallireketit.

Juhtiv: Palju õnne meie emadele! Ehtetööd. Meie noored osalejad ühinevad “lahinguga”. Lähme bowlingut mängima.

Iga laps saab kolm väikest palli, millega tuleb 3 meetri kauguselt välja lüüa 4 nõela.

Juhtiv: Noored snaiprid, tulevased olümpiavõitjad! Tublid fännid, toetate oma meeskondi suurepäraselt! Tuju on suurepärane ja liigume edasi lõputantsu teatejooksule “Lambada”.

Finaaltantsu teatejooks "Lambada".

1. etapp. Lambada tantsu põhisammuga jõuab emme leti juurde, paneb selga kunstlilledega kaelakee ja naaseb algasendisse.
2. etapp. Laps haakub issiga nagu rong ning koos sooritatakse “Lambada” põhisamm, jõuab leti juurde, paneb selga kunstlilledega kaelakee ja naaseb algasendisse.
3. etapp. Isa klammerdub ema külge nagu rong, nad koos “Lambada” tantsu põhisammu sooritades jõuavad leti juurde, panevad selga kunstlilledega kaelakee ja naasevad algasendisse.

Juhtiv: Sel ajal, kui kohtunikud tulemusi loevad, tantsime ja mängime teiega. Kutsun kõiki ringi.

Mängitakse: “Naljakad lõksud”, “Ninast ninani”. Lisa nr 2 ja 3.
Esitatakse massitantsu “Aram Zam Zam” ja flash mob “Ariva”..

Juhtiv: Niisiis, tähelepanu sõbrad! Mõne minuti pärast kuulutame välja konkursi “Oleme naljakad, sportlikud, tantsulised!” võitjad! nominatsioonides “Spordipere” ja “Spordimeeskond”. Kutsun võistkondi - tervitame neid taas! Auhindade jagamisel võtab sõna žürii.

Võitjaid ja osalejaid autasustatakse tunnistuste, meeldejäävate kingituste ja meenetega.

Juhtiv: Kõigile osalejatele valmistasid tantsukingi “Tantsu rütmis” rühma abituriendid.

Esitatakse number “Tantsu rütmis”.

Juhtiv: Pean vaid lisama, et meie võistlused ei alanud asjata ringiga. Loodan, et selle abiga on teie sõpruskond muutunud laiemaks ja perering, vastupidi, lähedasemaks ja usaldusväärsemaks ning päikesering säragu teie peade kohal alati eredalt! Soovin kõigile pereõnne ja palju-palju rõõmsaid sündmusi!
Kohtumiseni, sõbrad!

Kirjandus
1. Autor - koostaja Beljakov E. “365 õppemängu” M: “Iris - Press Solf” 2000
2. "Kooliasjade kaleidoskoop" Moskva - Pihkva "Sfäär" 2001,
3. S. Afanasjev, S. Kamorin “Kolmsada loomingulist konkurssi” K., “Option – metoodiline keskus” 2000. a.
4. Kazina O.B., „Lõbus kehaline kasvatus lastele ja nende vanematele. Tegevused, meelelahutus, puhkused, matkad” – Jaroslavl: Arenguakadeemia, 2008.
5. Nemova G.V., Malõševa A.N., “Pühad, mängud ja tantsud koolieelikutele” - Jaroslavl, 2006.
6. “Spordiüritused ja -võistlused 1.–9. klassidele” - Brjanski “Kursiv”, 2007.

Boogie Woogie. Laulu lauldakse žestide saatel, žestid kordavad sõnu. Tekst ei muutu. Kuid muutub ainult see kehaosa, mis liigub - käsi, jalg, pea...

Laul:

Parem käsi ette

Ja siis ta tagasi

Ja siis edasi

Ja raputame seda veidi

Tantsime boogie-woogie't

Pööramine ringis

Ja me plaksutame niimoodi käsi

Boogie-woogie – OK (ringis kõndimine)

Boogie – OK (tuleb ringist)

Mol.

Moth 3 on väike viga

3. koi – mürgine prussakas

Moth 3 on väike viga

Sööb kõike üles-alla.

Mutt 3 – sõi issi pükse

3. koi – sõi ema mantlit

3. koi – sõi kaisukaru

Panin riidesse ja läksin kinno

Jõehobu.

Mind hammustas jõehobu

Ronisin hirmust puu otsa

Mind hammustas jõehobu

Ma karjun: "Anna mulle oma jalg"

Ta vastab: "Ma ei saa"

Nüüd olen siin ja mu jalad on seal

Mind hammustas jõehobu.

Onu Aabrami oma.

Onu Aabramil on 12 poega

Nad ei söönud, ei joonud

Ja meil polnud kunagi igav

Parem käsi (muu)

Siilid.

Kaks slämmi, kaks slämmi

Siilid, siilid

Alasi 2, käärid 2

Jookse paigal 2, jänesed 2

Tule, lähme koos, lähme koos

Tüdrukud, poisid.

Kork. Minu müts on kolmnurkne

Kolmnurkne mu kork

Ja kui see pole kolmnurkne

See pole minu müts

Asenda sõnad liigutustega.

Tennis. Kui saatejuht tõstab parema käe, hüüavad tüdrukud “a”, kui ta tõstab vasaku käe, siis poisid “o”.

Teleskoop. Avage teleskoop. Me kolime sisse. Pühime klaasi. Seadistamine. Nägime tähte. Nägime palju tähti. Nägime planeeti. Nägime palju planeete. Nägin UFO-d. Astronaut. Seal oli meteoriidisadu.

Mäng “Minu pere” saaliga.

Sõnu ja liigutusi korratakse juhi järel.

Sina ja mina oleme üks perekond

Meie, sina, sina, mina.

Kallista parempoolset naabrit

Kallista vasakpoolset naabrit

Oleme perekond.

(allakriipsutatud sõnad võib asendada järgmistega: kõdi, massaaž, näpistamine, kätt surumine, silitamine jne).

"KASK"

Sihtmärk: leevendada pingeid, tõsta tuju

Juhised: Mängijad kordavad tuntud laulu saatel juhi sõnu ja liigutusi.

“Põllu peal oli kask

Põllul seisis lokkis tüdruk

Ljuli, Ljuli seisis

Inimesed, Ljuli seisis seal."

Osalejad: nad laulavad ja iga kord asendavad sõnu liigutustega.

Kask - vehivad kätega pea kohal;

Curly - kujutab lokkis juukseid;

Ljuli - Ljuli on liikumine vene rahvatantsust: üks käsi toetab pead, teine hoiab esimese küünarnukist.

“KÕNNI AAFRIKAS”

Sihtmärk: leevendada pingeid

Juhised: Ringis kordavad osalejad liigutusi ja sõnu juhi järel, iga kord kiirendusega.

"Ma kõnnin Aafrikas (kõnnin paigas)

Ja ma kogun banaane (kujutab banaanide korjamist)

Ja me ei jäta end ilma. (käed sinu poole.)

Järsku tohutu gorilla (gorilla siluett)

Peaaegu muserdas mind (talla jalaga)

Ma annan selle emale, ma annan selle isale (käeviiped paremale ja vasakule)

Ja me ei jäta end ilma." (käed sinu poole)

"VÕILEIB"

Sihtmärk: leevendada pingeid

Juhised: Osalejad kordavad liigutusi ja sõnu juhi järel.

"Ärkan hommikul vara (venitades)

Päikest, päikest (sirutame käed üles)

Ma joon tassi teed (teen vastavad toimingud)

Põhja, põhja (koputage kujuteldava klaasi põhja)

Ja ma söön võileiba

Võiga, võiga (määrida kujuteldavale võileivale)

Tule, lähme koos, lähme koos

Tere! Tere!" (valjult kooris)

"LASTETUBA – LAHE"

Sihtmärk: parandada osalejate tuju

Juhised: Osalejad seisavad juhi ümber ja kordavad tema järel liigutusi ja sõnu:

"Ma olen teekann, teekann, teekann (nad kõnnivad paigal)

Mul on pliiats (parem käsi küljel),

Mul on segisti (vasak käsi ettepoole)

Ma olen väike ja paks (põsed punnis)

"Ma olen kodutu, kodutu, kodutu (nad kõnnivad paigal)

Mul on kott (nad viskavad kujuteldava koti üle õla),

Mul on nuga (nad vehivad kujuteldava noaga)

Olen väike kodutu (tee nägu)

Tra-la-la-la-la-la (nad keerlevad paigas ringi).

"Ma olen jänes, jänes, jänes (kõnnin paigas)

Mul on kõrvad (nad raputavad käsi oma pea kohal, imiteerides kõrvu),

Mul on hobusesaba (pööravad nad saatejuhi poole ja teesklevad hobusesaba)

Olen valge ja kohev (patsutan endale pähe)

Tra-la-la-la-la-la (nad keerlevad paigas ringi).

Jätku võib igaüks ise välja mõelda.

"Rõõmsad ahvid"

Sihtmärk: stressi leevendamiseks

Juhised: Saatejuht loeb teksti,

Oleme naljakad ahvid.

Mängime liiga valjult

Me plaksutame kõik käsi,

Me kõik trampime jalgu,

Puhutage meie põsed välja

Hüppame varvastele,

Ja isegi üksteisele

Näitame teile keeli.

ja osalejad teesklevad.

Pistame oma kõrvad välja,

Hobusesaba pea kohal

Paneme näpu templile,

Hüppame koos lakke

Teeme oma suu laiemalt lahti,

Teeme kõik näod ära.

Kuidas ma ütlen sõna "kolm",

Kõik tarduvad grimassidega.

"TEEMME KÕIKE NAGU MINA"

Sihtmärk: tuju tõsta

Juhised: Osalejad seisavad ringis ja kordavad sõnu juhi järel. Laulu saab laulda mis tahes viisi järgi.

1. Teeme kõike nagu mina (2 plaksu)

Teeme kõike nii, nagu mina. (2 plaksu)

Siin tehakse kõike koos.

2. Trampigem kõik nagu mina (talgume jalgu)

Trampime kõik nagu mina. (jalgade trampimine)

Olge nüüd, kõik on sõbralik, kõik korraga.

Siin tehakse kõike koos.

3. Naergem nagu mina (ha ha)

Naergem nagu mina. (ha ha)

Olge nüüd, kõik on sõbralik, kõik korraga.

Siin tehakse kõike koos.

4. Kükitame nagu mina (kükitame)

Istume maha nagu mina. (kükid)

Olge nüüd, kõik on sõbralik, kõik korraga.

Siin tehakse kõike koos.

5. Hüppame kõik nagu mina (hüppame)

Hüppame kõik nagu mina. (hüppab)

Olge nüüd, kõik on sõbralik, kõik korraga.

Siin tehakse kõike koos.

(apchhi) ja nii edasi.

"ILU SÜDA"

Sihtmärk: tõsta tuju, täitke ajutine paus

Juhised: Saatejuht, kellele järgnevad kõik osalejad, laulavad laulust rea, saates sõnu liigutustega.

Kaunitaride südamed on altid reetmisele

Ja muutus, nagu tuul maikuus.

"Süda" - nad suruvad käe südamele, "Kaunikud" - nad liigutavad kätt ümber näo, "kallutatud" - nad langetavad pea õla poole, "Reetmise poole" - nad näitavad oma sarvi, "Ja muutuda ” - nad pöörlevad enda ümber. "nagu tuul maikuus" - käeviipe. Laulu lauldakse mitu korda, iga kord asendades ühe sõna reast, alustades esimesest, sõnaga "la-dya".

"JA MEIE KA"

Sihtmärk: tähelepanu arendamine

Juhised: Saatejuht hääldab teksti. Kui osalejad fraasiga nõustuvad, karjuvad nad; "Ja nii ka meie." Muidu plaksutavad käsi.

Kõndisin mööda metsaserva. Maa seest võib välja jääda õli,

Jões krooksusid konnad.Ta oli paks kui tünn.

Väike jänes värises männi all. Tulin tagasi õue,

Männi otsas kõikus käbi. Trezor kappas mööda õue ringi,

Ja siis läksin metsa. Ta ajas kassi taga

Eemal lõugas eesel. Ja liputas saba.

JALGPALL
Saatejuht seisab laval nii, et kõik saalis istuvad teda näeksid. Ta küsib pealtvaatajatelt, kas nad tahavad kuulda, kuidas fännid mängul tegelikult karjuvad? Publik vastab: "Jah!" Ülesanne: kui juht vehib parema käega, hüüab parem pool publikust: "Eesmärk!" Ja kui vehite vasaku käega, hüüab vasak pool saali: "Kang!" Saatejuht võib ühe käega vehkida iga käega üks või mitu korda järjest ja tõstab seejärel mõlemad käed üles ning publik karjub mõlemat sõna korraga. Tulemuseks on sama müra nagu matši ajal.

VIHMA
Saatejuht kutsub lapsi kuulama, kuidas vihma sadama hakkab. Selleks peate kordama kõike, mida nõustaja näitab:
1. Igaüks saalis istub oma parema käe nimetissõrmega vasaku käe peopesale plaksutama.
2. Seejärel lisatakse keskmine sõrm nimetissõrmele; siis lisame sõrmusesõrme ja mõne aja pärast - väikese sõrme. Pärast seda plaksutame kogu peopesaga, st aplodeerime. Selgub järgmine: kõigepealt hakkab “vihma” tibutama, siis tibutama, siis tugevneb ja lõpuks tuleb tugev paduvihm.

KUIDAS ELEVANT AEVASTAB
Saatejuht kutsub lapsi kuulama elevandi aevastamist. Selleks on saal jagatud kolmeks osaks. Parem pool ütleb: "Kõhre!"; keskmine - "Karbid!"; vasak pool - "Lohistatud!". Saatejuht vehib vaheldumisi kätega, osutades ühele või teisele saaliosale, ja poisid ütlevad sõnu. Kui saatejuht tõstab mõlemad käed üles, hüüab iga osa publikust oma sõna ja heli on nagu elevandi aevastamine.

VÄLISMAASLASED
Saatejuht kutsub lapsi rääkima erinevates keeltes. Tegelikult on see väga lihtne: valitakse välja suvaline kõigile tuntud laul (näiteks “Elasime vanaema juures...”) ja kõik selle laulu täishäälikud asendatakse ühega, näiteks “a” . Selgub: “Zhala a babasa...” Nii lauldakse 1. salmi ja seda keelt võib nimetada inglise keelde. Ja nüüd laulame prantsuse keeles: “Zhulu u bubusu...” Jne.

MÄNG SAALIS "OY-LA KALINA"
Ved.: - Nüüd mängime huvitavat mängu “Oy la viburnum”.
Ma näitan liigutusi ja laulan sõnu ning sa pead minuga kordama.
Sõnad on järgmised:
Shpiwai-mo (laulmine, joonistamine)
(Lapsutab rütmiliselt vastu põlvi.)
Oh (lööb põlvi)
La (plaksutab käsi)
Kalina (napsutab sõrmi)
Oh (lööb põlvi)
La (plaksutab käsi)
Peek-a-boo (napsutab sõrmi).
Korda kolm korda, laula kiiresti, tempot saab muuta.
Mängu ajal suureneb sõnade "peek-a-boo" arv iga kord ühelt viieni (sõrmi klõpsamata unustamata) ja väheneb seejärel viielt nullini. Kui sõna “ku-ku” ei laulda (nulliga), ei klõpsa nad sõrmi, vaid teevad lihtsalt pausi.

TÄHELEPANU MÄNG "KAPSAS-Porgand"
Juhtiv:
- Meenutagem, kuidas porgand ja kapsas kasvavad. Porgand üles, kapsas alla.
Näitab: käed sirutatud ette. Kui nad ütlevad "porgand", lähevad käed alla, kui nad ütlevad "kapsas", siis tõusevad.
- Niisiis, sirutame oma käed välja nagu mina. Kui ma ütlen "porgand", siis käed alla ja kui ma ütlen "kapsas", siis käed üles. Kuulake mind tähelepanelikult, sest mu käed näitavad, millal on õige ja millal vale. Peaasi, et mitte alluda saatejuhi "provokatsioonidele" ja näidata õigesti "kapsast" ja "porgandit". Alusta!
Ved. kiires tempos ütleb ta kas “porgand” või “kapsas”.
(Mängu ajal lööb juht mängijaid usinalt maha, näidates kätega valet asja. Mäng kestab 3–5 minutit.)

MÄNG "HIRREL ON SUUR MAJA"
Ved. pöördub poiste poole:
Selleks, et saaksime huvitavat mängu mängida, peame õppima püüdeid ja liigutusi. Korda minu järel.
Ved. laulab järgmisi sõnu:
- Hirvel on suur maja (tõstab ristatud käed pea kohale, kujutades hirve sarvi).
- Ta vaatab oma aknast välja (imiteerib akent).
- Jänes jookseb üle põllu (kujutab paigal jooksmist).
- Tema uksele koputatakse (koputab kujuteldavale uksele).
- Koputage, koputage, avage uks (imiteerib koputust uksele ja tõmbab kujuteldava ukse käepidet).
Metsas on vihane jahimees (näitab pöidla taha, siis imiteerib relva).
- Jänes, tule jookse sisse (viipavad kätega pea kohal, imiteerides jänese kõrvu, seejärel teevad kutsuva žesti).
- Anna mulle oma käpp (pange käed kinni).
Kui lapsed jätavad sõnad meelde, hääldavad nad neid ja liiguvad kiiremini.

MÄNG "ME JAHIME LÕVI"
Ved. pöördudes poiste poole:
- Kas sa tead, kuidas lõvi jahtida? Kontrollime seda kohe! Ma ütlen sõnad ja näitan liigutusi ja sina kordad pärast mind, eks? Seejärel pane kõik käed põlvedele ja hakkame jahti pidama. (Sõnade kordamisel kordavad poisid ka liigutusi.)
- jahime lõvi (plaksutame käsi põlvedel)
- Me ei karda teda (raputab pead)
- Me võitleme temaga surmani (plaksutame käsi põlvili)
- Ja loomulikult me võidame, vau! (nad viskavad võiduks käe üles)
- Oh, kes seal on? (pane käsi koos visiiriga pea külge)
- Oh, see on mets!
- Te ei saa sellest üle lennata (tõstke käed üles ja kirjeldage kaare)
- Te ei saa selle alla roomata (kirjeldage kaare alt üles)
- Sa ei saa sellest ümber minna (see on nagu käte ümber suure täispuhutav kuul)
- Me peame otse minema! (viipab käega ette)
Lisaks korratakse sõnu algusest peale, kuid sõna "mets" on Ved. asendab vaheldumisi sõnadega: tiik, pappel, auk, saba, järk-järgult alandades intonatsiooni.
(Poisid kopeerivad saatejuhi intonatsiooni.)
Pärast sõnu:
- Oh, see on saba...
Sa ei saa sellest üle lennata
Selle alla ei saa pugeda
Sa ei saa ringi käia
Peame minema otse.
Jookseme! (Löödes käed põlvedele, teesklevad poisid, et jooksevad kiiresti.)
Seejärel mängivad poisid heliseval häälel esimest salmi, kuni kõlavad sõnad:
- Ja loomulikult me võidame, vau!

Hea loom.

Lapsed seisavad ringis ja hoiavad kätest kinni. Saatejuht ütleb vaiksel, salapärasel häälel: “Poisid, kujutame ette, et oleme üks suur lahke loom. Kuulame, kuidas ta hingab ja kuidas ta süda lööb. Sissehingamisel hingavad kõik sisse ja astuvad kaks sammu ringi, väljahingamisel hingavad kõik sisse ja astuvad kaks sammu oma kohale. Eeldusel, et sissehingamised ja sammud tehakse sünkroonselt, tuleks saavutada lööva südame (sammude) ja looma hingamise (kõikide mängus osalejate hingamine) efekt.

Mängu variatsioonina võib ette kujutada, et loom jääb magama ning tema hingamine ja südamelöögid aeglustuvad. Või vastupidi, et ta on millestki vaimustuses ning tema hingamine ja südamelöögid sagenevad.

Choki pshodas.

Lapsed seisavad ringis üksteisest käe kaugusel. Saatejuht ütleb sõnad ja näitab liigutusi, kõik kordavad tema järel:

Choki na pshoda ( käed küünarnukkidest veidi kõverdatud, ette sirutatud, peopesad rusikasse surutud, pöidlad üles).

Küünarnukid tahapoole (küünarnukid surutakse keha külge).

Jalad (istuge veidi maha).

Põlve turse (pööra jalad sissepoole).

Kõhuooperid (kõht lükatakse ette).

Brod kõhul (pea on langetatud rinnale).

Keel fordil (torkake keel välja).

Kõrvast õlani (pea on kallutatud nüüd paremale, nüüd vasakule).

(pööra vasakule või paremale) Oeh! (puuvill).

Ridad räägitakse järgmises järjekorras:

Küünarnukid tahapoole (küünarnukid surutakse keha külge).

8. Ja ennast vuntsidega ja ennast vuntsidega ja ennast vuntsidega: (pööra vasakule või paremale) Oeh! (puuvill).

Küünarnukid tahapoole (küünarnukid surutakse keha külge).

Jalad (istuge veidi maha).

Ja ennast vuntsidega ja ennast vuntsidega ja ennast vuntsidega: (pööra vasakule või paremale) Oeh! (puuvill).

Küünarnukid tahapoole (küünarnukid surutakse keha külge).

Jalad (istuge veidi maha).

Põlve turse (pööra jalad sissepoole).

Ja ennast vuntsidega ja ennast vuntsidega ja ennast vuntsidega: (pööra vasakule või paremale) Oeh! (puuvill).

Ringijuht

(seda mängu saab kasutada saalis vaikuse loomiseks) .

Saatejuht hääldab jooni, näidates liigutusi, ja saalis olevad lapsed kordavad tema järel (seistes):

Kas me hakkame puhkusel lõbutsema?

Jah!

Nii et nautigem koos keerutamist (keerleb ringi).

Vajadusel plaksutame (plaksutama).

Ja me trampime jalgu (tampi).

Vajadusel juua (la-la-la).

Kui vaja, tantsime (tantsimine).

Kui vaja, siis hõiskame (nad karjuvad).

Kui vaja, jääme vait (nad vaikivad).

Tähevihm.

Mäng on suurepärane viis saalis vaikuse loomiseks ja laste tähelepanu laval toimuvale tõmbamiseks. Saatejuht ütleb umbes nii: “Kallid poisid! Vaata taevast (võid vaadata ka lakke)! Kas sa näed pilvi meie kohal rippumas? Nüüd hakkab vihma sadama! See on juba langenud..."

Üks tilk (igaüks lööb ühe sõrmega peopesale).

Kaks tilka (igaüks lööb kahe sõrmega peopesale).

Kolm tilka (igaüks lööb kolme sõrmega peopesale).

Neli tilka (igaüks lööb nelja sõrmega peopesale).

Oli paduvihm (kõik plaksutavad käsi).

Ja "tähevihm" hakkas sadama (tormiline ovatsioon püsti).

Seejärel kordub kõik vastupidises järjekorras ja saabub vaikus.

E pizza majake...

Saatejuht: “Kujutame ette, et oleme pitsabaaris. Mida nad pitsabaaris söövad? Täpselt nii, pitsa! Mis suuruses pitsat tellime? See on õige, keskmine!"

Saatejuht hääldab sõnu ja näitab liigutusi. Kõik kordavad sõnu ja liigutusi koos:

E pitsamaja (käed kujutavad ringi – pitsa).

E pitsamaja (liigutust korratakse).

Veneetsia, Veneetsia (kätega vaheldumisi tõmmatakse laine õhku).

Kentucky Friend Chicken ja Pizza Hut (küünarnukid on külgedele tõstetud, simuleerivad kana varre peal).

Salmi korratakse veel mitu korda, kuid erineva suurusega: suur pitsa, väike, tohutu, tilluke. Suure pitsa "tellimisel" peate rääkima madala häälega ja väikese häälega.

Üks või kaks - saared.

( saab joonlauale joonistada)

Saatejuht ütleb sõnad ja näitab liigutusi. Lapsed kordavad tema järel sõnu ja liigutusi. Arvestades üks-kaks, kolm-neli jne. - plaksutused, ülejäänud sõnade puhul - vastavad liigutused:

Üks-kaks - saared (ringid kätega)!

Kolm neli – oleme saabunud (ujumisliigutused kätega)!

Viis või kuus – lähme siia (tampima)!

Seitse-kaheksa - kui palju mände (tõsta käed)!

Üheksa-kümme – oleme teel (paigal kõndida)!

Loe kümneni!

Üks kaks kolm neli viis kuus seitse kaheksa üheksa kümme!

Oleme jälle siin! (käed üles) Oleme jälle koos (käest kinni hoidma)!

*****"JOHN - BROWN - POIS"

Seda mängu-laulu õpitakse koos lastega ette ja lauldakse. Lauldes asendatakse sõnad (fraasi lõpust) käeplaksudega (plaksude arv vastab silpide arvule).

John-Brown-Boy vahatas oma suuski korra.

Ja ta lahkus Kaukaasiasse.

John-Brown-Boy õlitas oma suusad ühe (plaks)

Ja ta lahkus Kaukaasiasse.

John-Brown-Boy vahatas oma suusad (plaks, plaks)

John-Brown-Boy määritud (plaks, plaks, plaks)

"CHAYNICHEK"

Selle mängulaulu sõnad õpitakse koos lastega ette ja lauldakse käeliigutuste saatel:

teekann- peopesad üksteisega paralleelselt

kaas- parema käe peopesa - kork

tükk- nukk

auk- sõrmusega sõrmed (märk OK)

aur tuleb- Tehke nimetissõrmega kasvavas järjekorras ringe.

Lauldes asenduvad sõnad sõnaga - La-la-la ja käeliigutused.

Kaanega teekann.

Muhke kaas.

Auguga tükk...

Aukust tuleb auru välja.

Aur läheb auku.

Auk muhke...

Tükk korgis...

Kaas koos teekannuga.

Palun

Saatejuht palub publikul sooritada liigutus. Publik täidab tema palve ainult siis, kui ta ütleb "Palun". Vaatajad peavad olema väga tähelepanelikud ja püüdma mitte vigu teha.

Muutujad

Saatejuht palub publikul sooritada liigutus. Aga saal teeb vastupidist. Näiteks:
- Pöörake vasakule (saal pöörab paremale).
- Istuge maha (publik tõuseb püsti).

Hee hee, ha ha

Mängu kirjeldus: Osalejad hääldavad loenduse “1,2,3,4,5”, tehes kätega liigutusi (nagu koputaksid uksele, kõigepealt parema, seejärel vasaku käega, kõigepealt vasakuga pea kohal käega, siis paremaga, seejärel vööst allpool sama vasaku ja parema käega). Siis kummardub nad ette ja ütlevad viis korda "hee", siis tagasi ja viis korda "ha". Suurendades tempot, vähendades järk-järgult löökide ja kurvide arvu 4, 3, 2 ja 1.

Helitugevuse reguleerimine

Mängu kirjeldus : Saatejuht kutsub publikut üles veidi müra tegema (karjuma või käega plaksutama) ja müra tugevus peaks vastama juhi horisontaalselt asetatud käe tasemele – kui käsi on täielikult alla lastud, peaks see olema vaikne, kui ülaosas, vastupidi, saal peaks tekitama võimalikult palju müra.

Müralainet üles-alla ajades ja käega edasi-tagasi tõmbledes saab saali jagada kaheks osaks, millest kumbagi reguleerib üks saatejuhi käsi. Seejärel katsetage kombineeritud helitugevust ja seejärel "summutada" müra, rahustades ruumi.

Tyr-tyr

Mängu kirjeldus: Kõik osalejad hääldavad sõnu, saates neid liigutustega:

“Tyr-tyr, kuulipilduja” (hoia mõlema käega “kuulipilduja” käepidemeid).

"Lennuk on katusest kõrgem" (käsi liigub diagonaalselt alt üles).

"Bam! - suurtükivägi" (puuvill).

"Ratsavägi kappab" (ühe käega vehivad nad kujuteldava mõõgaga pea kohal).

"Hurraa!"

Mäng jätkub, kuid iga kord, kui peate tempot kiirendama, proovige sammu pidada ja rääkida ning näidata liigutusi õigesti.

Lokei

Mängu kirjeldus:Enne ettekannet soovitab esineja meeles pidada inglise keelt:

- Kuidas öelda inglise keeles "look"?

Publik vastab "Vaata".

Õige!

- Nüüd kõik koos “Vaata” (nimetissõrmed asetatakse silmade juurde ja suunatakse seejärel ette, justkui osutades millelegi).

- Ja nüüd on järgmine sõna “till” (sõrmed laiali, peopesad üleval, justkui näitaks jõulupuud, aga vastupidi).

Ja viimane sõna on "küüslauk" (sõrmed koos ja õhus, joonistage ovaal või küüslauguga sarnane kuju).

Nüüd peate ühendama sõnad ja liigutused: sibul, till, küüslauk. Publik kordab liigutusi ja sõnu, tempot järk-järgult kiirendades.

Mänguprogrammi “Oleme rõõmsad, sportime, tantsime!” metoodiline arendus.

Pishchulina Valentina Andreevna , täiendõppe õpetaja, laste tantsuteatri "Edelweiss" juht MBOU DOD DDT, Udomlya, Tveri piirkond.
Laste jaoks on puhkus, mänguprogramm terve sündmus, mida nad alati ootavad. Nende oskuslik, läbimõeldud ja hoolikas korraldamine, lapse arenguks vajaliku sisuga täitmine on tarkade, last armastavate täiskasvanute ülesanne. Just sellest põhiülesandest - lastele ja nende vanematele sobiva vaba aja sisustamise - juhindun Edelweissi Laste tantsuteatri üritusi ette valmistades ja korraldades.
Pakun välja mänguprogrammi “Oleme rõõmsad, sportime, tantsime!” metoodilise arenduse. Programm 6-8-aastastele lastele ja nende vanematele. Arendusest võib kasu olla pedagoogidele, algklasside õpetajatele, lisaõppeõpetajatele, õpetajatele-korraldajatele mänguprogrammide koostamisel ja läbiviimisel.
Eesmärgid:
- perele sisuka vaba aja sisustamine, tema loovuse arendamine;
- laste ja vanemate aktiivse puhkuse, pereväärtuste ja tervisliku eluviisi edendamine.
- soodsa emotsionaalse õhkkonna loomine ühise loovuse avaldumiseks.
Ülesanded:
- laste ja vanemate tutvustamine kollektiivi traditsioonidega;
- õpilaste ja vanemate ühise vaba aja korraldamine, laste ja vanemate kollektiivi liitmine;
- õpilaste koreograafiatundides omandatud teadmiste, oskuste ja vilumuste täiendamine;
- kollektivismi, sõpruse, vastastikuse abistamise ja loova mõtlemise tunde kasvatamine.
Koht ja aeg: Laste Loomingu Maja koreograafiline saal, 16. veebruar 2014.
Mänguprogrammi koostamine ja korraldamine:
- moodustada õpetajatest, abiturientidest, lastevanematest loovrühm mänguprogrammi korraldamiseks ja läbiviimiseks;
- tutvustada üritusel osalejaid puhkuse tingimustega;
- juhendama ohutusreegleid mänguprogrammi läbiviimisel;
- teatejooksude valikul arvestada osalejate vanusega;
- korraldada programmi asukoht;
- eelnevalt ette valmistada inventar, tehnika, heli- ja videotehnika;
- tutvustada žüriile hindamise reegleid.
Osalejate tegevused: lapsed ja lapsevanemad korraldavad ühiselt võistkondi mänguprogrammis osalemiseks.
Eduka puhkuse reeglid:
- luua pühade-eelne meeleolu. Seda seostatakse alati millegi meeldiva ja lahke ootusega.
- ärge unustage üllatusi. Lapsed peavad teadma, et puhkusel ootab neid ees midagi huvitavat ja salapärast. See võib olla midagi uut saali kaunistamisel, kingitused, ootamatu külaline jne.
- korraldada pidulik suhtlus, huvitav mänguprogramm, minikontsert, kui need üritused on lapsed ise ette valmistanud, võetakse need rõõmuga vastu ja neist võib saada hea traditsioon.
- Puhkusel osalemine peab olema vabatahtlik.
- kõik puhkusele tulnud lapsed ja nende vanemad peaksid olema mitte ainult pealtvaatajad, vaid ka aktsioonis osalejad. Võtteid, mis aitavad hägustada piiri publiku ja esinejate vahel, võib varieerida: massitantsud, võistlused, mängud.
- Muusikal on igal tähistamisel tohutu roll. Pühade muusikaline partituur on väga oluline. Need on muusikalised fanfaarid alguses, taustamuusika, muusika, mis saadab teatevõistlusi, võistlusi jne.

Mänguprogrammi stsenaarium “Oleme naljakad, sportlikud, tantsivad!”

Fanfaarihelid.
Juhtiv: Tere, maailma parimad lapsed! Tere, maailma kõige aktiivsemad lapsevanemad! Kas siia on koondunud Edelweissi laste tantsuteatri kõige sportlikumad, sõbralikumad pered? Jah.
Pered. Jah!
Juhtiv: Lapsevanemad, kes armastavad oma lapsi ja ei karda nendega koos lõbusatel teatevõistlustel osaleda! Jah!
Vanemad. Jah!
Juhtiv: Ja lapsed, kes usuvad oma vanematesse ja ootavad, ei oota meie starte. Jah!
Lapsed. Jah!!!
Juhtiv: Kõik on kogunenud ja meil on aeg oma võistlust alustada.
Täna on meie puhkus pühendatud XXII olümpiamängudele, mis praegu toimuvad Sotšis. Me toetame oma sportlasi ja soovime neile võite.

Olümpiamängude hümni saatel esitatakse tantsunumber.

Juhtiv: Meie võistlused toimuvad kahes kategoorias: “Spordipere” ja “Spordimeeskond”. Meie võistkonnad on muidugi enne starti väga närvis, seega, kallid fännid, olge valmis kõik emotsioonid välja paiskama – esindan tänase võistluse peategelasi!

Meeskonnad esitletakse.

Juhtiv: Soovime teile ausat ja mis kõige tähtsam - ausat võitlust! Ja meie lugupeetud žürii aitab seda teha! Saage tuttavaks!

Esitletakse žüriid

Juhtiv: Arvan, et kõik kohalviibijad nõustuvad minuga, et ka kõige tõsisemad, tituleeritumad sportlased ei lähe väljakule ilma soojenduseta, mis on igaühe jaoks erinev.Emadele on oodatud esmalt soojendus!

Emad tulevad välja.

Laulu “Far from Mom” esitab lasterühm “Barbariki” + kommentaarid teel.

Juhtiv: Aitäh emad! Nad tegid suurepärast tööd! Arvan, et žürii hindas seda. Ja teie, kallid fännid?!.. Imeline! Emad – pöörduge tagasi oma tiimide juurde! Ja andke rõngad isadele edasi!
Juhtiv: Soojendus jätkub ja isad on oodatud väljaku keskele! Ja fännid muidugi ärge unustage meie kangelasi valjuhäälselt tervitada! Igal isal on perepeana soovitav omada lisaks tugevatele närvidele ka tugevat kaela, et ta saaks igasuguse murekoorma enda õlgadele võtta ning püsti ja uhke peaga läbi elu kõndida! Teeme trenni! Kerige rõngas kaela ümbert lahti!

Laulu “Daddy Dad” esitab lasterühm “Barbariki” + kommentaarid teel.

Juhtiv: Aitäh, isad! Fännide tormiliste rõõmuhõiske saatel naasevad isad oma meeskonda. Oli laste kord võtta oma koht mänguväljaku keskel. Haara oma rõngad ja lähme!
Juhtiv: Tüdrukud! Teie käes on hämmastav objekt, millega saate arendada erakordset hüppevõimet! Kas olete arvanud, kuidas?.. Täiesti õige, saate hõlpsalt hüpata läbi rõnga nagu hüppenööriga! Proovime! Saate hüpata paigal, võite hüpata edasi ja tagasi – mida iganes soovite! Olge valmis, alustame!

Laul "Mis on lahkus?" lasterühma "Barbariki" esituses + kommentaarid teel.

Juhtiv: Ma ei kahelnud üldse, et olete suurepärased hüppajad! Žüriil on lihtsalt hea meel! Samas nagu su vanemad ja fännid. Ja nüüd kinnitavad nad seda oma tormilise aplausiga!.. Võite minna tagasi oma emmede ja isade juurde! Minu meelest said meeskonnad soojendusega suurepäraselt hakkama ning žüriiliikmetel oli võimalus lähemalt vaadata ja hinnata iga esineja individuaalseid võimeid.
Juhtiv: Kas meeskonnad on valmis? Kas fännid on valmis? Seejärel alustame oma esimest teatevõistlust “Kanna seda, ära kukuta maha”.

Teatejooks "Kanna seda, ära kukuta maha."
Igal meeskonnaliikmel on individuaalne ülesanne:
kanda tennisereketil õhupalli (laps);
kanna palli peas (isa);
kandma võimlemiskeppi nimetissõrmel (ema).

Juhtiv: Millist agarust ja osavust meie meeskonnad näitavad! Jätkame oma meelelahutuslikke teatevõistlusi. Ja see on Hiire-Naaritsa teatejooks.

Teatejooks “Hiir-norushka”.
Kaks meeskonnaliiget teevad augu - "hiir", (laps) roomab sellest läbi ja muutub "naaritsaks" ja kes oli "naarits", saab "hiir". Kõik osalejad jõuavad leti juurde, ühendavad käed ja naasevad algasendisse.

Juhtiv:Ülesanne oli üsna raske, kuid vaatamata sellele kõik võistkonnad
Jõudsime edukalt finišisse ja loomulikult pälvisime õiguse puhata! Žürii teeb esimeste teatejooksude tulemused kokku. Ja meil on kontserdipaus. Esineb Tantsuteatri Edelweiss keskmine rühm. Rõõmsameelsed ja julged võivad meie artistidega liituda!

Esitatakse number “Tantsi meiega”.

Mäng "Oy la Kalina" (Vt lisa nr 1).

Juhtiv: Meie võistlus jätkub ja järgmiseks teatevõistluseks on “Kaelakee emmele”.

Teatevõistlus “Kaelakee emale”
Rekvisiidid: 2 satiinsinist paela, 5 kollast õhupalli.
Meeskond koosneb isast (puhub õhupalle täis), lapsest (seob õhupallid paela külge) ja 2 meeskonna fänni. Emale tuleb õhupallidest (helmestest) kokku panna kaelakee.

Konkurss “Õhust, rõõmsameelne perekond”
Rekvisiidid: 3 täispuhutud õhupalli, 3 markerit. 1 särav sall, 1 pesapallimüts ja vibu teibil.
Juhtiv: Kutsume peremeeskondi ja kuttide fänne, kes hoiavad õhupalli käes. Isa, marker käes, jookseb palli juurde ja joonistab silmad, ripsmed, huuled, nina (näo) ja paneb pähe pesapallimütsi. Ema võtab teatepulga, jookseb teise palli juurde, joonistab näo ja seob salli. Laps jookseb kolmanda palli juurde, joonistab näo ja paneb vibu. Siis peaks kogu pere oma “portreed” korjama. Vaatame, kelle peres on kõige lõbusam.

Juhtiv:“Portree” galerii on peaaegu Tretjakov. Meil on Edelweissi kõige loomingulisemad ja rõõmsameelsemad pered ja selles pole kahtlustki. Kuidas oleks veidi soojendada? Teatan välja järgmise teatevõistluse: “Hüppamine”.

Teatejooks "Hüppamine".
Kõik meeskonnad võtavad osa korraga. Võistkonnad rivistuvad stardijoonele. Juhi märguandel painutab isa vasaku jala põlve ja hakkab ühel jalal hüppama. Ta läheb ümber pöördemärgi, naaseb oma meeskonna juurde, ema klammerdub isa painutatud jala külge, painutab vasakut jalga ja nad hüppavad kahekesi, lähevad ümber pöördemärgi ja naastes saavad lapse kinni. Laps painutab vasakut jalga, klammerdub ema painutatud jala külge ja nad lõpetavad kolmekesi teatejooksu. Võidab meeskond, kes lõpetab teatejooksu esimesena ja kellel on kõige vähem karistuspunkte.

Esitatakse number “The Jolly Engine” ja “Macarena”.

Isade võistlus “Kõige täpsem”.
Rekvisiidid: korvid, pallid.
Iga isa peab sooritama kordamööda viis vabaviset.

Juhtiv: Isad, hästi tehtud! Žürii jälgib toimuvat tähelepanelikult, fännid toetavad aktiivselt oma meeskondi! Ja emad võtavad teatepulga enda kätte. Konkurss "Kõige osavam ema".

Konkurss emadele “Kõige osavam ema”.
Rekvisiidid: korvid, õhupallid 3 tk. võimlemiskepp
Ta kasutab palli korvi löömiseks sulgpallireketit.

Juhtiv: Palju õnne meie emadele! Ehtetööd. Meie noored osalejad ühinevad “lahinguga”. Lähme bowlingut mängima.

Lastevõistlus “Minikeegli”.
Iga laps saab kolm väikest palli, millega tuleb 3 meetri kauguselt välja lüüa 4 nõela.

Juhtiv: Noored snaiprid, tulevased olümpiavõitjad! Tublid fännid, toetate oma meeskondi suurepäraselt! Tuju on suurepärane ja liigume edasi lõputantsu teatejooksule “Lambada”.

Finaaltantsu teatejooks "Lambada".
1. etapp. Lambada tantsu põhisammuga jõuab emme leti juurde, paneb selga kunstlilledega kaelakee ja naaseb algasendisse.
2. etapp. Laps haakub issiga nagu rong ning koos sooritatakse “Lambada” põhisamm, jõuab leti juurde, paneb selga kunstlilledega kaelakee ja naaseb algasendisse.
3. etapp. Isa klammerdub ema külge nagu rong, nad koos “Lambada” tantsu põhisammu sooritades jõuavad leti juurde, panevad selga kunstlilledega kaelakee ja naasevad algasendisse.

Juhtiv: Sel ajal, kui kohtunikud tulemusi loevad, tantsime ja mängime teiega. Kutsun kõiki ringi.

Mängitakse: “Naljakad lõksud”, “Ninast ninani”. Lisa nr 2 ja 3.

Esitatakse massitantsud “Aram Zam Zam” ja flash mob “Ariva”.

Võitjaid ja osalejaid autasustatakse tunnistuste, meeldejäävate kingituste ja meenetega.

Juhtiv: Kõigile osalejatele valmistasid tantsukingi “Tantsu rütmis” rühma abituriendid.

Esitatakse number “Tantsu rütmis”.

Lisa nr 1.
Mäng "Oh, la, viburnum."
Mängime mängu "Oh, la, viburnum". Kõigepealt õpime sõnu ja liigutusi ning seejärel mängime lõbusalt ja sõbralikult.

VER...ZE...GES plaksutab põlvedel peopesasid
OH plaksutage oma peopesad põlvedele
LA plaksutab käsi
KALINA ühe sõrmeklõpsuga
OH plaksutage peopesasid põlvedel LA plaksutage peopesasid
KU - KU, KU - KU 2 sõrmelõksu

Silbid ja sõnad: oh, la, viburnum, oh, la, ku-ku, ku-ku. Korda 2 korda.

RUMBA – RUMBA käsivurr
TAP, TAP, TAP käed üles tõstetud, küünarnukid kõverdatud.

O – O käte liigutamine üles paremale – akende “pesemine”.
A - Ja liigutage käsi üles vasakule - akende "pesemine".
PIF - PAF-i liigutused nimetissõrmega vasakule, paremale,
näpuga laskmine
WWEEK - WWEEK pöidla (noa) liigutus üle kõri.

Lisa nr 2.
Mäng "Ninast ninani".
Lapsed võivad vabalt liikuda tantsupõrandal ja liikuda igas suunas. Juhi käsul, näiteks "Ninast ninani", seisavad nad paarikaupa ja puudutavad üksteise nina. Käsklusi saab varieerida: “Popesast peopesani”, “Põlvest põlveni”, “Kõrvast kõrvani” jne.
Lisa nr 3.
Mäng "Muusikalised lõksud".
Mänguväljakul seisavad kuus mängijat paarikaupa. Paar ühendab käed ja tõstab need üles, et moodustada värav. Kõlab rõõmsameelne muusika, kõik teised mängijad löövad käed ja jooksevad ketis väravate vahel, kui muusika kinni keerata, sulguvad väravad, s.t. nad langetavad käed, püüdes tabada mängijat, kes viimasena väravast läbi läks. Tabatud mängijad moodustavad uued väravad. Mäng jätkub seni, kuni järele jääb vaid üks mängija, keda pole tabatud.